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2014春《学前儿童健康教育》期末试题班级—— 姓名——一、 名词解释：（4*5=20分学前儿童健康养成教育教案情景教学法安全教育二、 填空题：（2*10=20分）1、 学前儿童健康教育的任务是———————、、——2、 学前儿童从——岁的直觉思维发展至4岁以后的————，再过渡到—— ——岁后的抽象逻辑思维。3、 应是贯穿整个幼儿园教育教学所有过程。4、 孩子到了青春期，和出生时相比，一般头部会增长——倍，躯干会增长——倍，上肢会增长3倍，下肢会增长4倍。5、 心理学指出，“凡是人们积极——————的活动，人的记忆效果就会显提高。”三、 多项选择题：（5*6=30分）1、德国社会心理学家库尔.勒温的群体动力学表明（ ）动力。不同的群体会对个体产生不同的影响。学前儿童之间的良好互动，相互影响将显著提高健康教育的效果。通过群体来改变个体行为，这样做的效果比直接去改变一个具体的个体效果相同。2、不属于学前儿童健康教育的特点的是（ ）A 生活教育 B 养成教育C 游戏教育 D 融合教育3、儿童各系统器官发育是不平衡的（ ）皮下脂肪发育年幼时较发达。肌肉组织的发育到学龄期才开始。神经系统发育先慢后快。生殖系统发育较早。以下关于学前期说法正确的是（ ）学前期是儿童生长发育的关键时期学前期养成的良好生活习惯，容易形成动力定型有利于儿童一生的健康0~6岁建立良好的饮食习.包括（ ）养成文明进餐习惯，不嬉戏打闹不吃汤泡饭、不挑食、不偏食，养成专心吃饭、细嚼慢咽的饮食习惯.饭后漱口擦嘴的习惯不吃变质食品和垃圾食四、 解答题当前儿童生长发育的一般规律有

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