2023年新教科版六年级上册科学全册精编练习题(单元+期中+期末)含答案

分层作业专用新教科版六上练习题最新教科版六上科学精编练习题最新教科版六上科学精编练习题一课一练+单元+期中+期末全册分层作业专用原创：蒙蒙de雨科学课堂目录第一单元第1课放大镜4第2课怎样放得更大8第3课观察身边微小的物体13第4课观察洋葱表皮细胞17第5课观察更多的生物细胞21第6课观察水中微小的生物25第7课微生物与健康29第二单元第1课我们的地球模型33第2课昼夜交替现象38第3课人类认识地球运动的历史42第4课谁先迎来黎明47第5课影长的四季变化52第6课地球的公转与四季变化57第7课昼夜和四季变化对生物的影响62第三单元第1课紧密联系的工具和技术67第2课斜面71第3课不简单的杠杆76第4课改变运输的车轮80第5课灵活巧妙的剪刀84第6课推动社会发展的印刷术88第7课信息的交流传播93第四单元第1课各种形式的能量97第2课调查家中使用的能量102第3课电和磁106第4课电能和磁能111第5课电磁铁115第6课神奇的小电动机119第7课能量从哪里来124期末复习一128期末复习二131期末复习三134期末复习四137第一单元测试卷140第二单元测试卷147第三单元测试卷153第四单元测试卷161期中测试卷168期末测试卷(一)175期末测试卷(二)184新改版教科版六年级上册科学全册精编练习题第一单元微小世界第1课放大镜一填空题。1.中央 边缘 的 物体能把图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。2.放大镜的镜片又叫 ，广泛使用在我们的生活、工作、学习中。二、判断题。1.放大镜镜片的特点是透明和中央厚、边缘薄。凡是和放大镜镜片具有同样特点的物品，都具有放大功能。()2.放大镜的镜面越大，放大的倍数一定越高。()3.圆柱形或球形的透明器皿装上水也具有放大功能。()4.使用放大镜时，可以让物体和眼睛间的距离不变，手持放大镜在物体和眼睛之间来回移动，直至出现放大而清晰的像。()5.用放大镜看报纸时，我们看到的字变得很大，字数也变多了。()三、选择题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.下列透明物品中，具有放大作用的是（）2.下列活动中不需要用到放大镜的是（）A.观察树叶的形状B.观察花蕊上的花粉C.观察自己的指纹3.菲菲是一个善于观察的学生，下列是从她的观察日记中摘录的三条记录，其中正确的是（）原创：蒙蒙de雨科学课堂A.从侧面观赏圆形鱼缸内的鱼时，发现鱼变小了B.教室窗户上的玻璃具有放大功能C.透过草叶上的小露珠能看到放大的叶脉图像4.下面三个放大镜中，放大倍数最高的是（）四、状状通过实验探究不同放大倍数的放大镜镜片，实验记录如下表。1.下图是状状在实验中用C、D、F三个镜片观察到的现象，请你把对应的放大效果的序号填入表中。2.为了探究放大镜的放大倍数与镜片大小是否有关，状状可以选择镜片（填字母）进行实验，此时不变的条件是。3.下列实验操作不正确的是（）A.状状使用不同的放大镜观察时，观察到的图像都必须是放大而清晰的B.用手直接摸镜片，从而确定镜片特点原创：蒙蒙de雨科学课堂C.状状通过数观察到的字数的多少来比较放大效果五、请从下面材料中选出合适的材料，设计并制作一个简易的放大镜。材料：圆底烧瓶、直筒玻璃杯、水、塑料保鲜膜、透明塑料片、卡纸、胶头滴管。1.我选择的材料： 。2.我的制作方案：（画图＋文字呈现过程）3.我们如何检验自制的放大镜具有放大的作用？参考答案一、填空题1.厚薄透明2.凸透镜二、1.√2.×3.√4.√5.×三、选择题1.C2.A3.C4.A四、C①D②F③2.DE镜片的凸度3.B五、1.透明塑料片、水、胶头滴管2.3.透过自制的放大镜观察报纸，保持眼睛和报纸不动，上下移动自制的放大镜，看到清晰放大的像，即可证明自制的放大镜具有放大的作用。第一单元微小世界第2课怎样放的更大一、填空题。1.人们发现把两个凸透镜组合起来，可以明显提高，这就是早期的显微镜。2.用透镜组合而成的显微镜叫作 ，它能把物体的图像放大 倍。为了观察更小的物体，人们又研制出 ，它可把物体的图像放大约200万倍。二、判断题。1.显微镜是人类观察微小物体的重要工具。（）2.普通光学显微镜的放大倍数比电子显微镜的放大倍数更高。（）3.一个放大镜的放大倍数是有限的，两个放大镜组合起来的放大倍数可以是无限的。（）4.两个平行组合的凸过镜间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。（）三、选择题。1.右图是用肉眼看到的蚜虫，用平行组合后调整好距离的两个不同凸透镜看到的蚜虫图像不可能是（）2.我们制作简易显微镜用的镜片是（3.以下三幅图是在显微镜下观察到的物体，其中（）是病毒；（）是大肠杆菌。4.回顾显微镜的发展史，下列仪器按照发明时间的先后排序正确的是（）①光学显微镜②放大镜③国描隧道显微镜电子显微镜A.①②③④B.②①③④C.②①④③四、成成尝试自制简易显微镜（如图），并与实验室的显微镜进行对比。1.请帮助成成完善制作过程：制作材料：两个 、一个纸筒、胶带。制作步骤：（填序号）。①把两个凸透镜用纸筒固定②取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方③上下移动下方的凸透镜④将一个凸透镜放在上方⑤使两个凸透镜相互平行⑥观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离2.自制显微镜中，靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜的（），靠近被观察物体的凸透镜相当于显微镜的（）。A.物镜B.透镜C.目镜3.如下图，由上到下填写显微镜各个结构的名称：、、其、、。其中载物台的作用是 ；反光镜的作用是；调节旋钮的作用是 。4.在制作简易显微镜时，需要上下移动下方的凸透镜，因为两个平行组合的凸透镜之间韵距离会影响图像的 和 。为了检验自制简易显微镜的放大效果，成成可以用（）作为观察对象。A.病毒B.蜜蜂C.玻璃五、阅读材料，回答问题。最早的显微镜是16世纪末期在荷兰被制造出来的。发明者用两片透镜制作了简易的显微镜，但并没有用这种仪器做过任何重要的观察。后来，意大利科学家伽利略通过显微镜观察一种昆虫后，第一次对它的复眼进行了描述。荷兰人列文虎克学会了磨制透镜，并第一次描述了许多肉眼所看不见的微小植物和动物。后来研制出的电子显微镜，引发了生物学的革命，这使得科学家能观察到百万分之一毫米那样小的物体。显微镜是人类最伟大的发明之一，它的出现带来了哪些好处？参考答案一、填空题1.放大倍数2.光学显微镜一两千电子显微镜二、判断题1.√2.×3.×4.√三、选择题1.A2.B3.CA4.C四、1.凸透镜（放大镜）④②⑤③⑥①2.CA3.目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜放置被观察物体调节光线调节物镜和被观察物体之间的距离。4.放大倍数清晰度B五、显微镜能帮助我们观察到更多微小的东西，如昆虫的复眼、微生物等，它还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病等。第一单元微小世界第3课观察身边微小的物体一、填空题。1.用肉眼、放大镜、显微镜对比观察昆虫身体的某一个部分，其中使用观察时视野最大，使用观察时能看清最多细节。2.根据苍蝇 的视觉原理，人类研制出了“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”。3.用显微镜观察，可以看到蝴蝶的彩色翅膀由许多组成。二、判断题。1.通过肉眼我们就能清晰地看到蝴蝶的足上有很多细毛。2.用放大镜能观察到不同昆虫的触角形状不同。3.直接把物体放到显微镜下，就可以观察到物体的细微结构。4.昆虫的身体相对较大且凹凸不平，使用手持式简易显微镜进行观察更为合适。三、选择题。1.如图是叶片的图像，它可能是通过（）观察到的。A.肉眼B.放大镜C.显微镜2.下列有关蝴蝶的说法错误的是（）。A.使用显微镜观察蝴蝶足时，物体的图像越大，视野也越大B.蝴蝶的触角与其他昆虫的触角形状不同C.蝴蝶翅膀上的鳞片可以变换角度，从而调节体温3.下列有关苍蝇的说法错误的是（）。A.苍蝇的触角就是它的“嘴巴”B.人类模仿苍蝇的触角，研制出“蝇式气味分析监视仪”C.苍蝇的眼睛由许多小眼睛组成，能看到周围360°范围内的物体四、连线题五、元元分别用肉眼、放大镜、显微镜观察苍蝇的足、翅等结构.请回答下列问题。1.请你帮元元按照正确使用显微镜的方法对下列操作步骤进行排序。（）调焦：转动调节旋钮，使标本出现在视野里，得到清晰的图像。（）安放：将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。（）上片：将要观察的玻片标本放在截物台上。（）观察：慢慢移动玻片标本，观察标本的各个部分。（）对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。2.请你帮助元元完善苍蝇足的观察记录。3.由以上记录可知，观察工具的放大信数越高，观察到的图像越，视野却越。4.右图是元元在显微镜下观察到的苍蝇翅的图像，如果想要将标记的位置移至视野中央，她应该将标本向（）方移动。A.左下B.右上C.左上六、阅读材料，回答问题。便携式显微镜也叫手持式显微镜或微型显微镜，顾名思义是一种小巧便携的微型显微镜产品，它是将光学显微镜技术、光电转换技术、液晶屏幕技术完美地结合在一起而研制出的一项高科技产品。可以将显微镜下的实物图像通过数模转换，使其成像在显微镜自带的屏幕上或计算机上，再将图片保存、放大、打印，有些配有测量软件的显微镜还可以进行各种数据的测量。1.判断对错：在便携式显微镜下观察到的图像能在屏幕或计算机上被再次放大。2.便携式显微镜使用的技术有：、和。参考答案一、填空题1.肉眼显微镜2.复眼3.小鳞片二、判断题1.×2.√3.×4.√三、选择题1.C2.A3.A四、连线题五、实验题1.413522.2.大小4.A六、1.√2.光学显微镜、光电转换技术和液晶屏幕技术第一单元微小世界第4课观察洋葱表皮细胞一、填空题。1.英国科学家最早用显微镜观察软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为。2.借助 我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 组成的。在显微镜下观察物体，必须把物体制成 。3.洋葱表皮玻片标本的制作过程中，我们取用的是洋葱的 （填“肉表皮”或“外表皮”）。4.我们能明显观察到的洋葱表皮细胞的结构有：、液泡等。二、判断题。1.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的细胞结构。2.实验中盖盖玻片时，应该轻轻地倾斜着盖到载玻片上面，注意不要有气泡。3.在制作洋葱表皮玻片标本时，碘酒的作用是染色。4.使用显微镜观察洋葱表皮时，如果提高放大倍数那么观察到的细胞变大，视野范围也变大。5.玻片标本移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的。三、选择题。1.在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是近似（）的。A.圆形B.正方形C.长方形2.下面六幅图是制作洋葱表皮玻片标本的基本过程，正确的顺序是（）A.①③④②⑤⑥B.②④①③⑤⑥C.②③①④⑥⑤3.制作玻片标本时，需用到薄而透明的盖玻片，盖盖玻片的方法正确的是（）四、才才利用显微镜观察洋葱表皮细胞，请回答下列问题。1.在制作洋葱表皮玻片标本时，才才用（）给洋葱的细胞染色。A.白醋B.酱油C.碘酒2.才才用低信镜观察洋葱表皮玻片标本时，发现物体的图像比较模糊，此时他应该调节显微镜结构中的（）A.目镜B.反光镜C.调节旋钮3.下列关于使用显微镜观察洋葱表皮细胞的操作，错误的是（ ）。A.安放显微镜时一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放置在左前方，方便观察记录B.先把镜筒升至最高处，眼睛看目镜，转动调节旋钮使镜筒下降，直到出现清晰的像C.记录细胞时两眼自然睁开，观察与画示意图是同步进行的4.下列三种细胞图像中（）是才才在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞。5.将制作洋葱表皮玻片标本时所用的材料与其对应的作用连起来。五、如图是罗伯特·胡克观察到的软木片细胞，对比洋葱表皮细胞，它们有什么相同和不同的特点？参考答案一、填空题1.罗伯特.胡克细胞2.显微镜细胞玻片标本3.内表皮4.细胞壁、细胞核二、判断题1.×2.√3.√4.×5.×三、选择题1.C2.B3.B四、实验题1.C2.C3.B4.C5.五、第一单元微小世界第5课观察更多的生物细胞一、填空题。1.大量研究事实说明，除病毒外，绝大多数生物体都是由组成的。2.大多数生物都是由多细胞组成的，有一些生物只有一个细胞，称为。二、判断题。1.动物、植物和人体都是由细胞组成的。（）2.发现血液红细胞的科学家是罗伯特·胡克。（）3.动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。（）4.我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量有近千个。（）5.虽然不同的细胞功能不同，但它们相互依存，共同协作，完成生命活动。（）三、选择题。1.下列物体不是由细胞组成的是（）A.香樟树B.孔雀C.花岗岩2.下列生物细胞中没有细胞壁的是（）4.下列说法正确的是（）A.所有植物细胞的形状都是长方形B.生物细胞的形态结构是多种多样的C.同一种生物的同一种器官的细胞都是相同的5.根据组成生物的细胞数量，我们把生物分为（）A.单细胞生物和多细胞生物B.植物和动物C.有机物和无机物四、图甲是菲菲利用显微镜观察到的凤仙花叶下表皮的图像请据图回答下列问题。1.如图甲，菲菲发现凤仙花叶下表皮有一些由保卫细胞组成的。2.为了在显微镜下能清晰地观察到凤仙花叶下表皮下列操作正确的是（）。A.直接把整片叶片放在载物台上B.在叶片上撕下薄薄的一层做玻片标本C.在昏暗的角落进行观察3.菲菲又观察了蓖（bì）麻叶的叶肉细胞（如图乙）她发现蓖麻叶的叶肉细胞和凤仙花叶下表皮的保卫细胞一样都有很多“小绿点”，这些“小绿点”是，它们的作用是。4.这样的“小绿点”除了能在植物叶片的细胞中观察到，还可能在（）中观察到。A.植物幼茎的细胞B.人体神经细胞C.小白鼠的细胞五、阅读材料，回答下列问题。人体细胞是人体的结构和功能单位。细胞的平均直径在10～20微米之间，最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有约2微米。除了成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都至少有一个细胞核，它是调节细胞作用的中心。1.人体内的（ ）是没有细胞核的。A.成熟的红细胞B.神经细胞C.口腔上皮细胞2．人体内最大的细胞是（ ）A.红细胞B.白细胞C.卵细胞3.下列是显微镜下人体血液红细胞图的是（ ）参考答案一、填空题1.细胞2.单细胞生物二、判断题1.√2.×3.×4.×5.√三、选择题1.C2.B3.A4.B5.A四、实验题1.气孔2.B3.叶绿体帮助植物进行光合作用4.A五、1.A2.C3.B4.第一单元微小世界第6课观察水中微小的生物一、填空题。1.显微镜的发明使人们看到了许多微小的生物，我们习惯性地称之为。2. 是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。3.下列图片中的生物从左至右依次是 、、。二、判断题。1.我们可以利用干草培养微小的生物来进行观察。2.池塘里有很多微生物，但取一滴池塘里的水，里面的微生物就很少甚至没有。3.我们平时喝的矿泉水中不存在任何微生物。4.衣藻不需要进食，它不是生物。5.水中的微生物是由细胞组成的。6.所有的微生物都非常微小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。 三、选择题。1.下列生物中不属于微生物的是（）。A.衣藻B.海带C.新月藻2.在实验中，我们一般在（ ）中采集微生物。A.池塘或鱼缸里的水B.盐水C.碘酒3.下列是制作微生物装片的操作步骤，排序正确的是（）A.①②③B.②③①C.②①③4.下列说法错误的是（）。A.微生物都需要进行呼吸和排泄废物B.微生物需要进食或自己进行光合作用制造食物C.微小的动物（如草履虫）会对外界的刺激有应激反应，微小的植物（如衣藻）不会四、路路培养了池塘水中的微生物并进行了观察，请回答下列问题。1.如图，当培养微生物的烧杯中出现了一些霉点后，路路用滴管取一滴液体用于制作临时装片，此时滴管应从（ ）吸取液体。A.水底沉淀物处B.搅拌后中间水位处C.靠近水面处2.观察时，路路发现有微生物一直在运动，不便于观察，下列操作不正确的是（）A.重新制作装片，并在载玻片上先放少量脱脂棉纤维，再滴池塘水B.在原装片的盖玻片边缘用吸水纸吸走多余的水分C.挤压盖玻片，使微生物固定在玻片上3.按照正确的方法使用显微镜观察培养的微生物，路路将最有可能观察到（）五、阅读材料，回答下列问题。微生物是地球上分布最广泛的一类生物，其数量和种类都十分惊人。1克较肥沃的土壤常含有几亿到几十亿个微生物。令人更惊奇的是，有些微生物能够在异常的条件下生存。例如，耐酸菌能在10％的硫酸溶液中生活；耐热菌能在98℃以上的温泉中生存，有的甚至能在200～300℃的深海火山口附近活动；嗜（shì）盐菌能在含盐量23%~25% 的死海里存活。显然这是一般生物所望尘莫及的。1.这些能在极端条件下生存的细菌都是生物吗，为什么？2.观察更多的微生物，你发现它们有哪些共同特征？（写出三点即可）参考答案一、填空题1.微生物2.安东尼.范.列文虎克3.水蚤、草履虫、线虫二、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×三、选择题1.B2.A3.B4.C5.四、实验题1.C2.C3.B五、1.他们都是生物，因为这些细菌能适应一定的环境，而且能进行生殖等生命活动。2.第一单元微小世界第7课微生物与健康一、填空题。1.科学家发现伤寒、鼠疫、霍乱等传染病的元凶是和。2.空气 时，正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时机。因此，保持 可以防霉。3.人们可以利用微生物处理、生产食物和制作用于疾病防控的等。二、判断题。1.观察工具的改进，帮助人们更好地认识世界，推动了科学技术的发展。2.很多传染病是由微生物引起的，微生物对我们没有任何好处，因此我们要尽可能地消灭微事物。3.人们通过研究知道，霉菌会导致食物腐败、发霉，从而浪费食物。4.2020年，中国利用病原微生物成功研发新冠疫苗，为控制新冠疫情做出了巨大的贡献。三、选择题。1.下列食物不是利用微生物的是（）2.下面的活动中，（ ）是人类利用微生物的成果。A.利用木屑、木块培育蘑菇，作为食物B.用显微镜观察洋葱表皮C.利用蝇式气味分析监视仪监视矿井内瓦斯的浓度3.下列说法错误的是（）。A.霉变的食物只是表面发生变化，洗干净后可以继续食用B.有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物C.江河、溪流等水域中存在大量的微生物，要注意饮水卫生4.将下列观察范围按观察工具发展的顺序排列（）。①蚂蚁的外形②蚂蚁的细胞结构③蚂蚁触角上的绒毛④蚂蚁的触角形状A.①②④③B.①③②④C.①④③②四、以下是人们探索的一些成果，据此回答下列问题1.以上成果中，与微生物有关的是，与高超的显微技术和电子技术有关的是（均填序号）2.人们通过对微生物的研究，知道了可以利用微生物改善我们的生活，有许多食物与微生物的作用密不可分，除题中提到的馒头外，请再列出三种在微生物的帮助下生产的食物： 。五、阅读材料，回答问题。巴氏灭菌法又称巴氏消毒法，得名于其发明人法国生物学家路易斯·巴斯德。1862年，巴斯德发明了一种既能杀灭牛奶里的病菌，又不影响牛奶口感的消毒方法，即巴氏消毒法。目前国际上通用的巴氏消毒法主要有两种，其中一种是将牛奶加热到62～65℃，保持30min，采用这一方法，可杀死牛奶中各种生长型致病菌，灭菌效率可达97.3％~99.9%。巴氏灭菌法不可能杀死所有细菌，它只能将致病菌的数量降低到不会对消费者造成危害的水平。1.根据材料信息，猜想巴氏灭菌法的原理是（）A.利用低温将有害细菌杀死，这样就可以保持牛奶的味道B.利用高温将所有细菌杀死，让牛奶里设有任何细菌C.用适当的温度和保温时间，将有害细菌基本杀灭2．假如某种有害细菌的适宜生长温度为28～37℃，食物的保质温度为20～56℃，则利用巴氏灭菌法消灭有害细菌时，应该把食物放在（ ）的环境里，并保持一段时间。A.0~20℃B.30~37℃C.40~56℃参考答案一、填空题1.细菌病毒2.潮湿温暖干燥温暖3.有机垃圾和污水疫苗二、判断题1.√2.×3.√4.√三、选择题1.B2.A3.A4.C四、1.①②④⑤⑥2.甜酒、腐乳、酸奶五、1.C2.C第二单元地球的运动第1课我们的地球模型一、填空题。1.地球是一个 （填形状）天体，围绕着转，超过 亿岁。2.如图所示是用三种不同颜色的橡皮泥制作的地球结构模型的剖面,写出其中A、B、C所代表的地球内部结构的名称：A，B，C各圈层按照从薄到厚的顺序排列依次为（填字母）。二、判断题。1.科学家在寻找问题答案的过程中，可以根据观测的数据或假设，直接制作出最终模型，不用修改。2.制作地球海陆分布模型时，可以用不同颜色表示地球上的海洋和陆地分布情况。3.地球仪是缩小了的地球模型，为我们进一步了解地球提供了便利。4.地球上的陆地主要由七大洲组成。三、选择题。1.下列关于模型的说法，错误的是（）A.“建立模型”在科学研究中有着重要的作用B.模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的宏观事物，泛指大的方面或总体C.模型与实物的比例必须完全一致，且要详细表达出实物的所有信息2.观察有侧熟鸡蛋剖面图，下列说法错误的是（）A.不能用熟鸡蛋的内部构造来类比地球肉部结构B.蛋白比蛋壳厚，地球的地幔也比地壳厚C.我们可以用蛋黄代表地球内部的地核3.地球表面海洋和陆地的面积比例约为（）A.5:5B.4:6C.7:34.观察常用的地球仪，我们可以知道（）A.地球的实际大小B.海洋和陆地的名称C.地表形态的起伏状况四、晓明所在的实验小组准备制作一些地球模型，请你一起参与并回答下列问题。1.请你将上面卡片中模型2的制作方法补充完整。2.在制作地球自转模型时，吸管用于模拟；将吸管穿过橙子时，应按的方向。3.以上两种模型表达的 是不同的，选择的、制作的、适用的也是不同的，但它们都能体现地球的基本特征—是一个球体。4.你亲手制作过地球模型吗？你的地球模型可以解释什么地球知识？你的地球模型可以如何改进？1、某科学实验小组进行帆船进港的模拟实验来探究地球的形状，据此回答下列问题。实验步骤：①用橡皮泥做一只小船，插一根牙签作为桅（wéi）杆。②让小船在地球仪上移动，模拟航行，观察小船进港时的现象（如图甲）。③让小船在水平桌面上移动，模拟航行，观察小船进港时的现象（如图乙）。④比较小船在地球仪和水平桌面上航行时的不同现象，据此猜测地球的形状。1.在模拟实验中，我们不可能观察到的现象是（）A.先看见“桅杆”B.先看见船身C.同时看见“桅枰”和船身2.模拟实验是科学领域学习常用的一种实验方法。通过这一实验，你会发现地球应该是 （填形状）。参考答案一、填空题1.球状太阳402.地壳地幔地核A、B、C二、判断题1.×2.√3.√4.√三、选择题1.C2.A3.C4.B四、1.横切橘子去果肉2.地轴地轴垂直于赤道面3.地球知识材料方法范围4.五、1.B2.球体第二单元地球的运动第2课昼夜交替现象一、填空题。1.太阳东升， 开始；太阳西落，降临。昼和夜不停地 出现。2.解释昼夜交替现象的关键在于确定 和的运动关系。二、判断题。1.可以解释昼夜交替现象的假设只有一种。2.在做昼夜交替现象的模拟实验时，可以用透明玻璃球模拟地球。3.地球不动，太阳自转，可以解释昼夜交替现象。4.我们可以通过获取更多的信息和证据，来进一步验证哪种假设是正确的。三、将下列漫画与其所反映的地球运动情况用线连起来。四、选择题。1.在进行科学研究的过程中，受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象直接进行实验时，我们可以采用（ ）的方式开展研究。A.模拟实验B.对比实验C.直接观察2.用手电筒模拟太阳照射地球仪，没被光照到的地方模拟的是（）A.白昼B.黑夜C.都有可能3.在模拟实验过程中，当我们观察到（）就可以判断地球模型上出现了昼夜交替现象。A.地球模型一半被照亮，一半没有被照亮B.地球模型上被照亮的区域始终不变C.地球模型的不同位置出现不同时的期暗变化4.通过模拟实验验证，下列能解释昼夜交替现象的假设是（）A.太阳不动，地球围着太阳转B.地球自转C.地球围着太阳转，同时地球自转六、阅读材料，回答下列问题。一天24小时，有白昼有黑夜。如果地球和太阳都静止不动，那么地球会分成两半，一半是白昼，一半是黑夜，永远都不会改变，也不会产生昼夜交替现象。我们可能都有过这样的经历：拔开浴缸塞子放水，会发现水是以漩涡（wō）的方式，按固定的方向向下流。这其实是由于地球自转形成的偏向力造成的，相当于向心力，通常情况下是北半球为逆时针旋转，南半球为顺时针旋转。 急速自旋的水流1.下列表述中不正确的是（）A.地球是一个巨大的球体，它在不停地运动B.根据生活经验，我们知道地球上的昼夜交替周期是24小时C.昼夜交替现象发生时，每天白昼和黑夜的时间都是各12小时2.下列关于昼夜交替现象的假设中，与材料中出现的现象相符的是（）A.太阳不动，地球不动B.地球不动，太阳围着地球转C.地球自转参考答案一、填空题1.白昼黑夜交替2.地球太阳二、判断题1.×2.×3.×4.√三、四、1.A2.B3.C4.C五、1.太阳地球白昼地球太阳2.3.AC作为观测点更好地观察地球模型上的明暗变化。4.C六、1.C2.A第二单元地球的运动第3课人类认识地球运动的历史一、填空题。1.托勒密总结前人的观点，提出“”，图为其理论示意图，他认为处于宇宙中心，而且静止不动，日月星辰等所有天体都绕着旋转。2.波兰天文学家哥白尼设计观测仪器，依据可靠的观测数据，创立“ ”，图 为其理论示意图，他认为 处于宇宙的中心，是静止不动的，地球以及其他的行星都围绕太阳转动，同时地球在绕轴 24小时自转一周。二、判断题。1.人类对地球运动的认识和探索，经历了漫长的、艰难的过程。 2.《天体运行论》中阐述了“地心说”的观点，认为地球处于宇宙的中心。3.伽利略用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转，否定了地球是宇宙中心的说法。4.再次做昼夜交替现象的模拟实验时，我们能观察到不同小圆片在地球自转过程中实现了同时的明暗变化。三、选择题。1.现在我们可以通过（）观测到地球确实在自转。A.摄像机B.望远镜C.人造卫星2.“地心说”和“日心说”的共同观点是（）。A.地球是宇宙的中心B.太阳是宇宙的中心C.地球是球形的3.托勒密的观点相当于我们关于昼夜交替现象的假设中的（）。A.地球不动，太阳围着地球转B.太阳不动，地球围着太阳转C.地球围着太阳转，同时地球自转4.再次做昼夜交替现象的模拟实验，下列操作错误的是（）。A.用较强的光源照射地球模型，模拟太阳光B.用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作“地轴”，并使其与桌面垂直C.在地球模型上贴上几个反光小圆片来反映明暗交替变化四、成成参观北京天文馆时，发现了一个巨大的“傅科摆”，这让他想起了学习过的“人类认识地球运动的历史”，请你结合所学知识，回答下列问题。1.人类认识地球运动的历史中，曾经出现过两种学说，请将学说与其主要观点连线。2.1851年，莱昂·傅科做了一个超级大摆的实验。摆长67米，摆锤重28千克，摆下的地面画有一个刻度盘。做这么大的一个摆，主要是为了（）。A.观察起来更方便B.让实验更科学，更能反映实际情况C.更吸引注意，影响力更大3.“傅科摆”在摆动时，由于惯性，摆动的方向始终不变，但摆尖在刻度盘上留下的痕迹却发生了偏转，这是因为（）。A.地球在公转B.地球在自转C.月球在公转4.成成观察“傅科摆”时，发现刻度盘的方向沿顺时针方向发生了偏转，由此可以推测（）。A.地球是顺时针公转的B.地球是顺时针自转的C.地球是逆时针自转的五、阅读材料，回答下列问题。盖天说是中国古代的一种宇宙学说，在发展过程中产生了几种不同的见解。早期的盖天说主张天圆地方，但圆盖形的天与正方形的大地边缘无法吻合。于是有人提出，天与地并不相接，而是像一把大伞一样高高悬在大地之上，地的周边有八根柱子支撑着，天和地的形状犹如一座顶部为圆穹（qióng）形的凉亭。还有一种形成较晚的盖天说提出天和地都是球穹状的，两者间的距离是8万里，北极位于天穹的中央，日月星辰绕之旋转不息。盖天说通常把日月星辰的出没解释为它们运行时远近距离变化所致，离远了就看不见，离近了就能看见。1.早期的“盖天说”认为天是 的，地是 的。2.较晚的“盖天说”认为日月星辰的出没是怎么形成的？参考答案一、填空题1.地心说甲地球地球2.日心说乙太阳自转二、判断题1.√2.×3.√4.×三、选择题1.C2.C3.A4.B四、1.2.B3.B4.C五、1.圆形正方形2.日月星辰运行时远近距离发生变化，离远了就看不见，离近了就能看见。第二单元地球的运动第4课谁先迎来黎明一、填空题。1.地球不停的 形成了昼夜交替的现象，地球自转一周要 小时。2.坐在前进的汽车上，看到窗外的景物是向 运动的；坐在转椅上转动，看到周围的景物是顺时针转动的。这说明我们看到的物体运动方向与我们自身的运动方向 （填“相同”或“相反”）。3.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是，在北极上空看是（填“顺时针”或“逆时针”）方向。地球的自转方向决定了地球上不同地区每天迎来黎明的时间，东边 ，西边 。二、判断题。1.处在同一条纬线上的不同地区，迎来黎明的时间是差不多的。2.我国幅员辽阔，目前统一采用的标准时间是北京时间。3.因为日月星辰每天都在移动，所以地球的自转没有固定方向。4.用地球模型和手电筒正确模拟地球自转时，能发现处于北京位置上的反光小圆片比处于乌鲁木齐位置上的反光小圆片先被照亮。三、选择题。1.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，是由于（）产生的。A.太阳自转B.地球自转C.地球公转2.利用（ ），我们可以观察并确认北京和乌鲁木齐的地理位置。A.世界地形图B.地球仪C.地球结构模型3.当中国春节联欢晚会结束的时候，美国纽约的人们可能正在（）。A.深夜睡觉B.吃早饭C.吃午饭4.下图中最先看到日出的地点是（）。5.地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异，其原因在于（）。A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同四、晓明和同学们准备做模拟实验来验证北京和乌鲁木齐哪座城市先迎来黎明，请你参与并回答问题。1.如图，模拟实验中不同的材料和动作分别代表什么呢？请你连一连。2.其中一个同学身上贴有“北京”和“东”的纸片，他右手边的同学贴有“乌鲁木齐”和“西”的纸片。如果同学们按照由“西”向“东”的方向转动，则“”先看到“太阳”；如果按照由“东”向“西”的方向转动，则“ ”先看到“太阳”。3.要确定地球自转的方向，可以根据我们看到的太阳和其他天体的“转动”方向来判断。我们每天看到太阳、月亮、星星 升落，其实是由地球自转引起的，所以地球自转的方向是。4.晓明利用地球模型再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化，一个同学让地球模型按正确的方向旋转，另一个同学从“太阳”的位置进行观察，他看到的现象是 这说明 先迎来黎明。五、阅读材料，回答下列问题。人们以地球经线为标准，把全球分为24个时区。将通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线定为0度经线，从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1小时。在科幻小说《八十天环游地球》中，主人公由西向东绕地球旅行，向东走的路上一直是迎着太阳升起的方向前进，所以每穿过一个时区，就会提前1小时看见日出，不知不觉多出1小时的时间。1.如果位于东八区的北京是上午8时，那么位于东九区的日本是上午（）。A.6时B.9时C.12时2.《八十天环游地球》的主人公如果继续走下去，绕地球一周最多能多出（）的时间。A.6小时B.12小时C.24小时参考答案一、填空题1.自转242.后逆时针相反3.自西向东逆时针不同早晚二、判断题1.×2.√3.×4.√三、选择题1.B2.B3.C4.A5.A四、实验题1.2.北京乌鲁木齐3.东西自西向东4.贴在北京位置上的反光小圆片先被照亮北京五、1.B2.C第二单元地球的运动第5课影长的四季变化一、填空题。1.日影变化与太阳在天空中的变化有关，古代人们利用观测日影的四季变化规律。我们自制的圭表中，有刻度的部分称为，立着摆放的是。2.同一地点，一年四季正午时分太阳的位置。我国大部分地区太阳高度最高是在 （填节气名称），此时也是一年内 （填“白昼”或“黑夜”）时间最长的时候。3.观察下侧表格可知，北京地区一年四季中，日出时间最早，日落时间最晚； 日出时间最晚，日落时间最早；日出时间和日落时间相同。二、判断题。1.校园里旗杆的正午影长在一年中不会发生变化。2.使用圭表观察日影的四季变化时，可以用手电筒模拟太阳的不同位置，观察影子长度的变化。3.正午太阳仰角越大，日影长度越长。三、选择题。1.北半球同一地点，从春季到冬季，一年中物体影长的变化是（）。A.先变短，后变长B.先变长，后变短C.长度始终不变2.对比下列三个节日，我国白昼时间最长的是（）。A.儿童节B.清明节C.春节3.使用圭表观察日影的四季变化规律，这个实验属于科学实验中的（）。A.演示实验B.对比实验C.观察实验4.制作圭表时，圭和表的位置应（）。A.相互平行B.相互垂直C.随意摆放5.如图，正午太阳仰角指（）。A.①B.②C.③四、一年四季影子的长度有什么样的变化呢？请你结合所学知识，回答下列问题。1.不同季节同一物体影子的长短是有变化的。在我国古代，人们通过正午时影子的长度来观察四季，发现了右图所示规律：当影子长度适中时，是 季或 季；当影子最长时，是季；当影子最短时，是 季。2.我国城市高楼林立，高楼与高楼之间的距离要根据实际情况来确定。如果要使北京地区某小区一楼的住户在全年的正午时分都能见到阳光，那么两幢居民楼之间的距离应该按照 （填“春分”“夏至”“秋分”或“冬至”）时的楼影长度来计算，原因是 。3.元元想自制简易圭表来观察日影的四季变化，请你帮他完成下表。4.位于北京的元元想把自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边，他应该选择（）的窗户。A.朝南B.朝东C.朝北五、阅读材料，回答下列问题。圭表作为中华文明成果的代表之一，在天文学史上有着重要作用和贡献。早期的人们生产力低下，朝不保夕，如何提高“农作物”的产量来填饱肚子，是他们久久思考的问题。通过观察，他们发现了农作物的生长规律：春生、夏长、秋收、冬藏（cáng）。为了正确识别“四季”，中国古代先贤经过不懈的努力，发明了“圭表”（也称“土圭”），这是世界上最早的计时器。据记载，古人最早使用的是表，根据其从日出到日落的影子变化来判断时间，之后才出现了圭。古代圭表多用于判断方向、测定季节、划分季节和推算历法，在农业生产发展中起着重要作用。1.判断对错：圭表是一种利用日影进行年度时间分类的古代天文仪器。（）2.下列关于圭表的说法错误的是（）。A.圭表是世界上最早的计时器B.人们最早使用圭来观察影长变化C.圭表在农业生产发展中起着重要作用参考答案一、填空题1.位置圭表圭表2.不同夏至白昼3.夏至冬至春分、秋分二、判断题1.×2.√3.×三、选择题1.A2.A3.C4.B5.A四、1.春秋冬夏2.冬至冬至日影最长，如果此时阳光不全被遮挡，就能保证全年阳光不被遮挡。3.4.A五、1.√2.B第二单元地球的运动第6课地球的公转与四季变化一、填空题。1.通过观测，人们发现地球在绕地轴 的同时还围绕着太阳 ，方向是 在此过程中，地轴倾斜的方向总是的。2.地球公转的周期为年，在一个公转周期内会发生变化。3.地球公转轨道的形状是 地球公转过程中，距离太阳最远时，北半球的人们正处在 ，距离太阳最近时，北半球的人们正处在。二、判断题。1.昼夜交替和四季变化都是地球运动的结果。2.我国夏季炎热，是因为此时地球距离太阳近。3.同一时间，如果北半球是夏季，那么南半球也是夏季。4.在用塑料小球和圆盘模拟地球的自转和公转时，圆盘模拟的是“地球公转轨道”。三、选择题。1.地球公转的旋转中心是（）。A.地轴B.太阳C.北极星 2.地球公转一周的过程中，同时自转了约（ ）周。A.1B.30C.3653.学完本课后，结合我们已学的地球自转和公转的知识，可判断下列关于昼夜交替现象的假设与事实相符的是（）。4.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）。A.昼夜交替的变化B.一年四季的变化C.昼夜长短的变化5.我国位于北半球，澳大利亚位于南半球。 当我国春暖花开时，澳大利亚处在（）。A.春季B.夏季C.秋季四、晓明用灯泡模拟太阳，并制作一个“地球”使其在自转的同时绕“太阳”公转，请你观察下图并回答问题。1.这个实验采用了（ ）的实验方法。A.对比B.模拟C.演果2.观察右图，地球运行到A位置时，太阳直射点在北半球，此时这个半球是季，而另一个半球则是 季 3.地球运行到位置时，北京地区正午时的物体影子最短；地球运行到位置时，北京地区正午时的物体影子最长。（填字母）4.图中字母代表的地球公转位置分别对应我国的哪一节气？分析并连线。5.四季的形成与下列哪些因素有关？请在¨内画“✓”。五、阅读材料，回答下列问题。黄赤交角，是指地球公转轨道面（黄道平面）与赤道平面的夹角，约为23.5°。由于黄赤交角的存在，太阳直射点在地球南北纬23.5°之间作周期为一年的往返移动，从而引起正午太阳高度和昼夜长短一年中有规律的变化，造成了各地获得太阳光热多少的季节变化，于是形成四季更替。1.在模拟实验中，我们将地轴始终倾斜，就是模拟的存在。2.黄赤交角的存在导致正午太阳高度和昼夜长短一年中有规律的变化，于是形成 。3.下图示意北京地区一高楼一年中不同季节的正午影长情况，其中（ ）图所示季节为冬季。参考答案一、填空题1.自转公转自西向东不变2.一四季3.椭圆形夏至冬季二、判断题1.√2.×3.×4.√三、选择题1.B2.C3.C4.A5.C四、1.B2.夏冬3.AC4.5.五、1.黄赤交角2.四季更替3.A第二单元地球的运动第7课昼夜和四季变化对生物的影响一、填空题。1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是 。有的动物适应较强的光照，称为 ；有的动物适应弱光，称为 。部分植物随着昼夜交替而变化，如： 是随太阳升起而开放， 、夜来香是晚上开放。2.四季变化会对生物产生影响。不同的季节，一些动物（如北极狐）会；在寒冷的冬天，一些动物（如刺猬）会 。一些植物（如枫树、杨树）到了秋冬季节会。二、判断题。1.“日出而作，日落而息”的规律符合所有生物的生活习性。2.喜欢夜晚活动的动物有猫、狗、蝙蝠、壁虎等，它们属于夜行性动物。3.受四季变化影响，冬天青蛙会钻进洞穴、淤泥、土壤中睡觉，到春天才会苏醒。4.地球自转形成昼夜交替现象，地球公转产生四季变化。三、连线题。四、选择题。1.下列动物受昼夜交替影响，生活习性与其他不同的是（）。2.下列现象中，与四季变化无关的是（）。A.北极狐换毛B.夜来香开放C.刺猬冬眠3.通过小女孩的穿着判断，右图所描绘的情景发生在（ ）季。A.春B.夏C.冬4.下列关于地球运动的说法，错误的是（）。A.地球在自转的同时也在公转，周期分别是24小时与365天B.地球的自转运动和公转运动的方向都是自西向东C.地球公转导致地球距离太阳的远近不同，形成了四季变化五、结合地球运动及其对生物影响的相关知识，回答问题。1.判断对错。（1）昼夜交替不仅会影响动物换毛（如图）、迁徙，还有可能影响动物的繁衍（yǎn）。)（2）人为改变光照、温度等条件，能一定程度上改变动植物原来的生长规律和状态。2.关于四季变化对人的影响，下列说法错误的是（）。A.人们在选择居所时，考虑光照情况，更喜欢选择夏季朝阳、冬季背阳的房子B.夏季人们饮食以清淡食物为主，冬季人们好食高热量的食物C.为了增加农作物产量，人们会在春季气温回升，万物复苏时播种3.利用表格总结归纳我们认识到的地球运动的知识。六、阅读材料，回答下列问题。生物体具有“生物节律”的现象，即我们常说的“生物钟”。生物节律最典型的例子是睡眠与觉醒的周期性交替。一个人的睡眠与觉醒有一定的节律，在不同的状态下，人的体温会发生相应的变化。通过观察体温的变化，可以了解自己的昼夜节律。绝大多数人的体温是在下午稍高，入夜后渐渐下降。在体温开始下降的时候就寝，不但入睡快，而且睡眠时间也会相对长一些。1.研究证实，每个人自诞生之日起，直至生命终结，体内都存在着多种自然节律，如体力、智力、情绪、血压等，人们将这些自然节律称作 。2.在不同的状态下，人的体温会发生相应的变化，体温开始的时候睡觉更符合生物节律。参考答案一、填空题1.光照昼行性动物夜行性动物郁金香昙花2.换毛冬眠落叶二、判断题1.×2.×3.√4.√三、连线题四、选择题1.A2.B3.C4.C五、1.（1）×（2）√2.A3.六、1.生物节奏2.下降第三单元工具与技术第1课紧密联系的工具和技术一、填空题。1.如图所示是我们日常生活中常用的工具，它们分别是 、 、、、。2.工具常常是一些 ，技术常常是一些（均填“物品”或“方法”）二、判断题。1.技术与工具息息相关，如要把金属加工成特定形状的工具就得有锻造技术。2.通信、降噪等是一些技术，计算机、手机等也是技术。 3.使用工具过程中的知识、经验、技巧等都不属于技术。4.我们使用的筷子、剪刀、小刀、电梯等都是工具和技术的运用。三、选择题。1.状状在家里想吃苹果，他需要削皮后再吃，你认为最适合他使用的工具是（）2.工具和技术自古以来就紧密相连、互相促进，是人类长期研究、改造自然的智慧结晶。下列词句描述属于技术的是（）。A.轮船B.用力的方法C.木棍3.在取出核桃仁的方法中，以下方法最合适的是（）。A.用手压B.用砖块砸C.用核桃夹取4.在评估一个工具时，有许多评价指标，下列词语能评价使用自行车的好处的是（）。A.省力B.费力C.费时5.下列对取出核桃仁的过程的评估不恰当的是（）。A.使用工具更方便B.使用工具可以取出完整的核桃仁C.不用工具更省力四、下列生活中的常用工具属于哪种工具？请你连连。五、如图是元元所在的科学小组取出核桃仁的情景，请根据所学和经历回答下列问题。1.面对老师提供的木棍、轮子、砖块、铁锤四种工具，可以想出敲、碾压两种使用方法，其中用 的方法会很方便，而能取出相对完整一些的核桃仁的方法是 。（均填“碾压”或“敲”）2.（多选）在评估取出核桃仁的过程时，我们可以从（）方面进行评价和描述。A.是否省力B.是否省时C.是否省事D.是否安全3.结合这个活动，下列关于工具和技术的关系描述错误的是（）。A.不同的工具有不同的使用技术B.同一任务中只会用到一种技术C.不同工具优劣不同，因此工具是可以改进的六、用不同的工具把大米碾成米粉，选出最省时、省力的工具，用“✓”表示。参考答案一、填空题1.剪刀、卷尺、羊角锤、勺子、汽车2.物品方法二、判断题1.√2.×3.×4.√三、选择题1.A2.B3.C4.A5.C四、五、1.敲碾压2.ABCD3.B六、第三单元工具与技术第2课斜面一、填空题。1.对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行测试与 测试的方法可以是 和实际测试。在测试时，需要建立 。2.我们可以在一些工具上见到斜面的应用，比如、等；还能在许多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如 、高速公路的排水设计等。3.如图，在城市的立交桥或者天桥上面常常修建有一些斜坡，这些斜坡属于斜面。骑自行车的人在过桥时，借助斜坡把自行车推上去会力。二、判断题。1.地下车库出入口应用了斜面的原理。2.斜面有的省力，有的不省力。3.菜刀和斧头的刃都是斜面，使用起来省力。三、选择题。1.斜面的特点是（）。A.一端高一端低B.两端一样高C.一定是木板搭的2.列工具或设施中，应用了斜面的是（）。3.人们利用斜面搬运重物是为了（）。A.费力B.省力C.少移动距离4.山区的公路一般都要设计成盘山公路的原因是（）。A.这样设计能达到省力的目的B.这样设计能节约建设成本C.这样设计能增加行车的安全性5.如图是搬运工人借助木板往货车车厢上搬运医疗物资的情景，下列说法错误的是（）A.搭在货车车厢上的木板构成了斜面B.工人借助木板搬运医疗物资比不用木板直接搬运更省力C.工人借助木板搬运医疗物资比不用木板直接搬运更费力四、某实验小组利用以下实验研究了斜面在搬运物体过程中的作用。1.如图，用塑料槽做一个斜面滑道，将一个物体由高处沿斜面滑到低处。他们发现物体下滑过程中（填“需要”或“不需要”）人用力，借助 力，物体就能沿着滑道一直滑行到斜坡的底部。2.他们又分别将物体从低处直接提升和沿斜面拖动到高处，记录的数据如下表所示。（1）实验过程中保持不变的条件是 。（2）分析表中的数据可知，将物体由低处沿斜面缓缓地拖到高处比由低处缓缓地直接提升到高处要。（3）他们把每组实验都做了三次，然后求出平均值，你认为他们这样做的好处是 。3.综合起来我们可以发现，不管怎样搬运物体，利用斜面都能起到 的作用。五、阅读材料，回答下列问题。唐代诗人李群玉在《引水行》中描写了这样一幅场景：一条从深岭中引水的竹连筒被固定在山壁的半腰，下方便是山道，“竹龙”与山道相伴延伸，以致道上的行人久久地听到头顶上的竹渠里水流奔淌的哗响，只闻水声而不见水影。竹筒引水是古人巧妙利用自然材料构筑的输供水技术，凿通腔内竹节的长竹筒串接在一起，连接成封闭性的水渠，形成规模或大或小的引水系统，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方，甚至直接通到人家的水缸里。1.用于引水的竹筒是 在生活中的应用，使用竹筒引水比将水从山上搬运到山下要 力。2.至今，在许多山区还可以见到这种竹连筒，下列说法正确的是（）。A.有些工具很早就被发明出来了，但一直延续到了今天人们还在使用B.这个工具用了这么久，说明一直都没有发展C.以后这个工具也还会是这样子，不会变化参考答案一、填空题1.评价模拟测试评价指标2.刀斧盘山公路桥梁3.省二、判断题1.√2.×3.√三、选择题1.A2.C3.B4.A5.C四、1.不需要重2.（1）重物被抬高的高度（2）省力（3）取平均值，使实验数据更准确3.省力五、1.斜面省2.A第三单元工具与技术第3课不简单的杠杆一、填空题。1.杠杆和斜面一样，都是一种 。2.不同的杠杆有不同的作用效果，有的像撬棍那样增大了力的 ，有的像打捞网那样扩展了力的 ，有的像锄头那样改变了力的。3.跷跷板可以看成一个杠杆，如图所示，如果把爸爸的位置看成阻力点，那么才才的位置就是。二、判断题。1.杠杆可以用来撬动大石头。2.杠杆工作时，是围绕用力点转动的。3.改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。4.所有的杠杆都有支点。5.使用杠杆类工具就是为了省力。6.生活中杠杆的应用很广泛，同时有不同的作用效果。7.合理地使用杠杆可以帮助我们方便或者省力地完成任务。 三、选择题。1.下列描述中使用了杠杆类工具的是（）。2.阿基米德说：“只要在宇宙中给我一个（），我就能用一根长长的棍子把地球撬起来。”A.支点B.用力点C.杠杆3.剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（）。A.用剪刀剪指甲B.用剪刀撬开奶粉罐盖子C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑四、在如图所示的杠杆中标出支点、用力点、阻力点。五、如图甲，把带刻度的纸条平铺在桌面，大石块放在1A处，然后用木板、木块、小石块组装成一个杠杆去撬动大石块，反复进行，直到把大石块撬到B处。1.实验时选择比较 （填“光滑”或“粗糙”）的石块更合适。2.当大石块不能被撬动时，我们可以移动 （填“大石块”“小石块”或“支点”）的位置。在撬动大石块的过程中，杠杆起到了 的作用。3.如图乙所示，分析两图，可发现该操作是在研究 与大石块移动距离的关系。六、阅读材料，回答下面的问题。杆秤是秤的一种，它是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的秤杆、金属秤砣、提绳等组成。杆秤匠制作杆秤的技术是口口相传流传下来的。做秤是一门精细的手艺，从选材、刨圆，到碱水浸泡、打磨、钉秤花等多道程序，道道容不得马虎，稍有不慎，秤就会有偏差。1.如图是利用杆秤来称量药材的情景，则杆秤的提绳相当于杠杆的（）。A.用力点B.支点C.阻力点2.有些杆秤有两根提绳，请说明这样制作的目的。参考答案一、填空题1.简单机械2.作用效果作用范围作用方向3.用力点二、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√三、选择题1.B2.A3.C四、五、1.粗糙2.支点省力3.支点的高度六、1.B2.改变支点的位置，使杆秤的称量范围更大。第三单元工具与技术第4课改变运输的车轮一、填空题。1.在用平板和手推车拉物品的实地测试中，评价这两种工具优劣的指标有： 。（写出两条）2.轮轴是由半径较大的 和半径较小的组成的。二、判断题。1.车轮属于轮轴，也是一种简单机械。2.司机用不大的力转动方向盘，在轴上就能产生较大的力使汽车转弯。汽车的方向盘是一种轮轴。3.车轮有省力、省时、灵活、平稳、便利等作用。4.汽车、自行车、火车、飞机、坦克都有轮子。三、选择题。1.下列生活中的物品能看成轮轴的变形的是（）。2.用扳手拧螺丝运用了（）省力的原理。A.斜面B.轮轴C.杠杆3.同一种工具，使用方法不同，原理也会不同。使用如图所示的螺丝刀拧螺丝时它属于（），使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了（）。A.轮轴B.斜面C.杠杆4.如图，无辐条的车轮是整木切割钻孔，有辐条的车轮采用的是几个部件的组合，有轮胎的车轮是橡胶1轮胎加金属轮毂（gǔ）的组合。下列关于车轮的说法错误的是（）。A.这些变化都是由技术的不断进步所引发的B.车轮是一种轮轴，由轮和轴共同组成C.车轮的发展不需要借助于技术四、标出下列工具的轮和轴。五、如图是成成所在的实验小组为了了解车轮的作用实地测试“用平板和手推车运送物品”的情景。1.在所选搬运的物品中，应选（）。A.轻的B.重的C.轻重适宜的2.在用平板和手推车运送物品的实地测试中，下列对两种工具的评价符合实际的是（）。A.用手推车运送快，用平板运送慢B.用手推车运送费力，用平板运送省力C.用手推车运送转弯灵活，用平板运送转弯也灵活3.新学期开始了，成成和几位同学要一起搬运新书到教室。根据以上探究，成成他们应选择工具（）。六、辘轳（lù·lu）是以人力为动力的提水工具，以前在我国农村是很常见的；随着自来水的普及和其他现代工具的发明，慢慢变得不常见了。1.观察图片，我们发现辘轳的摇把应用了原理。2.标出图中轱辘的轮和轴。参考答案一、填空题1.用力情况、完成任务的时间（合理即可）2.轮轴二、判断题1.√2.√3.√4.√三、选择题1.C2.B3.AC4.C四、五、1.C2.A3.A六、1.轮轴2.轴轮第三单元工具与技术第5课灵活巧妙的剪刀一、判断题。1.在模拟医生做外科手术的活动中，剪刀起到了剪开、分离、剪断的作用。2.形式多样的剪刀可以用来完成不同的任务。3.剪刀使用时是否灵活、是否省力只和剪刀的形状有关，和使用方法无关。 4.剪刀不能给我们的生活带来便利，也不能省力。5.使用剪刀时，人们通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，从而可以灵活地对材料进行加工和剪切。二、选择题。1.下列（ ）剪刀适合理发。2.观察如图所示的剪刀，可知它是由下列（ ）两种简单机械组合而成。A.杠杆和斜面B.杠杆和轮轴C.斜面和轮轴3.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（）。A.剪刀和刀具一样具有斜面结构B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构C.核桃夹和刀具都具有斜面结构4.外科医生在做手术时会使用解剖剪。下列关于解状元成才路剖剪的说法错误的是（）。A.可以通过手柄的控制，使刀刃的控制更加灵敏、精准B.解剖剪刀柄较短，刀刃较长，这样的设计可以做到省力C.解剖剪刀柄较长，刀刃较短，这样的设计可以做到省力5.理发师理发需要理发剪刀、外科医生做手术需要解剖剪、裁缝做衣服需要裁衣剪刀，这说明（ )。A.不同的剪刀可以完成特定的任务B.裁衣剪刀只能用来裁衣服C.解剖剪可以用来剪纸，但不方便三、某学习小组对剪刀的功能进行了测试。活动1：观察如图甲所示的剪刀。活动2：如图乙所示，分别用手撕和用剪刀裁剪纸上的圆形。活动3：如图丙所示，分别用手撕和用剪刀裁剪布料上的圆形。活动4：分别用如图甲、丁所示的普通剪刀和解剖剪剪开废旧网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。1.通过活动1的观察，发现剪刀锋利的刀刃和锥形的刀尖是 ，能起到 力的作用；刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作 ，其中转轴是 （填“用力点”“支点”或“阻力点”）。2.活动2中，他们发现虽然都能完成任务，但用剪刀裁剪时精确度更 （填“高”或“低”），且速度更（填“快”或“慢”）。3.活动3中，他们发现用手撕 完成任务，用剪刀裁剪完成任务。（均填“能”或“不能”）4.活动4中，他们发现 （填“普通剪刀”或“解剖剪”）的刀刃锋利，刀柄较 ，方便剪开外皮和剪断两根导线。5.最后，他们对剪刀的使用效果做出了评价，请你帮助他们写出评价： 。四、比较以下三种剪刀的异同，选择其中的一种说说它的特点。我选择 剪刀。它的特点：。参考答案一、判断题1.√2.√3.×4.×5.√二、选择题1.A2.A3.C4.B5.A三、实验题1.斜面省杠杆支点2.高快3.不能能4.解剖剪长5.方便、安全、速度快、灵活（合计即可）四、第三单元工具与技术第6课推动社会发展的印刷术一、判断题。1.印刷术是中国古代四大发明之一。2.印刷术本身不断发展，每一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。3.手工抄写费时、费事，又容易出错，没有任何优点。4.印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。5.工具的不断发明，技术的不断创新，推动着印刷术不断发展。二、选择题。1．活字印刷的主要流程是（）。A.检字 拓印 刷墨晾制B.检字 刷墨 拓印 晾制C.晾制 检字 刷墨 拓印2.下列对活字印刷的各基本步骤的解说错误的是（）A.检字：把字模按照顺序排列整齐B.拓印：将白纸展平，铺在字模上，用拓印圆盘均匀压印C.刷墨：用胶辊（gǔn）蘸（zhàn）取大量墨汁，在活字印刷板上均匀涂抹3．活字印刷可以有效地印刷文字，但是也有一定的弊端，主要的弊端在于（）A.印刷的版面工整，不会有错字B.节省人力、省钱C.刻字比较麻烦，油墨不容易干4.手工抄写的方法适合用在（ ）的情况。A.字数不多B.有大量文字C.随时都可以5.随着时代的发展，印刷术也在不断地创新与演变，下列不能说明印刷技术与工具不断发展的是（）。6.下列印刷术的发展顺序不合理的是（）。A.从雕版印刷到活字印刷B.从用蒸汽做动力的机器印刷到人工拓印C.从大型印刷机到家庭打印机三、活字印刷是古代劳动人民智慧的结晶。1.活字印刷需要经过一定的工序，下列模拟印刷的正确顺序是。2.评测手工抄写和活字印刷两种方式。记录用手抄写一行字的时间，然后估量抄写一页字的时间。估量印刷一页书的时间。估量抄写一本书和印刷一本书的时间。估量抄写100本书和印刷100本书的时间。评测手抄与印刷的区别。（1）通过抄写一页字和印刷一页书的对比，会发现 更快，而 比较工整。（均填“抄写”或“印刷”）（2）抄写一百本书的时间比印刷一百本书的时间更 （填“长”或“短”），其中 （填“抄写”或“印刷”）容易出错且不工整。（3）（多选）根据以上活动可知，我们可以用以下（）评价指标来评测手抄与印刷的区别。A.文字是否美观、工整C.是否省时B.是否容易出现错字D.是否节省人力、省钱四、阅读小短文，补全下面空格。印刷术是中国古代四大发明之一，它开始于唐朝的雕版印刷。雕版印刷是在平滑的木板上，写出字的反体，雕刻工人用刻刀把版面上没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆（fù）在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。经过宋仁宗时期的毕昇（shēng）发展、完善，产生了活字印刷。活字印刷的发明是印刷史上伟大的技术革命。活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模，再按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。参考答案一、判断题1.√2.√3.×4.√5.√二、选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.B三、1.DBAC2.(1)抄写印刷（2）长抄写（3）ABCD四、唐朝活字印刷第三单元工具与技术第7课信息的交流传播一、判断题。1.书本不是信息传播的工具，电脑才是信息传播的工具。2.信息传播的工具具有传递信息的作用，信息的基本形式有数据、符号、文字、声音、图像等。3.电脑可以提供文字、图像、符号、色彩、音频、视频等多种形式的信息。4.不同的信息传递方式各有优劣。5.工具的发明、使用需要技术，技术的进步可以发明出更先进的工具。6.工具可以不断改进，但是技术不可以。7.制作简易独轮车时，可用制作的技术细节如车轮有多大、车身有多长等，来评估信息传递的有效程度。二、选择题。1.下列不属于信息传播的工具的是（）。2.书本和电脑在信息传播上具有一定的差异，下列说法不正确的是（）。A.通过阅读可获取书本所承载的信息，书本的发行、传阅使信息得到广泛传播B.通过看、听可获取电脑所承载的信息，借助互联网，电脑可以迅速地把信息传播到世界各地C.书本承载的信息形式更丰富3.关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（）。A.电脑里可以观看视频，直观生动B.书本上的文字传播虽然比较抽象，但是人们获取信息的速度要快很多C.电脑的传播效果一定比书本的好4．在独轮车模型的制作过程中，关于运用到的简单机械的说法错误的是（）。A.车轮是轮轴的应用B.绕轴转动的车架是杠杆的应用C.使用的