(Seasoninthesun)高二主题班会

(Seasoninthesun)高二主题班会文

章来源物业经理人课件.

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主题：夏日忆语——这个夏天，我们回首-下个夏天，我们分别

（BMG:风居住的街道）辉：生命是无奈的，生命是残酷的。你会觉得生活像潭死水，安静的没有一点涟漪。当你觉得生活像一棵松树时，风干得找不到一点生命迹象时，你会心悸，你怕被生命遗忘，被生命吞噬。但是由于有了它的存在，你的生命里的多了条彩虹，你的生活有了满目青翠。

洋：人与人的交往，情与情的交叉，编织成一幅精彩人生。随着时间的消逝和青春的放纵；太多的人和事，都成了回忆。夜深人静，孤独无眠。重捡起这些零碎的记忆，心中不免酸楚。岁月的蹉跎，聚散无常怨谁的错，只恨年少无知。回忆在美已只是插曲。若能时间流转，可笑的若能再也回不去。只有深深的埋藏于心底，纪念着我们的过去。

合：而这些，永久不会被岁月漂白，此刻，我们一起重拾那遗失的美妙。

（BMG:回忆的沙漏）首先让我们来观赏一首诗歌《我是一个任性的孩子》，请大家停下手中的事，悄悄地感受那时的任性与天真（洋：大家都感受到什么了，疑，张辉，不如你现在结合自己谈谈吧）

辉：上小学时，我们可以----（辉提问：(看来大家都比拟含蓄，我们听首歌吧，大家肯定对小时候的定义会更深刻，{BMG:拨浪鼓}洋总结~~~~）

辉：问题：例：这次班会的主题是“回忆”关于回忆，大家还记得多少呢？

（大家举手发言）**同学，你的回忆是什么?.....我来给大家讲讲我的回忆.

洋：说了这么多，我们一起来玩个嬉戏，信任大家小时候都肯定玩过，{传话}

嬉戏规章是我会告知第一个同学将说的话一排排传下去，我们再与传错的人再进展我们的嬉戏{BMG:甩葱歌}张辉再问脑经急转弯刚刚的嬉戏更加让我们理解回忆的涵义

青春的活力与激情，年少时的轻狂，长大后的回味（BMG：十七岁的雨季）

辉：每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜美，那么绚烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我连续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消逝....

洋：{BMG:天堂之路}到了高中，又是一个新的起点，譬如我们现在的高二，也马上不久过去，还记得高二初吗，信任我们的老班还记得吧，那么下面有请我们最亲爱的老班给我们谈谈吧!(老班谈谈)

转瞬之间，我们就是准高三的人了，现在大家再来心上一首励志歌《梦的怒放》会唱的可以一起唱

（BMG:thetruththatyouleave）辉：回首过去，我们感概万千。时间的长河我们已共同游弋了一年。脸庞上的神情少了稚嫩气息，多了几分稳重，内心的迷雾慢慢散去，少了无谓的彷徨，多了些坚决的信念。在这个集体生活了如此之久，融入的感情已经不能用言语道尽，这便是给我们力气，载着我们程往抱负岛屿的风帆，赐予我们暖人盼望的大家庭。风帆不挂在支柱上是块无用的布，抱负不付诸实践只是个缥缈的梦。

洋：席慕容说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在河的左岸是牢记，在河的右岸是遗忘。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，才知道——遗忘该遗忘的，牢记该牢记的，遗忘了该忘的，牢记中那些清楚可见的画面却永久的存在脑海中，那些最美妙的时间，经受时间洗刷，也难以淡忘，我们行走在消逝中，慢慢忘却了某些记忆。记忆中最美的时间，定格童年......(事情...)

最终我们一起来唱一首耳熟能详的歌《十年》，十年之前，我们注定相遇，十年之后，我们还是朋友

完毕语：洋：过去已成为历史，我们把它装进展囊，当心而仔细地说“那是童年”，今日和明天才是真正该走的路，于是我们大声宣布“这是花季！”辉：软弱扔给童年，成熟写给花季，微笑着同往事干杯。而崭新的一切，都将从一个辉煌起点开头－－超越自我！（合）把悲伤与哀愁抛向天际，让欢乐和幸福常伴左右。任时间飞逝，这里有我们美妙的回忆；

任岁月蹉跎，这里有我们幸福的时刻；

任斗转星移，这里有我们珍藏的笑容。

让我们插上抱负的翅膀，专心来雕刻如金的岁月、如花的季节、如画的年华。

最终感谢这次给我们供应珍贵意见和资料的同学们，也感谢大家的协作，也感谢老班给力的讲话，感谢大家，明年夏天我们再回首！主持

文

章来源物业经理人课件.

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篇2：高中主题班会-人生之路

文章来源

物业经理人课件路

【目的意义】

通过对人生之路的争论。讲解等形式，使每位团员受到一次人生观教育，使他们能够树立起开拓进取的人生信念，增加责任感和使命感，提高学习的自觉性。

【活动时间】

团队活动日。

【参与人员】

本班全体同学。

【活动地点】

本班教室。

【预备工作】

（1）会前布置主题，让团员们有个思想预备。

（2）确定男女主持人各一名。

（3）确定好演讲、诗朗读的人员。

（4）选择好配乐录音带，备好录音机、录放机、录像带。

（5）组织好即兴争论。

（6）布置会场。

【活动程序】

（音乐起）配乐诗朗《路》（几名同学上台表演）。

金色的林子里有两条岔子的路。

很圆满，我，一个过路人，

没法同时踏上两条征途，

仁立了好久，我向一条路尽力望去，

直到它打弯，视线被灌木丛档阻。

于是我选择了另一条，这条也不差，

或许我还能说出更好的理由，

由于它绿草茸茸，还不曾被人们践踏，

虽然说到这一点，一经我走过，

同样难免把斑斑的脚印留下。

那天早晨，有两条路，相差无几，

都埋在还没踏上脚印的落叶底下。

啊，我把那第一条路保存给另一天！

可是我知道，一条路又接上另一条，

将来能否重回旧地，这就难说。

隔了多少多月，消逝了多少时间，

我将叹一口气，提起这当年的旧事，

林子里有两条路，朝看两个方向，

而我——我走上一条更少人迹的路，

于是带来完全不同的一番景象。

男主持人：听过了一首动人的诗篇，大家的心里是否有一些回味和启迪呢？

女主持人：是啊，人生的道路上常常面临着这样或那样的选择。尤其是我们这个年龄的人正处在人生的岔路口上，如何选择自己的人生之路就显得更为重要。

男主持人：人生的路有千万条，我们每个人只能择其一条。是像闪电一样光照人间，还是像雪花一样随风而逝？

女主持人：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是屈原忧国忧民之路。

男主持人：“世上本没有路，走的人多了也便成了路”，是鲁迅弃医从文，挽救民族灵魂之路。

女主持人：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，是共产党人争取民族解放之路。

男主持人：人生，是像海燕在长空搏击，还是像企鹅在岸边沉沦？

女主持人：请听***同学演讲《人生之路要靠奋斗来开拓》。

在人生的道路上，面对很多始料未及的困扰、挫折、失败、苦闷、苦恼、忧虑，有时甚至最顽强的人，也难免产生动摇惶惑的念头。

苏联早期的革命诗人马雅科夫斯基是个意志顽强，对生活布满热忱的革命者，他那火焰般的灼热诗句，曾经唤起了多少人对共产主义抱负的热闹追求和向往，然而在十月革命之后，他却出人意料地用子弹完毕了自己的生命。他轻生的举动，纵然有种种简单的因素，但最终都无法回避自身对人生丢失信念这个根本缘由。与之相反，《钢铁是怎样炼成的》的仆人公保尔，也曾一度想用手枪完毕自己的生命，但他回想自己的全部人生历程之后，放弃了这个念头，“死是简单的，而活着却需要士气”。他不愿做生活的逃兵，于是重新仰头挺胸，迎着铺满荆棘的征途英勇地前进。

两人都曾是英勇无畏的革命者，却走了两条不同的人生道路。两人的结局启迪我们：

只有对人生倾注满腔热忱的人，才能做到生命不息，奋斗不止。

我们说，人活在世上必需靠奋斗去开拓美妙的人生之路，这并不是一种无目的的盲目行为。奋斗是为了生活得更美妙，而人的奋斗的力气，又总是由生活本身供应的，因此谁对生活理解得越透彻，谁对生活越喜爱，他为之奋斗的行动就越自觉、越剧烈、越坚决、越长久。17世纪英国的诗人弥尔顿，财产被政府没收，又由于火灾化为灰烬，双目失明带来的苦痛，都没有使他屈服，对美妙生活的追求和人生抱负的向往，鼓励他发愤努力，最终口授著出不朽诗篇《失乐园》和《夏乐园》。杰克伦敦的名篇《喜爱生命》的仆人公，身处冰天雪地的绝境，却以铁的意志战胜自然和野兽。从死亡边缘上夺回自己的生命。

人生的道路不只是鲜花和赞美，它经常是布满艰辛和曲折，风浪蜂拥而来。不幸接踵而至，弱者如企鹅躲避崖下，勇者如海燕正视浪涛，奋翼相迎。

是的，我们这一代人，虽没有生在战火纷飞的年月，也没有赶上学问无用的十年浩劫，我们眼前的事业虽不及先辈们的血雨腥风，却也任重道远。梦想人生道路一帆风顺，是庸碌者的自慰，是强者就要有驾驭人生的士气。“白日何其短，百年苦易满”这是古代失意文人的叹息，以兴邦治国为己任的我们，追求的是一代人的命运，憧憬的是我们宏大祖国和民族的将来，只有靠每个人的奋斗，才能开拓出美妙的人生之路。

女主持人：刚刚***同学的演讲，肯定会给在座的各位留下深深的思考。

男主持人：人生的路曲折多变，顺当时，万事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不行能一帆风顺。

女主持人：人也只有在冲破逆境之后，才能真正实现自身的价值，找到自己的人生道路。下面请大家一起来看一段录像。

张海迪报告会《轮椅上的攀登》（略。）

男主持人：《轮椅上的攀登》为我们一代人树立了探究、追求美妙人生道路的光芒典范。

女主持人：下面请大家就刚刚同学的演讲和录像片谈一谈对人生之路的想法。

同学甲：宏大的先贤们用自己的行动开拓了丰富多彩的人生之路，也制造出了人类的文明进展之路，这对于我们来讲，是一种鼓励，鼓励我们去努力学习，在学问的海洋里拼搏、进取，为开拓自己的人生之路打下良好根底。

同学乙：张海迪的人生之路可谓坎坷，可她虽然不能用自己的脚走路，却用顽强的毅力，对命运的挑战，走出了一条前人未走过的路，这足以说明，人在逆境中才能真正放出光荣。遭到不幸而不沉沦，这才是一个人的宏大之处。

同学丙：人生的路有很多条，每个人都有选择自己人生之路的权力，有的人选择了宏大，也有的人选择平凡，宏大与平凡之间并没有不行逾越的鸿沟，关键在于你怎样走。下面我用演讲来表达我对人生之路的理解。

《路，在脚下延长》

世上的路有很多，最难走的是人生之路，有的人一生轰轰烈烈，有的人一生悄悄无闻，当然人生之路要用奋斗去开拓，但并不是全部人的奋斗之路都是通向宏大之路。一个工人一生都从事一项工作，面对一个车床，制造一种产品，一个农夫终生都耕作在一块土地上，你能说他们没有奋斗过吗？他们的一生不也值得我们去歌颂，去赞美吗？平凡的生活中也有奋斗者的脚印。关键在于能否在自己选择的人生道路上持之以恒地走下去。

人从一生下来就在努力实现自己的人生价值，查找自己的恰当位置。即使在最一般的生活中也需要去抗争和士气。比方我们每个人都会有生老病死的时候，三灾六难，五痨七伤在所难免，可面对这些，退缩的人还是寥寥无几，他们不管出身如何，不管地位凹凸，都能直面这些不幸，并英勇地去迎接它。这也是奋斗，也是一种进取的人生态度。

在当代，雷锋、蒋筑英、孔繁森、徐虎、李素丽等先进人物，一生之中没有什么轰轰烈烈的举动，只是作为一般的中国人来对待自己，在平凡的工作岗位上，把握自己平凡的一生，实现自己平凡的事业，在平凡的人生之路上无畏地走下去。固然还有很多个像他们一样的平凡的人们，在各自的人生道路上磨炼自己的性格施展自己的才能，奉献自己的力气。

有的人埋怨生不逢时，艳羡伟人生活的时代，但是在人类的生活历史进程中，任何时代对于每个人都是公正的，都不能剥夺选择人生之路的权力，不必说瓦特、爱迪生、史蒂芬逊是怎样从文盲、学徒选择科学之路的，也不必说高尔基、杰克伦敦、赵树理是怎样从流浪儿、水手、庄稼汉走上文学殿堂的，就拿我国许很多多被十年***耽搁了学业的青年来说，他们不都是咬紧牙关，从眼前踩出一条远行的路吗？环境可以影响人，但它也可以磨炼人。人应当做时代的仆人，时代的强者。

丰富多彩的人生之路上，我们并不肯定都选择流芳百世，平凡之中也有宏大，关键在于你在看准了目标之后能否坚持不懈地走下去。

路，在每个人的脚下延长，假如我们自己选定了一条适合自己，布满盼望的路，那就应当问心无愧地走下去，始终到生命的终点。要坚信路是人走出来的，人是不行战胜的。

男主持人：刚刚几位同学的发言提示我们：人生不只要奋斗，还必需有无私奉献的精神，要有持之以恒的意志。

女主持人：既然选定了人生之路的目标，就要无畏地走下去。

男主持人：争论就进展到这里，下面请观赏***同学演唱的歌曲《闲逛人生路》。

（歌曲演唱略。）

女主持人：今日我们在这里进展了一次有关人生之路的争论，愿不久的将来，当我们真正投身到炽热的社会生活中去的时候，再回首今日的活动会觉得有所收益。

男主持人：下面请班主任教师做总结。

（班主任总结略。）

【活动提示】

（1）事先可内定几名同学在争论时发言，以免消失冷场。

（2）在活动过程中，可以适当穿插一些小节目。文章来源

物业经理人课件篇3：中学生交往主题班会

文章

来源物业经理人中学生的交往

一、活动内容：

本课例为高一年级《德育》读本第三课，主要介绍了人与人之间的交往学问与艺术。作为一名高中生如何处理好与家长、教师、同学的关系，制造一个宽松而畅快的环境，在这一环境中健壮成长。

二、活动目标：

(一)熟悉到人生活在社会中必需与他人交往；这是人类群体生活所打算的，21世纪更需要学会交往；

(二)明白中学生交往的主要对象是教师、同学和家长；

(三)把握正确处理好与同学、教师和家长之间关系的技巧，留意提高自己的交往力量。

三、活动重点：

着重启发学生留意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与教师、同学相处，在校外如何与他人交往。

四、活动形式：

小品、演讲、争论

五、活动预备：

(一)确定活动主持人，并仔细做好主持过程的预备工作。

(二)编排小品剧。实行自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。

(三)请文笔好且擅长演讲者预备演讲稿及配乐演练。

六、活动过程：

主持人：我们从呱呱坠地时，就开头生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园教师，随着年龄的增长，交往圈越来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和教师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应把握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?这是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开头

(一)看画悟理

主持人：首先思索的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞行)，然后思索画中的含义是什么？请同学们自由发言。

由三至四位同学谈个人对画面的理解。

主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人犹如大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克制的困难，甚至无法生存。谁能从亲身经受和身边发生的事例中说明这个道理？

(二)典型举例介绍

1、由两名同学讲自己亲身感受。

学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，?人在家也不情愿和父母沟通自己对四周事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向教师请教，也不愿请同学帮忙，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导教师的帮忙和指导，使我明白了必需克制自己性格上的弱点，主动和家长、教师、同学交往，我渐渐变得开朗了，乐于和大家在一起沟通思想、探讨问题了，学习成绩也渐渐提高了。

学生乙：小学三年级时，我的父亲在一次车祸中落下残疾，当时的家境使我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，谈论我。原本开朗的我变得缄默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参与了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的向往破灭了，从今学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任屡次家访和急躁引导下，使我正确熟悉了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮忙我弥补学习上的缺陷，我增加了生活的信念和力气，小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。

2、由一名学生介绍身边典型事例。

学生丙：叙述了她小学的好朋友因自卑心理太重，可怕与教师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好特别苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参与班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛……久而久之，学习成绩不仅没提高，体质也下降了；毕业成绩也不抱负，牵强及格。

3、主持入：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你有?个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；假如你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和教师，固然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、教师之间交往呢?请看小品剧。

(四)表演小品剧

1、“母女俩”

主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进展教育，但态度有些简洁粗暴，孩子不承受，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。

2、“考场上发生的事情”

主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试完毕后，甲指责乙，并用挖苦的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方相互指责；闹得不行开交。

3、“师生之间”

主要剧情：学生丙课上看武侠小说，被教师发觉后没收了，可当教师想给他时却意外地找不到了。教师认为是学生自己偷着拿走了，学生丙一再解释自己没拿走，教师还是不信任；学生丙对教师的不信任特别恼火，对教师出口不逊……

4、“在商场里”

主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得炽热，对两位同学不理不睬，在两位同学一再的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。

(五)争论和分析

主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思索、分析以下问题，各抒己见，取得共识。

1、小品剧(一)中母女各有不对之处：女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理?

2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生缘由是什么?各自应持什么态度才不致损害友情?

3、小品剧(三)中的学生丙该如何对待教师的误会?