中华传统节日

课题 中华传统节日（主题确立课） 学校 深东 设计者 商黎黎教学目标教学重难点教学方法教学

1、知识技能：初步了解中华民族的传统节日及风俗文化，确立研究课题，形成小组活动计划方案。2、方法能力：通过师生讨论探究课题，小组合作确立活动计划。3、情感态度：通过讨论探究激发学生对中华传统节日探究的欲望和兴趣，为实践活动做好铺垫。活动重点：激发探究欲望，提出有价值的问题。活动难点：制定可行的活动计划。合作探究图片或课件准备教师活动1、问卷调查，引入主题对全班同学调查，将调查结果以小组为单位进行统计，对结果分析教教师引导学生将节日进行分类，通过学 （板书课题）过 2创设问题情境引发学生围绕主提出相关的问题程 师生欣赏，说说对传统节日的了解哪些？让学生提出感兴趣的问题，引导学生对问题归类整理（板书问题）

学生活动4的节日小组统计结果，分类学生汇报展示课前布置的1—2个自己观察的或亲身体验的节庆活动的小故事，或者带来小的节庆饰品、图片、照片畅所欲言提出感兴趣的问题，归类整理

课时 1二次备课教师活动3可行的、有研究价值的问题形成子课题教师巡视，调控小组人员大致相同教4、教师指导学生制定小组活动方案，组织全班讨论修订活动方案学 （方案参详教材第4页指导学生制定方案：首先按照人员特长每个人都要分到任务，其次方案要可操作、具体，何时过 何地用什么方法完成什么样的任务分工明确程

学生活动学生自由组合小组，选取要研究的问题各小组按选取的子课题制定自己的活动方案，确定收集资料，整理资料的方法组织全班讨论修订活动方案

二次备课中华传统节日板传统节日有哪些习俗？书传统节日有什么？由来是什么？设 外国的传统节日和我们的有什么不同计 .课题 中华传统节日（方案修订课） 学校 深东 设计者 商黎黎教学方法教学准备

合作、探究、交流1、知识技能：掌握活动方案的制定方法和步骤，会发现问题、解决问题。教1、知识技能：掌握活动方案的制定方法和步骤，会发现问题、解决问题。教学2、方法能力：通过师生讨论探究子课题，完善活动方案。在活动中进一步培养学目标生整理资料的能力。3、情感态度：在交流汇报中让学生感受到团队的力量，收获参与的快乐。教学教师活动1、激情引入

学生活动

课时 1二次备课教 节日这个主题分成几个课题小组并且初步形成活动计划，哪组愿意和大家分享你们的方案？（板书课题）师：哪一个小组愿意先来？学指导各小组汇报各自的活动方案过引导其他学生注意倾听，发现不足程2、提出修改建议说说：你组觉得哪个小组的活动方案较好，好在哪？或是你觉得哪个小组的活动方案有所不足之处？教师及时归纳整理，有效点拨

生：愿意！分小组派代表汇报自己的活动方案倾听方案，寻找不足或漏洞小组内交流其他小组的活动方案优缺点汇报交流的结果教师活动3、小组完善活动方案4、指导书写活动计教 教师巡视指导5、再次汇报完善后的活动方案学过 6小结鼓励学生分工合作多方去搜集资料程

学生活动修改完善组内完成小组派代表汇报

二次备课板中华传统节日（方案修订课）书设计课题 中华传统节日（实践指导课） 学校 深东 设计者 商黎黎教学目标教学重难点

1、知识技能：以小组为单位开展探究活动，充分利用身边的一切课程资源，多渠道获取信息。了解民间收集的方法。2、方法能力：在活动中提高学生自主探究，小组合作的意识和能力。3、情感态度：掌握收集、整理、保存资料的基本方法，使学生体体验到探究的快乐。活动重点：民间资料的收集活动难点：查找资料的方法教学自主合作，探究方法教学初步收集到的资料准备教师活动1、同学们我们的计划表已经制定完了，接下来我们应该做些什么呢？指导帮助学生研究子课题教2、解决问题师：在活动中，你遇到什么困难？学 全班交流各组遇到的困难解决不了的教师指导，帮忙解决问题

学生活动下来应该做的事。利用资源小组研究学生分小组讨论，组内遇到的困难，写在纸上合作解决问题

课时 1二次备课过3.方法导航师：小组利用哪些资源来探究课题过3.方法导航师：小组利用哪些资源来探究课题（的？采访等）重点指导：民间收集方法（教材第5页）联系对象确定联系方式

认真听，了解民间收集的原因和步骤教师活动记录、整理、分析4、指导制定民间收集的计划教师引导学生全班修订教 5、小结、作业：将收集的资料整理好，把民间收集的内容写在书中，看看有什么发现？学过程

学生活动小组内交流制定汇报计划、修订记录

二次备课中华传统节日板书 民间收集方法：（1）联系对象确定设 （2）联系方式（3）联系内容：自我介绍、解决的问题计 （4）记录、整理、分析课题 中华传统节日（实践指导课） 学校 深东 设计者 商黎黎1、知识技能：以小组为单位开展探究活动，充分利用身边的一切课程资源，多渠教1、知识技能：以小组为单位开展探究活动，充分利用身边的一切课程资源，多渠教学道获取信息。2、方法能力：指导学生对收集到的资料进行整理，获得结论。在活动中提高学生目标自主探究，小组合作的意识和能力。3、情感态度：掌握收集、整理、保存资料的基本方法，使学生体体验到探究的快乐。教学

资料的收集与整理教学自主合作，探究方法教学准备 初步收集到的资料教师活动1、谈话导入，指导实践师：你们小组收集到资料了吗？从教 你有什么收获吗？收获疑惑、问题学2、民间收集情况及发现过教师及时小结，指导学生辨别信息的科学性和真实性程3、寻求解决问题的方法教师指导：、师引导学生针对遇到的问题

学生活动把收集到资料拿出来，汇报方案实施情况说一说自己的收获汇报民间收集情况全班交流小组内整合资料提出问题

课时 2二次备课教师活动、师随时关注学生的调查、搜收集；收集工艺品、饰品等

学生活动 二次备课增加获取信息的途径教4、总结，作业：学 收集好资料，下节课组内筛选整理料，完成活动方案过程板书中华传统节日设 利用网络查资料的方法；民间信息收集；收集工艺品、饰品计课题 中华传统节日（资料整理课） 学校 深东 设计者 商黎黎教学目标教学重难点教学方法教学

1、知识技能：以小组为单位整合资源，多渠道获取信息。2、方法能力：指导学生对收集到的资料进行筛选、整理。在活动中提高学生合作的意识和能力。3、情感态度：掌握整理、保存资料的基本方法，使学生体体验到独立解决问题的快乐。筛选、整理资料合作，交流准备教师活动1、谈话导入

收集的资料

学生活动

课时 1二次备课师：同学们我们用了几天时间收集了很多资料，大家都很认真，快把你们教 收集的资料和组内的人员分享一吧。要求：介绍清晰简练，倾听认真教师巡视给予指导学2、整理筛选过 强调所搜集的资料不能重复，要被体组员通过程3、探究汇报课方案师组织学生探讨汇报课的汇报形式引导汇报的行式可以多样，真实记录活动的过程

组内成员交流各自的资料各小组按要求进一步整理资料进行分类组内探讨汇报课的汇报形式1、生分组交流教师活动（板书）办手抄报写日记讲故事、传说教 （4）展示饰品工艺品漫画录像学 4、总结（略）过程板书设计

学生活动 二次备课2、全班交流中华传统节日办手抄报写日记讲故事、传说展示饰品工艺品漫画录像课题中华传统节日（成果汇报课）学校深东设计者商黎黎1、知识技能：选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果。了解传统节日，感受中教学华传统节日文化的精深内涵，进行爱国主义教育。2、方法能力：通过这一阶段的活动，进一步提高学生运用不同的形式对获取的资目标料进行交流汇报的能力。展示个人的才能，锻炼口才，提高参与意识。3、情感态度：体验成功的喜悦，愿意与别人分享快乐。学生感受到团队的力量，收获参与的快乐。教学活动重点：汇报成果。重难点 活动难点：用合适的汇报形式，展示成果。教学交流汇报方法教学准备 课件、资料、图片、实物等教师活动一、激趣导课么？这节课我们一起来分享成果吧，（板书课题）教二、分享成果（预设的课题）1、春节小组汇报：节日介绍学 播放有关春节的视频介绍春节的习俗过春节的有关传说2、元宵节小组汇报程 （1）节日介绍（2）有关传说(3)节日习俗

学生活动生：好了分小组汇报（按实际班级可能出现的研究课题汇报）（放鞭炮贴春联贴福字拜年包饺子压岁钱„„）熬年守岁贴春联和门神点彩灯来历东方朔与元宵姑娘猜灯谜吃元宵

课时 1二次备课教师活动3、端午节小组汇报节日基本信息介绍及节日别名节日来历节日习俗谈谈和妈妈包粽子的感教 4、中秋节小组汇报节日简介生讲故事朗诵有关诗词学5、重阳节小组汇报（1）节日简过 （2）节日习民间传说介绍有关诗词„„程三、自评：你有什么收获吗？四、总结：在这次综合实践活动中,看到同学们的精彩汇报之后,老师觉得我们中的每个同学都很棒,有句话说得好：千里之行，始于足下。相信同学们在今后的学习中也会如本次学习一样,克服困难,取得成功!五、作业：安排包粽子的材料和准备工作

学生活动纪念屈原迎涛神龙的节日纪念女诗人秋瑾挂艾草 菖蒲 枝中秋民间传说之一——嫦娥奔月中秋民间传说之二——玉兔捣药赏菊登高吃重阳糕（九月九日忆ft东兄弟）收获是学会了查阅资料

二次备课中华传统节日板书 春节、元宵、端午。中秋、重阳设计课题 中华传统节日(动手制作课) 学校 深东 设计者 商黎黎教学目标教学重难点

1、知识技能：了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯，掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法。2、方法能力：同学了解端午节的习俗—吃粽子、划龙舟、配香囊等。通过粽子的制作，学会一般包粽子的过程和方法。3、情感态度：培养创新意识和团队精神，同时表达对祖国的爱。能够自己独立或同学合作制作包粽子教学动手实践、合作探究方法教学查端午节的相关资料，粽子叶、糯米、毛线等准备

课时 1教师活动1、出示粽子，引出端午节的传说味道？什么时候吃？为什么？教 （2）介绍端午节传说2、观看课件，了解端午节师：端午节人们都做什么？还有什么其他的习俗？学3、包粽子感受节日氛围过教师小结（板书）选粽叶填充馅料折叠成型程 将粽叶从漏斗中取出，把左边的粽叶裹好用粽绳绑好提问：想一想为什么要将粽叶和粽绳在水中浸泡吗？尝试自己动手包粽子

学生活动回答问题介绍资料观看课件，说一说学生根据录像回忆思考，回到独立制作

二次备课教师活动检查粽子4、展示成果教 5、总结：而且让大家了解了更多关于端午节的知识。回家后给爸爸妈妈亲手包一只学 粽子，让他们吃得又香又甜，一起一个快乐的端午节！过程

学生活动全班同学包的各式各样的粽子展示在他们的桌子上

二次备课中华传统节日(动手制作粽子)板书 选粽叶填充馅料设 折叠成型将粽叶从漏斗中取出，把左边的粽叶裹好计 用粽绳绑好课题中华传统节日(总结评价课)学校深东设计者商黎黎1、知识技能：在活动中引导学生对自己在本次主题实践活动中的各种表现进行“自教学我反思性评价”。2、方法能力：了解掌握评价的方法，能够参照各阶段活动目标，对自己与他人进目标行客观、公正的评价。3、情感态度：在活动中让学生了解和肯定自己的能力，树立自信心，体验进步的快乐。教学教学重点：引导学生对自己在主题实践活动中的表现进行自我评价。重难点 教学难点：参照各阶段活动目标，对自己他人进行客观、公正的评价。教学自评互评师评方法教学准备 评价表教师活动一、激情导入通过这个主题的实践活动，相信你对中华传统节日加深了许多了解，喜教 欢这样的活动吗？二、评价教师提出评价要求：实事求是，公正。语言积极，策略性提出存在的问学 题1、自评过 先说一说自己的活动情况程 2、组内评价看来同学们对自己都能有正确的评价，再听一听，其他同学的意见，相信你会有更大的收获。