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文档简介

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、说教材《合格率》是北师大版小学数学六年级上册第四单元《百分数》的第二课时，是学生在学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认数的意义及今后的百分数的进一步应用等有重要作用。教材中安排了“哪种罐头的合格率高”这一情境，让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率，在求合格率的过程中掌握将小数、分数化为百分数这一技能，进一步感知百分数的好处及运用百分数，并且通过学习活动让学生感悟数学与生活的关系。二、说学情学习得比较扎实，特别是读写百分数，学生做得特别的好。有了这一生已经学习过“求一个数是另一个数的几分之几”的分数应用题，很三、说目标定了以下三个目标：1.知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系；在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。2.过程与方法：通过观察、分析、归纳等学习方法，理解合格率的意义。3.情感、态度、价值观：通过合格率，让学生感悟数学与日常生-1-活是密切相关的，激发学生学习数学的兴趣。在学习目标中，我只给出了知识目标，其余目标作为隐性目标。教学重点：理解百分率的意义及求法，能正确地将小数、分数化成百分数。教学难点：理解并归纳小数、分数化成百分数的方法。四、说教法、学法本课学生的学习方法主要有：自主发现法、合作交流法、自学尝试法等。1.学生在自主探究解答例题，求两种品牌罐头的合格率时，主要采用自学尝试法，根据知识的迁移，学生能够正确求出产品合格率。2.在总结小数、分数化成百分数的方法时，学生主要采用自主发当然，由于学生所处的文化环境，家庭背景和自身思维方式的不同，不同的学生所采用的方法也不尽相同，作为教师要尊重学生的选择，允许学生用自己喜欢的方式学习数学。五、说教学过程依据新的教学理念及学生的认知特点，将本课的教学流程设定为：前提测评、揭示课题、出示目标、自主探究、尝试自学；拓展思维、数学生活化；深化练习、知识反馈；反思评价、完善认知。（一）揭示课题开门见山，板书课题。（二）出示目标这一环节要让学生明确本节课的主要内容（三）目标达成1.观看微课，了解什么是合格率，如何结合这一情境将百分数和分数、小数的互化。-2-2.学生练习3.教师提问检查自学4.拓展练习（五）当堂练习1.我主要设计了填空、解决问题两个习题。填空题帮助学生强化于生活的思想。2.让学生独立完成教材42页试一试（多媒体出示）并说一说什破了本节课的教学难点。3.完成教材42页练一练中习题。设计了看图写数、求百分比、有价值的数学。（六）反思评价，完善认知今天的课堂上的表现怎样？”的问题，总结本节课学习收获，不但让学生谈知识、能力方面的收获，还着重让学生谈了学习方法、情感态度方面的收获，再一次激起良好的情绪体验。教学目标、突出了教学重点、突破

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