师范生个人实习总结报告精编

PAGE页码7/NUMPAGES总页数25师范生个人实习总结报告精编篇一：201_年10月4日到10月13日在__市淮海中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码.常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签.不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前.因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受.10月3日，我们顺利抵达了__市淮海中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况.最初的两周主要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的.特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境.在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的.这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识.第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲.写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲.若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课.第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练.我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐.我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽责.在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生.每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教.在这些工作后，参照她的板书，自己备课.开始备课比较辛苦，在徐老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松.每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等.也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力.她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间.我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班.无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们.首先，我主动了解高一（10）班的情况特点.第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一（10）班的情况.谈话后，就感到有点压力.因为杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的男生常常气到__些科任老师没话说.所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个班搞好.开始的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是班干部.后来我提出，我想承担更多的任务.于是，从第三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查了.见面多了，交流也多了.学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友.在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育.有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！！老师你非常好！！！老师你实在太好！！！！……在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任.虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考.面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力.曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和伟大，他们也会感到累，会遇到__些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情.人，都会在现实中成长，并在变化中成熟.曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么的幼稚.说不定__天后，对今天的想法又有了另一番的看法.社会，是一本在学校无法读到的书.不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有良知的人.师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱.在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励.这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历.当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小.但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富.实习已经结束，学生也偶与我联系.第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名.实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试.最后我想衷心感谢淮海中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师，他们给了我们很多的指导和帮助.篇二：20__年5月3日我进行为期一月的教育实习.一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的.在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功.本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务.在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录.共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑.了解教师的工作安排并参与集体备课.指导教师的授课做教案式记录.一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学.三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，.当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好.”“老师好”的感觉真好.近一个月的实习，令我感慨颇多.我实习的班级是小学一二年级的小学生.他们都是一些7，8岁的孩子.又可爱，又活泼，又好动，又调皮.开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手.无所适从.但是随着对他们的熟悉.很快的就可以和他们打成一片.我也很快的进入的教师这个属于我的新角色.听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”.当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了.算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历.课讲完后.同学和老师都对我进行了肯定.同样同学和老师也给我提出了一些不足.针对这些不足，给我说明了改进的方法.指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈.很快.就到第二周.到了我第二次上讲台的时候了.早上先是给二班上课.这一节课上的并不是很成功.下来后.自己也很沮丧.在几个同学的协助下.我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课.并且在下午四班的课上发挥不错.在这里也真的很感谢大家对我的帮助.在实习期间我还帮助老师批改作业.批改作业，纠正学生的错误是非常重要的.我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励.因为我相信.对于学生的表扬相对与批评来说.更容易使学生取得进步.实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差.这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做.在这里.我从我们指导老师身上学到了很多东西.老师平时很严肃，言语很少.可是对管理他们很有一套.通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法.我想，那就是：恰到好处和用心.该奖的奖，该罚的罚.学生的事永远是大事.一月的实习已经结束了.这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识.其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索.在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师…….我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历.将是我今后走上工作岗位后的一笔财富.我还想感谢我的同学和搭档.没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务.从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课.每个人都付出了认真的工作，非常辛苦.老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课.她的态度感动着我.也许明年，我就会成为一名真正的教师.负起一个教师应该担负的责任与义务.这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富.要当好一名教师，我还有很长的路要走……如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！PAGE页码14/NUMPAGES总页数25

师范生个人实习总结报告精编（2）篇一：时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍.在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深.本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作.第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用.这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言.带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，比如什么是iep，iep的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的，老师说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择.一份耕耘一分收获，通过一周的学习，终于轮到把理论得到实践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区，参加社区之家的活动，虽说每天都是重复的，但是让我收获了很多，不仅是做人的道理，还是居家的方法.我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获.在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事，带着同一个人，或许会有些单调，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因为他是一个神圣的职业，只有这样才能锻炼一个人的意志.当培训结束后我的工作安排就一直固定没有改变过，早上八点到班级配合班主任老师给孩子测量体温，八点半出发带三个孩子去买菜，之后去社区之家教孩子们做饭，紧跟着就是会餐时间，看着大家辛苦做出的饭菜，每个人都是快乐的，吃完饭就陪他们午休，下午上一些体能课和个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来简单的一天，实际上会付出很多的，他们完全没有安全的意识，所以在切菜等等方面，都要多加小心和关注.通过这一个多月的实习，我更加了解了特殊教育，也改变了我对那些特殊孩子的态度，更加的理解了母亲的爱是多么的伟大，教师的工作是多么的辛苦.一个多月里我成长了不少，我知道了一种责任，他们叫我一声老师，我就会尽我的能力去帮助他们，我要对得起老师这两个字的重量.这次我作为我们长沙实习团队的负责人，有很多工作做得不是很到位，中间出现过一些误会，但是在大家的帮助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的力量多么的重要，让我也看到了自己的不足，在今后的生活中不断去努力.在职教部的这几周里老师给了我很多的教导，教会了我如何去接触这些孩子.同学让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓励，希望和动力.在启蕊的日子里回忆很多，有过快乐，也有过烦恼，但是烦恼总会被快乐所掩盖掉.实习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的.启蕊就好像是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，马上就要分开了，心里有太多的不舍，真的希望自己永远是启蕊中的一员，有机会我还想回到这个大家庭里来.记得刚开始的时候，我们共同欣赏过的由李江滨等老师朗诵的无悔的选择，很感动，有很多人流下了泪水，正如里边所说的，特教事业是我无悔的选择.篇二：教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合.这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多.一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.比如在我从事教育教学活动时.在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题.即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语.学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣.人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情.20__年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛.我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西.不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方.在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多.在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获.下面我从几个方面对我的实习进行总结.互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评.这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等.进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校__中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋.这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来.刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范.这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障.晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项.有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利.名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程.学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合.第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲.我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定.认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点.学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好.每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读.二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告.三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作.我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用.在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动.经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们.在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照.古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者.”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件.兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力.那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？PAGE页码25/NUMPAGES总页数25

师范生个人实习总结报告精编（3）20__年_月_日至_日是我们11师范生实习总结见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分.因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识.见习学校：__小学带队教师：__见习主要内容：1实践学校所学习的相关知识.2熟悉相关教职工的工作.3积累基层工作经验.4接触学生，深入了解学生.见习发现1小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中.他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握.2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散.这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力.教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板.我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好3小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合.小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的.见习总结1新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己.为以后从事教育事业打下坚实的基础.2钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练.3我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情.见习的体会1.我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式.听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力.同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生.2.小学生在课堂上表现得异常活跃.小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃.3.老师注重与学生的情感交流.我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中.因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量.4.优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别.无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的.因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力.最后，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的机会，感谢所有教过我们的老师，谢谢你们.年级：20__级学生姓名：张__学号：20__050419经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆.学生的能力一代比一代强，要求也越来越高.因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路.下面我从几个方面对我的实习进行总结.实习基本情况我们于9月初到达实习学校――演礼乡中心学校，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作.之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋准备要拆除的住宿楼，我们两个女生住在一间宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多.这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们终于在这样的环境中安顿下来.第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范.这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障.最后校长还介绍了学校的一些基本的情况和学校今后的发展目标：晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项.有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利.在这次实习中，我担任了20__年级所有班的美术课教学任务，除此之外，任值日教师.实习主要内容（一）、课堂教学实习.在这个方面，经过我们组内成员开会讨论，分为三个阶段：1.实习的第一周为见习和预备阶段.在这一周，我全面熟悉初一美术教材，并开始备课，为下周第一节课做准备.认真听指导老师的第一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好情况.学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合.2.实习的第第三,第四，第五周为课堂教学.我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是全校初中的美术课，所以他给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲.在这个阶段中，陈钊老师多次对我们进行整体指导，对我们写的教案都做了认真审查，他还拿出多年积累的优秀教案给我们学习参考，他在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高.指导老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定.3.实习的第六周为教学总结阶段.这个阶段，以指导老师对我们的教学总结和个人总结工作为主.指导老师对我们的教学成果作了肯定，同时对我们教学优点和缺点都作了详细的分析.我对自己作出了总结.（二）班主任工作实习做班主任是辛苦的，带小朋友是更辛苦的，男学生16人，女学生14人，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点.全班人30个，读书的声音却是很小声，教室学习气氛沉闷，不够活跃，这些给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好.每天都有任务，看早读、早操，每天早上7：20到教室检查到教室的人数情况，早上7：50集合学生并监督做早操.做完早操，还要回教室监督学生早读.每周星期日的晚上7：00为例行班会时间，每一次我都做到让学生有所收获，让每一个学生在学习上、心灵上更上一个台阶.实习期间，我一共开展了一次班会：“为班级争光，为班级添彩”.班会过后，学生们的反映都很好.总之，我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，快速熟悉学生的状况和家庭情况，做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动.经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们.在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照.（三）指导画展活动.以“科技创新”为主体，展开了为期一周的画展活动在整个画展的筹划中，我们克服了时间短任务重的难题，各个节目分工到位，认真负责，积极发动学生参加画展，学生兴趣高，在画展展开的过程中，整个展场都站满了人.在这次画展中，我担任了画展的讲解员并展出了两幅作品.工夫不负有心人，在我们的精心策划，勤奋努力下，画展如期进行，并在老师和同学们的欢乐声和掌声中落下帷幕.实习总结与体会在这次实习中，得到了学校指导老师、原班主任的认真指导，我学会了作为一名老师的基本规范，树立良好师德，处处为人师表，学会了做差生的个别转化工作，培养了独立从事班主任工作的能力.在教育、教学中，自己所学的知识也得到了温习和巩固.人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足.比如与指导老师、原班、学生的沟通与交流还不够多，专业知识不够扎实，许多在课堂上和培训课上遇的问题都不能及时很好的处理.在课堂教学方面，存在学生课堂还不是很好，不能很好提起学生兴趣，课堂时间控制还不是很到位等问题.在实习期间，除了教学实习、班主任工作和开展课外活动，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，共同备课，虚心听取别人的意见和批评.这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等.实习前言实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能