教师教研活动心得体会3篇6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师教研活动心得体会3篇6篇教师教研活动心得体会3篇6篇

教师教研活动心得体会3篇篇1

这次加入校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：

一、关注问题情境的创设

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生分外熟谙的生活材料，引发学生的数学斟酌。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学学识来源于生活，生活中数学问题四处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学举行了情感铺垫。

二、提防学生的自主探索

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的扶助者、合、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习空气，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极斟酌，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习才能，掌管学习的方法，获取告成并体验告成的喜悦。

三、教师的鼓舞到位

三位老师对学生的赞扬和激励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合

三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中举行独立斟酌，与同伴交流，并给足学生动手、查看、交流、合作的时间和空间，让学生在概括操作活动中获得学识，体验学识的形成过程。如《熟悉几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，熟悉二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事情发生的可能性和嬉戏规矩的公允性。

教师教研活动心得体会3篇篇2

作为新教师，第一次的上课断定是不如意的，但是加入这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。我是小学四年级的语文老师，在听了五年级语文老师__x的课后，我被开启了另一个视野，这对于新上岗的我来说扶助是很大的。在五年级x班的语文课上，我见到__x老师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们自己上台举行情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以采用到我的课堂上的。现在我还是初上任，所以好多都不懂，这样的方式精炼又简朴，不需要我去繁杂化讲，只要举行简朴的讲解就行，是对比适合我的，对之后我的教学是很有用的。

后面还听了同年级的一个语文老师的课，从他也有学到好多。这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊疑。课件的内容很细致，能个从细节启程，让学生很轻易就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很轻易回复出问题，更让人热爱的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就专心了，全体的留神力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。要知道小学生的留神力是很难集中的，就我上课的这些天，每天都在多数遍的指点学生上课专心和集中留神力，真的是挺艰苦的。可是听了他的课之后，我察觉课件做的好和好玩，而且老师把课堂的主动权交到学生手里，更加轻易让课堂活跃起来。

两堂语文课听下来，受益是真的多，对于我这种初当教师的人来说，是有极大的扶助的，能够帮我引路，至少不会太迷茫。我相信把握好这两种方法，我可以把四年级的学生教好。

教师教研活动心得体会3篇篇3

今天，我们培训的老师们按培训安置组织了一次科学表示课，观摩了五位来自全省各县的骨干教师们的讲课，使我收获颇丰。同时，我也深深地感受到自己需要学习的东西还好多。下面谈谈我这次听课的心得体会：

一向以来，我总感觉科学实质上就是给学生讲解一些科学概念而已。而此次的表示课让我深刻地感受到什么才是有效的课堂教学，毕竟如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。在这次活动中，五位教师教学思路别致，在教学中，提防了导入时语言的干脆，但却能很好地吸引学生的留神力，使学生对新学识的求知欲更为猛烈。从课堂中可以看出，他们是如何挖深教材，讲透教材的。他们高明的设计、引导与测验，让我熟悉到一节真正的好课，在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究。

再者，我感受到了科学教学离不开测验，离不开现实生活，把教学内容与现实生活联系起来，联系得越精细就越高明，学生的感受也就越深，越能体会到学习科学的乐趣。在这几节课中，每节课都有好多为切实解决实际问题的小测验、小探究，使学生即动手动脑，又学有所获。

总之，在这次的表示课中，对我来说是一次难得的学习机遇，为我今后的教学工作指领略方向，真是受益匪浅。

教师教研活动心得体会3篇篇4

20--年11月26日，我加入了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次名贵的学习机遇，令我受益匪浅。

自县教研室提出课堂“三环节”改革以来，我加入了好多次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂“三环节”改革的教研活动。下面就说一说加入本次镇教研活动之后的心得体会。

首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不目生，自我上学以来，预习这个环节是不成缺少的一片面。预习的方法颇多，而加入本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了好多的看法与熟悉。正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有好多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来熟悉本课时所要讲授的内容和学识点，教师再引导学生、辅佐学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们教师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新学识、新才能，为学生的学习打下根基。

再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的仆人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅佐者。因此我们作为教师要从教学理念上发生根本性的变更，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的仆人。当然课堂教学的方式也有好多种，我们要崇敬学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的呈现自我，从而达成培养和提高学生学习的才能和自主学习的才能。教师教研活动心得体会3篇

结果，限时作业这个环节。我认为限时作业这个环节是特别重要的，由于限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中察觉问题与缺乏，对学生如此，对教师更是如此。教师本人可以从限时作业中察觉问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。另外，限时作业的方式也有好多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时作业的一种。当然，对于我而言，还要有待于去探究、去察觉、去摸索。

总言而之，本次镇教研活动使我学到了好多学识，尤其在课堂“三环节”改革方面上，相信自己在今后的实际教学中做的更好!

教师教研活动心得体会3篇篇5

20__年11月2日我加入了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图才能的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地会意到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原那么，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图才能的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景举行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授根基学识，举行根本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中举行操练能提高学生实践的量和质。

2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教导工。课堂上教师用各种形式激励学生积极学习，使他们怀着轻松高兴的心绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3、学识理解：教师都重视在操练中讲解学识，在情景中举行精讲多练，培养学生扎实地掌管和运用地理学识。采用生动多样的方式边练边讲学识，生动好玩，能加速理解的过程，教师重视通过板书对学识举行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师务必经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结阅历教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的告成阅历来充实自己，不断充实自己教与学的学识库。

教师教研活动心得体会3篇篇6

通过这次听课，我被触发了好多的想法。这些老师课都是对比精彩的。同时我也感觉到无论加入什么讲课，都是功夫在平日。在平日多斟酌，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。用心备好每一课，专心反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的机要》。

曲老师的前导设计的分外好。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看貌似没有什么。但是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真心爱。同学们就不知怎样答了，于是展现各种答案。从而缓解了学生的慌张的心绪。为举行授课打下了良好的根基。

第一步视频导入。学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗?学生根据自己的想法举行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这个环节处理好了能够尽快的举行下个内容。曲老师完成分外顺遂，抓住学生提出的：热气球为什么会上升?带着这个问题来探究热气球上升的机要。

其次步是揣摩。就热气球为什么会上升?曲老师激励学生举行大胆的揣摩。在这一步曲老师是实施的激励学生举行揣摩，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。

第三步给出测验材料举行测验方案的设计。在这一步中，老师相信学生举行设计测验方案。这片面曲老师没有安置学生举