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文档简介
折扣学习目标1、理解折扣的意义；掌握折扣在实际生活中的应用。2、通过对折扣的理解以及相关问题的解决使学生认识到折扣在实际生活中的广泛应用。3、通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力和独立发现问题并解决问题的能力。4、能探索出解决问题的有效方法，并能尝试解释所得的结果。情境导入
一折九五折五折六六折折扣六折九折四五折你能说出下面商品下面标示的意思吗？这是商家的一种促销方式，几折就表示原价的几分之几或者百分之几十。原价×折扣＝现价原价＝现价÷折扣折扣＝现价÷原价小组讨论，列一下原价、折扣和现价的关系式：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在按八五折出售，买这辆车用了多少钱？答：买这辆车用了153元。回忆下，八五折为多少？八五折即是原价的85%。180×85%=153（元）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？答：现在比原价便宜了16元。我们知道，九折就是原价的90％。160×90%=144（元）160-144=16（元）当堂巩固和平商场周年庆，全场打九折，友谊商场购物满1000元送100元现金，如果买一台标价5800元的电脑，在哪家商场买便宜？和平商场：友谊商场：答案：所以在和平商场买比较便宜。5800×90%=5220（元）5800-100×5=5300（元）知识应用小明在跟妈妈逛商场的时候看到了一则广告：本店将每台进价为1800元的洗衣机按如下促销方式销售：原价3000元，7折优惠，亏本大甩卖。这家店真的亏本了吗？进价是1800元，这家店还赚了300元呢！以后不能轻信店家的促销广告了，学习数学真有用！原价是3000元，打7折后，价格为：
3000×70%=2100（元）算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。原价：80.00原价：105.00原价：35.00现价：现价：现价：六五折七折八八折学以致用5273.530.8
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。A电器店B电器店C电器店原价8000
86007150折扣九折八五折不打折课后作业问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？提示：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？你学会了哪
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