幼儿园美术活动策划方案6篇

幼儿园美术活动策划方案6篇幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对四周现实生活的相识和体验。主要分为绘画、手工和观赏三大类。以下是我细心收集整理的幼儿园美术活动筹划方案，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!

幼儿园美术活动筹划方案篇1

活动前评析

秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子皮的创意活动。

素养教育的核心就是要造就学生的缔造性人格、缔造性思维和实践实力。缔造力是人的整体素养的核心。每个人天生具有缔造的潜能，但这须要后天的造就和诱导，须要教师、家长供应充分的发挥其潜能的时机和情境。这先天的缔造力是在生活和成长过程中表现出来的，所以老师不能把造就幼儿的缔造力只放在教学活动中，还应抓住生活中的每一个细微环节进展教育，为他们营造轻松自由的情境，让孩子们开心自如地充分发挥他们的缔造潜能。在一日生活中我抓住了吃午点这一细微环节，利用橘子皮让幼儿发挥想象，并进展缔造活动，是幼儿的缔造潜能得以挖掘和表现。

活动目标

1、利用午点后的橘子皮进展手工缔造，开展幼儿的发散思维、聚合思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的实力。

2、开展幼儿的合作实力，造就自信念。

活动打算

1、午点橘子2、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、小棍棒等

活动过程实录

1、引导幼儿视察自己手中剥下来的橘子皮。

教师：孩子们看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢?

幼儿：“像一顶帐篷，给小蚂蚁、小蚱蜢住”“像一只乌龟”“像一只小鸟在飞”“像一顶帽子”“像摇篮”“”像荷花“向小碗”……

2、创意活动

(1)引导幼儿相处方法用橘子皮进展创意。

教师：你们想得特别好，说得也很棒。那我们怎么让爸爸妈妈和小挚友也能看到或听到呢?

幼儿：“用橘子皮做成画”“把橘子皮做的画编成故事讲给爸爸妈妈和小挚友听”“可以做成玩具让小弟弟妹妹们玩”“教师我们用笔画下来”“用胶粘在纸上”“用大头针钉在吹塑板上”......

(2)幼儿探讨创作橘子皮画所须要的物品。剪刀、彩笔、背景纸、小棍等。

(3)鼓舞幼儿依据自己的想象大胆创作。启发幼儿运用多种材料、采纳不同的表现手法。

子昊小挚友用橘子皮拼出两只展翅翱翔得小燕子，美滋滋地拿给我看。我问他两只燕子去做什么?他没有答复，假设有所思的样子，一会儿，他在纸上就画出很多内容，并讲给我听：这是大树，这是燕子得窝，窝里有它们的孩子，在等着吃饭，它们得爸爸妈妈带回来很多好吃的东西。还有太阳、小草和小花他们在开心的笑着。一幅漂亮的图画，一个好听故事被子昊创编出来了。

南南把背景纸画成了一个怪异得城堡，城堡里面全市隧道，他说这是迷宫，迷宫上面插着几面旗子，一个橘子皮拼成的怪异人，他说这是好人，很英勇，他在抓坏人，坏人钻进了迷宫。多麽富有想象力呀!

园告知我她有一头猪和一条鱼。我问她：猪和鱼都应当生活在哪里?于是她用彩了笔添画了池塘，里面有螃蟹、小虾、水草和橘子鱼玩耍。猪的旁边添画牛在幽闲地吃草，最远处还有一座小房子，那是牧童的家。瞧，多美的一幅风景画啊!

平常最活泼的龙龙玩得更快乐。只见他站在桌子旁边，头上扣着橘子皮剪成的菊花当厨师帽，他用橘子皮做成四个小碗里面放有细碎的小橘子皮和碎纸屑，手里摆布着一边眉开眼笑地讲着：“这是一盘京酱肉丝，这是一碗面条，这是两碗米饭.....”。原来他正沉醉在做厨师的欢乐中。

菁菁小挚友正在用橘子皮做一只特别得意的.小乌龟，用四条短腿在爬行，半圆的橘子皮正好做小乌龟圆鼓鼓的大贝壳，四块小的橘子皮做腿，还有头和尾巴，栩栩如生。她在创作一个有关乌龟的新故事。和她长得一样得双胞胎妹妹也在做着同样得创意作品。

璇璇用橘子皮做了一锅香喷喷的饭菜，里面有肉、菜、米，又用纸剪、折、粘作成一个精致的小炉灶，还有打火的旋扭，可以玩娃娃家的嬉戏了。

佳琦举着她的作品正在给大家讲解：“我的菊花是双层的，是用两个橘子皮，剪的细细的，然后用筷子穿在一起做成的，你们看，多美丽!!”

3、橘子皮画展览

(1)指导幼儿依据所选材料的不同，分类张贴或摆放作品。提示幼儿留意摆放张贴的位置要适合参观者观看。

(2)先向伙伴介绍自己的作品，再邀请其他班级的小挚友参观展览。自己当小小讲解员，向参观者介绍自己的创意。

4、活动延长

在家中和爸爸妈妈一起创作更多更好、不同的橘子皮作品，带来和大家共享。

本次活动我抓住日常生活中一个小环节，利用生活中的“废品”---水果皮---幼儿感爱好的东西，对幼儿开展的一次缔造性的活动。在活动中我作为老师扮演着幼儿行动的“支持者、引导者、促进者”的角色，在活动中教师为孩子营造了一个轻松、自由的情境、气氛，激起了幼儿发散思维的迸发。

从这一活动中可以得到启示：作为老师不仅要重视课堂教学，还要注意一日生活的各个细小环节，留意各领域课程相互融合，以求限度地激发幼儿潜在的缔造力。“教师要擅长发觉幼儿感爱好的事物，擅长挖掘偶发事务中隐含的教育价值，把握时机，踊跃引导”。教师要利用嬉戏、教学、生活各环节供应合作时机。关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的须要，刚好以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。同时，利用家庭教育资源，加强合作，了解老师的教育意图，使他们理解“寓教育于一日生活”的价值和做法。

幼儿通过大脑的思索、判定、筛选把自己的想象借协助材料变成了一幅幅精致的图画，好玩的故事，得意的玩具，一幅幅作品使幼儿的特性得以开展和张扬。这一过程使孩子们充分获得了缔造的成果，体验了缔造的乐趣，孩子的缔造力得到了升华。同时，在解决问题的过程中进一步开展缔造性，这也是发散思维到聚合思维的开展过程。

在缔造过程中每一个孩子都体验到缔造的欢乐与胜利。都认为自己的作品，自己是最棒的!

杜威曾提出“生活即教育的理念，做为老师要树立新的教育观、课程观，要擅长扑捉幼儿一日生活中的教育契机，对幼儿实施教育。这位教师就是这样做的。

《纲要》中指出：“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。”老师从幼儿熟识的生活环节入手，从幼儿日常生活接触到事物入手，来造就幼儿的缔造力，更简单激发幼儿的缔造。老师为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美和表现方式，共享他们缔造的欢乐。幼儿的缔造角度不同，作品各异，老师能够倾听每位幼儿的创作思路，接纳每一件作品，鼓舞幼儿特性的张扬，使每位幼儿都能体验到缔造后的胜利。在他们幼小的心灵上再一次加深自信念的烙印，让每一个孩子都感受到“我是最棒的”!

幼儿园美术活动筹划方案篇2

活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步造就幼儿对色调的感受力。

3、开展幼儿的想象力、缔造力。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与缔造，喜爱装饰。

5、体验想象缔造各种图像的欢乐。

活动打算：

1、“大海”背景图一张、帆船模型假设干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形态各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

活动过程：

(一)激发幼儿制作船帆的爱好和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小挚友看，这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么?(局部船没有帆)

3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同探讨船帆的制作方法

1、鼓舞幼儿自由探讨船帆的制作方法。

2、引导幼儿视察“大海”上自制的帆船，探讨船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后翻开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼儿制作，老师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。

4、协助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同观赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。

3、幼儿自由举办“帆船竞赛”。

幼儿园美术活动筹划方案篇3

活动目标：

1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的改变。

2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。

3、激发幼儿对色调的改变活动产生爱好和探究的欲望。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动打算：

1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、假设干。

2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。

3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。

活动过程：

一、创设魔术情景，变魔术引题。

师：我是魔法师，今日带来了一个奇妙的魔术，小挚友只要谨慎细致看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。老师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。

教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增加些神奇色调，更能吸引孩子们的留意力。

二、引导幼儿视察变色及记录。

1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿视察：看，这里有个魔法瓶，小挚友看看瓶子里装着什么颜色?(黄颜色)。

师：对!看好了教师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。(橙色)出示记录表，请幼儿上台帮助找出相应颜色宝宝，将刚刚奇妙的改变记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。

2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿视察：装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?(紫色)师：同样我们要用颜色宝宝记录下这奇妙的改变。

3、请小挚友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么改变?师：请一个小挚友来当魔术师，让他上来变一变。请小挚友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。

4、引导幼儿探讨：你发觉了这奇妙的魔术是怎么变的?

5、老师小结：黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。

三、引导幼儿变色。

1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?(橙色、紫色、绿色)师：精彩的节目起先了。请小挚友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?其次个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办?

2、请小挚友视察记录表，橙色是怎么变的?老师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。

3、探讨：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色?

4、引导幼儿说出：_颜色加_颜色变成_颜色画__。

5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。

6、老师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;

四、幼儿分组操作。

1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。

2、强调要求：

(1)颜色不能混色。

(2)手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。

五、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏。

幼儿园美术活动筹划方案篇4

活动目标：

1、相识树叶的颜色、形态和特征，造就孩子细致视察的实力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、嬉戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，造就孩子关爱树木的意识。

活动重点：学会画树叶

活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮

老师打算：树叶的实物，课件《漂亮的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿打算：彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今日教师带着小挚友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、老师出示树叶：几种形态不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子视察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子视察树叶的形态(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不须要都说出形态的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子细致视察老师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，老师巡察指导

3、孩子练习画树叶

四、嬉戏给树妈妈穿衣服

1、老师播放课件《漂亮的树叶》让孩子观看树叶的漂亮。

2、大树因为有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小挚友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进展创意性的绘画，看谁画得最漂亮。

4、作业展示：评比出好的作品进展鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

幼儿园美术活动筹划方案篇5

主题领域：艺术

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参与人员：小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规那么的意识。

2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动打算：

1、每个家庭打算120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园打算)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、美丽的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，协助维持秩序，或进展效劳。

3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪伴参与，另一个可以在一旁进展拍照，活动完毕后欢送摄影高手将照片发给教师!

(2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)留意平安，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确运用壁纸刀、大剪子等工具，幸免划伤。活动完毕后，各班老师将幼儿带回，其他家长

(4)可以打算特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的盼望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、快乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这或许是一生中的美术创意!

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分留意和孩子的协作，在给孩子赐予协助的同时也要敬重孩子的想法，踊跃协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

幼儿园亲子美术活动方案3篇筹划书筹划方案4、讲解活动流程：请小挚友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形态描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小挚友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小挚友”就诞生了!

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带着下到规定的场地中领纸起先作画。老师全面指导，并进展拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

三：完毕

感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式到达了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次完毕，请各班教师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下起先清场。(放轻音乐)本钱预算：