14春福师《教育社会学》在线作业一

14春《教育社会学》在线作业94分一、单选题（2040）美国、加拿大、联邦德国（）等属于地方分权的政治结构中国日本俄罗斯澳大利♘（）层的位置移动人口流动社会流动人才流动社会迁移班级的正式结构与非正式结构（）互为补充互为前提互为排斥不相关（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价教师义务教师职业声望教师专业地位教师权利2050育系统内部的社会学现象为主要研究内容。理论性研究实证性研究通用性研究社会性研究泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石《课程与教学的基本原理》《教育过程》《人是教育的对象》《民本主义与教育》（）维护社会系统的生存功能主义范式解释论范式新马克思主义范式结构主义范式（）组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会合法化理论社会化理论分配理论个性化理论教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。社会制度社会文化教育制度社会研究社会问题的实质是（社会关系、社会心理、社会观念等方面。社会失调行为失调文化失调政治失调（）1920认为教育的功能在于使人社会化社会化过程说相互关系说教育与社会相互关系说特殊社会现象说在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的（）师生互动独占型师生互动主导型混合型教师主导型（）获得知识等问题皮亚杰弗洛伊德米德埃里克森（）教育问题政治问题经济问题社会问题1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑《人类环境宣言》《建设一个可持续发展的社会》《我们共同的未来》《联合国气候变化框架公约》衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率质量文化素质身体素质心理素质（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价教师义务教师职业声望教师专业地位教师权利心理学上关于失范主要有两种观点：一是（；另一是挫折－侵犯说。心理缺陷说心理状态说心理感应说心理意识说（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系责任感环境人口国际理解教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）群体化形成阶段成熟阶段形式主义阶段瓦解阶段二、多选题（1020）课堂空间形态一般表现为以下几种形式（）秧田形态空间构成马蹄形态的课堂空间构成分组形态的课堂空间构成教学参与者人际组合学校文化的功能包括（）导向作用凝聚作用控制功能激励作用学校文化的功能包括（）导向作用凝聚作用控制功能激励作用教师的教育者角色规定了其行为是多元和复杂的，具有以下特点（）教师行为的道德性教师行为的规范性教师行为的模糊性和抽象性教师行为的自律性教育社会学在我国的发展经历了三个时期（）创建时期停滞时期重建时期繁荣时期课题的选择主要从（）身优势这三条原则来进行意义条件类型途径中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面（）教育观念的巨大转变区域教育的发展应与区域发展相辅相成教育的多元化发展教育系统需要应对三种压力导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）学生的构成教师个人素质教学情境教师课堂管理思想教师社会地位的判断与衡量包括（）主观判断客观判断社会研究自然研究学生的重要性他人可以分为以下两个层次（）互动性重要他人偶像性重要他人认识性重要他人通用型性重要他人三、判断题（2040）教育规范的作用是自律与协调（）错误正确观，而且它对学生同伴的影响远大于教师对学生的影响。错误正确亲职业和家庭社会文化水平。其中的关键变量是父母亲职业（）错误正确3～5人组成（）错误正确（）错误正确1920等，认为教育的功能在于使人社会化。错误正确社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（）错误正确替代的过程，这个过程被称为教育制度的生命周期（）错误正确班级中的非正式群体具有人数少、吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（）错误正确（）错误正确班级成员呈现金字塔型。错误正确教育公平是教育平等的另一种表述（）错误正确性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响（）错误正确国家对课程的控制主要通过建立的教材编审制度而实现（）错误正确教育规范的作用是自律与协调（）错误正确会化目标的背离（）错误正确教育社会学的功能理论直接源于社会学