临床心理学考试重点总结

一、心理测验：是指“对行为样本进行客观和标准化的测量量化分析；或根据一定的心理学法则给人的行为分配数字。1、应激：机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身性反应，或者说，应激时个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时作出的适应和应对的过程。2、人格障碍：是指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。分为偏执型、分裂型、反社会型、冲动型、表演型、强迫型、焦虑型、依赖型以及其他或待分类的人格障碍。3、疑病症：是一种对躯体状况的先占观念，由于对躯体症状的错误解释而害怕患有或罹患某种疾病。45、神经症：是一种精神障碍，主要表现位持久的心理冲突，病人察觉到或体验到这种冲突并因之而深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能但没有任何可证实的器质性病理基础。具有五个特点：意识到的心理冲突；精神痛苦；持久性；妨碍病人的心理功能或社会功能；没有任何躯体疾病。6、心理健康的标准：、智力正常；、情绪健康；、意志健全；、行为协调；、人际关系适应；、行为反应适度；、心理活动符合年龄标准；8、智力障碍的诊断：主要是智力测验量表。对于年龄较大的儿童，一般采用比纳-西蒙智力量表、韦克斯勒学龄儿童智力量表以及韦克斯勒学前儿童智力量表；婴儿期智力情况不易检查，常用格赛尔发育量表、贝利量表和丹佛发育筛选量表。对于儿童的社会适应能力的测定可采用文兰德社会成熟程度量表。9、心理咨询的一般原则：交友的原则；启发性原则；明确与委婉相结合的原则；整体性原则；保密性原则；咨询与治疗相结合的原则。10、危机干预步骤：、问题或危机的评估、制定治疗性干预计划、治疗性干预、危机的解决和随访11、心身疾病的诊断要点：、有肯定的社会心理刺激存在；、社会心理刺激与起病有密切的时间联系；、病情的波动与社会心理刺激有关；、有特定的性格特征或心理缺陷；、可能有儿童早年的特殊心理体验。12、心理应激的心理和行为反应有哪些？一、认知和情绪反应（1）认知能力的改变感知觉功能的降低；回忆和提取功能下降；思维迟钝；视觉运动反应时延长

（2）情绪的改变焦虑反应；恐惧反应；抑郁反应；愤怒反应二、意志行为反应逃避与回避行为；退化与依赖行为；敌对与攻击；失助与自怜；物质滥用；冷漠；病态固执13、森田疗法的理论基础和适应症？森田认为，神经症发生的基础是一种表现为内向性的、强烈的自我意识，过度地追求尽善尽美及过分渴望生活完美的神经质，这种神经质称森田神经质。这类人对自己的心身活动状态非常敏感，他们过分注意、担心自己的心身健康，一旦遇上生活环境的改变或精神创伤，就会产生自卑感，而这种自卑感又会使他们集中注意自身的焦虑，并竭森田称这种现象为精神交互作用，即指对某种感觉如果注意集中，则会使该感觉处于一种过敏状态，这种感觉的敏锐性又会使注意力越发集中，并使注意固定在这种感觉上，这种感觉和注意像结合的交互作用，就越发增大其感觉。森田疗法的适应症主要是神经质症，即神经症种的神经衰弱、强迫症、恐怖症焦虑症，近年来发现在药物依赖、酒精依赖、抑郁症、人格障碍、精神分裂症等的治疗也取得疗效。

14、心理评估应用：学业考试，人事选拔，临床应用，市场调研15、恐怖症的临床表现：场所恐怖症；社交恐怖正；特别物体恐怖症；自然现象恐怖症16、焦虑症的临床表现：（1、惊恐发作的临床表现：在没有客观危险的环境下发作，或发作无明显而固定的诱因，以致发作不可预测。两次发作的间歇期出了害怕发作外没有其他明显症状。发作的典型表现常是病人在日常生活中突然出现强烈恐惧，濒死感和失控感，难以忍受。发作突然，十分钟内达到高峰，一般不超过一小时。发作并不局限于任何特定的情况或某一类环境。（2、广泛性焦虑的临床表现：以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆和紧张不安，或对现实生活中的某些问题过分担心或烦恼位特征。病人常处于心烦意乱，怕有祸事降临的恐慌预感中。常伴有自主神经症。运动性不安。17、强迫症的临