管理统计基础课件

数量方法数量方法1努力是成功之母！努力是成功之母！2课程体系第一章管理统计基础第二章静态分析指标第三章时间序列分析第四章指数分析法第五章概率论简介第六章参数的假设检验第七章参数估计第八章线性规划第九章图论第十章预测方法第十一章决策方法课程体系第一章管理统计基础3教材：管理数量方法

周禄新主编，西北工业大学出版社参考教材：《新编统计学教程》，袁卫等编著，中国人民大学出版社

《运筹学》，宋荣兴等编，经济科学出版社《概率论与数理统计》，吴赣昌主编，中国人民大学出版社《统计预测和决策》，徐国祥编著，上海财经大学出版社教材：管理数量方法

参考教材：4第一章管理统计基础

第一部分数据的搜集

第二部分统计调查与整理第一章管理统计基础第一部分数据的搜集第二部分5统计总体——是指客观存在的、在性质相同基础上结合起来的由许多个别单位组成的整体。简称总体。§1统计中的基本概念一、统计总体与总体单位

第一部分数据的搜集统计总体——是指客观存在的、在性质相同基础上结合起来的由许多6总体单位——指构成总体的每一个个别单位。简称单位。总体单位——指构成总体的每一个个别单位。71、总体和单位具有多样性。两者关系：2、总体和单位互为存在的条件。3、随着研究目的的变化，总体和单位的位置可以变化。1、总体和单位具有多样性。两者关系：2、总体和单位互为存在8指标(统计指标)——说明总体综合数量特征的

名称和数值。二、指标与标志

按表现形式分：总量指标（绝对数）综合指标相对指标（相对数）静态分析指标平均指标（平均数）

按内容分：数量指标（总量指标绝对数）质量指标（相对指标、平均指标相对数、平均数）指标(统计指标)——说明总体综合数量特征的二、指标与标志按9

按表现形式分：品质标志--说明总体单位质的特征名称，用文字表示；

数量标志--说明总体单位量的特征名称，用数值表示。数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值）

标志——说明总体单位特征的名称。

按表现形式分：数量标志的具体表现，统计上称为标志值（10不变标志：总体中各单位表现完全相同的标志。变动标志：总体中各单位表现不完全相同的标志。

按标志表现是否完全相同分：不变标志：总体中各单位表现完全相同的标志。按标志表现是否完全11三、变异与变量、变量值变异：标志在各总体单位具体表现的差别。三、变异与变量、变量值变异：标志在各总体单位具体表现的差别。12按所受因素影响分

确定性变量——受确定性因素影响的变量。

随机性变量——受随机性因素影响的变量。变量变量---指变动的数量标志。变量的具体数值表现即变量值。按取值是否连续分

离散变量——变量值只能取整数的变量。

连续变量——变量值取小数的变量。按所受因素影响分

确定性变量——受确定性因素影响的变量13四、统计指标体系研究社会经济现象的一系列相互联系的统计指标称为统计指标体系。四、统计指标体系研究社会经济现象的一系列相互联系的统14§2统计资料搜集的含义、要求和途径

一、统计资料搜集的含义：统计资料搜集是根据统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织有计划的取得统计分析所需的数据资料的过程。统计数据是统计分析和研究的基础。二、要求：统计数据的搜集必须准确、及时、全面和系统。三、途径：获取统计数据资料有两种途径：一是通过统计调查获取原始资料，二是通过已经公开出版或发表的各类出版物搜集次级资料。

§2统计资料搜集的含义、要求和途径15

（一）次级资料的搜集可提供次级资料的出版物，大致可分为政府的、法人的和国际的三类。政府的有：中国统计年鉴、中国统计摘要、中国农村统计年鉴、中国工业经济统计年鉴、中国物价统计年鉴、中国劳动工资统计年鉴、中国城市统计年鉴、国民收入统计资料汇编、全国城镇居民家庭收支调查等。国际上影响较大的有：联合国统计年鉴、世界发展报告、世界经济展望、美国统计摘要、日本统计月报等。（一）次级资料的搜集16（二）原始资料的搜集原始资料可以通过组织多种形式的统计调查来获取，应根据不同的调查对象和调查项目，采取各种不同的调查方式和方法。统计调查方式有：定期统计报表制度、普查、抽样调查和典型调查。（二）原始资料的搜集17第二部分统计调查与整理§1统计调查的组织方式§2统计调查方案§3统计分组§4分配数列§5数据显示第二部分统计调查与整理§1统计调查的组织方18一、统计调查的意义§1统计调查的组织方式

统计调查就是按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地搜集统计原始资料的工作过程。一、统计调查的意义§1统计调查的组织方式统计调查就是19二、统计调查的基本要求准确性及时性系统性完整性二、统计调查的基本要求准确性及时性系统性完整性20三、统计调查的种类

按调查对象的范围分为：全面调查非全面调查按登记事物的连续性分为：经常调查一时调查

按组织形式分为：统计报表专门调查。

三、统计调查的种类

按调查对象的范围分为：全面调查按登记21（一）专门调查普查重点调查典型调查抽样调查四、统计调查的组织方式（一）专门调查普查四、统计调查的组织方式221、普查：是专门组织的一次性全面调查，用来调查属于一定时点的社会现象的总量。特点:一次性全面性资料准确但费用高1、普查：是专门组织的一次性全面调查，用来调查属于一定时23普查应注意的问题：⑴选择最适宜的标准时点，避免重复和遗漏。⑵正确选择普查时期。

⑶普查范围和期限。

⑷普查项目的确定。普查应注意的问题：⑴选择最适宜的标准时点，避免重复和遗漏。24

过去我国的普查工作是不定期的，但我国的统计制度已作了相应的规定，今后我国普查将规范化、制度化。每逢年份的末位数字为“0”的年份进行人口普查，每逢年份的末位数字为“3”的年份进行第三产业普查，每逢年份的末位数字为“5”的年份进行工业普查，每逢年份的末位数字为“7”的年份进行农业普查，每逢年份的末位数字为“1”或“6”的年份进行全国基本单位的普查。过去我国的普查工作是不定期的，但我国的25

2、重点调查：为了了解总体的基本情况，在调查对象中对重点单位进行的非全面调查。

特点：⑴可较快地了解总体的基本资料。⑵重点单位易确定。重点单位:这些单位的单位数在总体中占的比重很小，而标志总量占的比重很大。特点：⑴可较快地了解总体的基本资料。⑵重点单位易确定。26

重点调查应注意的问题：

⑵一般不能由重点单位的调查结果从数量上推断总体。⑴重点单位的确定。⑵一般不能由重点单位的调查结果从数量上推断⑴重点单位的确定27

3、典型调查：特点:⑴能取得详细的资料。⑵能取得代表性较高的资料。⑶调查方式灵活。先对总体进行分析，然后选择有代表性的单位进行调查非全面调查。特点:⑴能取得详细的资料。⑵能取得代表性较高的资料。⑶28典型调查应注意的问题：⑴典型单位的选择。⑵根据不同的选典方法来反映总体的情况。典型调查应注意的问题：⑴典型单位的选择。⑵根据29

4、抽样调查详见以后章节

30（二）统计报表制度1、概念和特点统计报表是按国家统一规定的表式、统一的指标项目、统一的报送时间，自下而上定期提供统计资料的一种报告制度。特点：⑴统一性⑵全面性⑶可靠性（二）统计报表制度1、概念和特点统计报表是按国家统一31按实施范围分为：国家统计报表

部门统计报表

地方统计报表

2、统计报表的种类：

按填报单位分为：基层统计报表

综合统计报表

按报送方式分为：电讯统计报表

邮寄统计报表

按实施范围分为：国家统计报表

32按报送周期长短不同分为：

按报送周期长短不同分为：

33

（1）表式——报表的具体形式

（2）填表说明：填报范围

分类目录

指标解释

3、统计报表制度

4、统计报表的资料来源

（1）原始记录（2）统计台账

（1）表式——报表的具体形式

（2）填表说明34§2统计调查方案1.确定调查的目的

——即为了什么调查例如：我国人口普查的目的是“为准确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料”。§2统计调查方案1.确定调查的目的

——即为了什么调352.确定调查对象、调查单位和报告单位

——即向谁做调查——向谁调查？——由谁来提供所需资料？报告单位是负责向上级报告资料的单位。注意：调查单位与报告单位的区别。2.确定调查对象、调查单位和报告单位

——即向谁做调查—363.确定调查项目，拟订调查表

——即调查哪些内容它可以是调查单位的数量特征，如一个人的年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；可以是调查单位的某种属性特征如一个人的性别、职业，一个企业的经济类型等。调查表是用于登记调查数据的一种表格。调查表一般分为一览表和单一表。3.确定调查项目，拟订调查表

——即调查哪些内容它可以37一览表把许多调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里。单一表将一个调查单位的项目登记在一张表或一种卡片上。一览表把许多调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里。单385.选择调查的方法直接观察法报告法询问法通讯法网上调查法4.设计调查问卷5.选择调查的方法直接观察法报告法询问法通讯法网上调查法4.396.确定调查时间和调查期限

——即在什么时间调查调查时间是指调查资料所属的时间（时点或时期）；调查期限是指调查工作的起讫时间。

例如：第五次人口普查规定的标准时间是“2000年11月1日0时”，并要求在“2000年11月1日至10日完成普查的登记工作”。2000年11月1日0时就是调查时间，2000年11月1日至10日就是调查时限。7.制定调查的组织实施计划6.确定调查时间和调查期限

——即在什么时间调查调查时40一、统计整理的意义和步骤§3统计分组（一）统计整理的意义

统计整理就是根据统计研究的需要，将统计调查搜集到的原始资料进行加工、汇总，使之系统化、条理化、科学化，以得到反映总体综合特征资料的工作过程。一、统计整理的意义和步骤§3统计分组（一）统计整理的意41（二）统计整理的步骤

1、审核原始资料

2、统计分组

3、统计汇总

4、编表、绘图（二）统计整理的步骤1、审核原始资料2、统计分组3、统计汇总42（一）概念根据统计研究的需要，按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。二、统计分组（一）概念二、统计分组43（二）作用：（1）划分社会经济类型。

（2）说明社会经济现象的内部结构。（3）研究经济现象之间的依存关系。（二）作用：（1）划分社会经济类型。（2）说明社会经济现象44例“九五”期间我国国内生产总值构成（%）年份19961997199819992000第一产业20.419.118.617.615.9第二产业49.550.049.349.450.9第三产业30.130.932.133.033.2合计100.0100.0100.0100.0100.0例“九五”期间我国国内生产总值构成（%）年份19961945例耕作深度分组(cm)地块数平均收获率(公斤/亩)10-12740012-141046014-161654016-1818-20125620680某乡某种农作物的耕作深度与收获率的关系例耕作深度分组(cm)地块数平均收获率(公斤/亩)10-1246（三）分组的方法要根据研究问题的目的来选择要选择最能反映被研究现象本质特征的标志要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择1、分组标志的选择（三）分组的方法要根据研究问题的目的来选择要选择最能反映被47品质标志分组——反映事物属性差异2、分组的种类数量标志分组——反映事物数量差异①按标志的表现形式不同有：品质标志分组——反映事物属性差异2、分组的种类数量标志48②按分组标志的多少有：简单分组——按一个标志对总体进行分组。复合分组——按两个或两个以上标志对总体进行分组。

②按分组标志的多少有：简单分组——按一个标志对总体进行49

§4分配数列一、分配数列的概念和种类在统计分组的基础上，将总体所有的单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布，称分配数列。又可称为次数分配，或次数分布。1.概念§4分配数列一、分配数列的概念和种类在统计50例月工资分组(元)工人数(人)占总数比重(%)1000以下21039.61000-150018735.31500以上13325.1合计530100.0例月工资分组(元)工人数(人)占总数比重(%)1000以512.种类按分组标志形式不同分为：品质数列变量数列2.种类按分组标志形式不同分为：品质数列变量数列52例1

某班学生的性别构成情况

按性别分组人数（人）比重(%)男3075女1025合计40100⑴品质数列例1某班学生的性别构成情况按性别分组人数（人）53

某高校现有学生10557人，编制品质分布数列，分析该校学生所学专业的分布情况。

1256

1008

1763

1452

2868

1568

64210010557合计

11.90

9.55

16.70

13.75

27.17

14.85

6.08

新闻学

法学

会计学

金融学

工商管理

国际贸易

旅游管理频率(比重)(%)频数(学生数)按专业分组按专业分组例2某高校现有学生10557人，编制品质分布数列，54⑵变量数列单项变量数列（单项数列）——每组用一个变量值表示的变量数列，适用于单位数少、离散变量且其值变动范围不大时。组距变量数列（组距数列）——每组用两个表示一段距离的变量值编制的变量数列，适用于单位数多、连续变量、离散变量且其值变动范围较大时。⑵变量数列单项变量数列（单项数列）——每组用一个变量值表55单项式分组即把每一个变量值列为一组。适合

离散型变量，且数值变动幅度较小。例

家庭按成员数分组1个成员

2个成员

3个成员

4个成员

5个及以上成员

单项式分组例家庭按成员数分组56例：单项数列

某厂第二季度工人平均日产量

工人平均日产量(件)工人人数(人)比重（%）2108.7031513.0443026.0954034.7862017.39合计115100.00例：单项数列某厂第二季度工人平均日57某班学生统计学考试成绩表考试成绩(分)人数(人)比重(%)50-6025.060-70717.570-801127.580-901230.090-100820.0合计40100.0例：组距数列例：组距数列某班学生统计学考试成绩表考试成绩(分)人数(人)比重(%)558例

高校按学生数分组教师按月工资分组

2000人以下 1000—2000元

2001—4000人 2000—3000元

4001—6000人 3000—4000元

6001—8000人 4000—5000元

8001—10000人 5000元以上

10001以上例高校按学生数分组教师按月工资分组

59离散型变量数值变动范围大，项数较多时，不宜用单项式分组；连续型变量不能一一例举，无法用单项式分组，都要采用组距式分组。哪些数据适合于组距式分组？离散型变量数值变动范围大，项数较多时，不宜用单项式分组；连续60二、组距数列的编制（一）影响数列编制的因素：全距R数列最大值与最小值之差。组距i某一组的上限和下限的距离，分等距和异距。组限每组两端的数值。分为上限和下限。

组中值每组的上限和下限的中间值。组数k二、组距数列的编制（一）影响数列编制的因素：全距R数列最大61（二）数列编制的步骤1.确定组数和组距

2.确定组限（1）组数（2）组距（二）数列编制的步骤1.确定组数和组距2.确定组限（1）组数623.统计各组次数，计算频率4.编表绘图3.统计各组次数，计算频率4.编表绘图63例

某班级45名学生“数量方法”考试成绩如下：(分)

918365785576857998847262688163

897675649071516682787180947483

697761887982797052668872759073

对考试成绩编制分布数列。

第一步对原始数据进行由小到大排序

515255616263646566666869707171

727273747575767677787879797980

818282838384858888899090919498

第二步数据分组成绩是连续型变量,采用组距式分组。按一般原则

结合不及格、及格、中、良、优等级习惯分成5组。

组距=（98－51）÷5=9.4分，划整为10。

例某班级45名学生“数量方法”考试成绩如下：(64按成绩

分组频数

(人数)频率

(%)向下累计频数向下累计频率60分以下

60—70

70—80

80—90

90—1003

9

17

11

56.67

20.00

37.78

24.44

11.11454233165

10093.3373.3335.5611.11

合计45100——第三步编制变量分布数列按成绩

分组频数

(人数)频率

(%)向下累计频数向下累65三、次数分布的特征1.次数分布的表示方法

⑴表示法：用统计表来表示次数分布。三、次数分布的特征1.次数分布的表示方法⑴表示法：用统计66例考分次数累计次数

(较小制)累计次数

(较大制)人数(人)比率(%)人数(人)比率(%)人数(人)比率(%)50-6025.025.040100.060-70717.5922.53895.070-801127.52050.03177.580-901230.03280.02050.090-100820.040100.0820.0合计40100.0----某班统计学考试成绩次数分配例次数累计次数

(较小制)累计次数

(较大制)人数(67以下累计次数(向上累计)——即较小制累计。每一组的累计次数表示小于该组上限的次数共有多少。以上累计次数(向下累计)——即较大制累计。每一组的累计次数表示大于该组下限的次数共有多少。以下累计次数(向上累计)——即较小制累计。每一组的累计次数表68⑵图示法：用统计图来表示次数分布直方图折线图曲线图⑵图示法：用统计图来表示次数分布直方图折线图曲线图69直方图405060708090100110直方图40506070809010011070折线图(次数分配曲线图)405060708090100110折线图(次数分配曲线图)40506070809010011071折线图还可用来表示累计次数分布：曲线图是组数趋向于无限多时折线图的极限描绘，是一种理论曲线。向下累计向上累计折线图还可用来表示累计次数分布：曲线图是组数趋向于无限多时折722.次数分布的主要类型①钟型分布：一般次数分布呈正态分布曲线，或称正态曲线。

对称型2.次数分布的主要类型①钟型分布：对称型73YY右偏型（上偏型）左偏型（下偏型）

XX偏态分布曲线，或称偏态曲线。

YY右偏型左偏型XX偏态分布曲线，或74②U型分布③J型分布J型分配曲线U型分配曲线②U型分布③J型分布J型分配曲线U型分配曲线75§5统计表、统计图

一、统计表从形式上看:总标题横行标题纵栏标题指标数值从内容上看:主词宾词（一）统计表的结构§5统计表、统计图一、统计表从形式上看:总标题76例分组总产值(万元)职工人数(人)劳动生产率(元/人)P123大型中型小型合计

2006年某月某公司各企业劳动生产率统计表（单位）横行标题

主词宾词总标题纵栏标题数据资料(指标数值)例分组总产值(万元)职工人数(人)劳动生产率P123大型中型77（二）统计表的种类简单表总体未分组简单分组表总体按一个标志进行分组复合分组表总体按两个或两个以上标志进行复合分组（二）统计表的种类简单表总体未分组简单分组表总体按一个标78（三）统计表的编制原则1.总标题须简明扼要表达出全表的内容；2.各标题要确切反映表的内容，且表格安排合理；3.指标数值要位数对齐，合计或总计一般放在表的下方或尾部；4.对指标内容作必要说明时，可加注在表的下方；5.表的上下边线（基线）用粗实线或双线，表的两边是开口式；6.纵栏较多时编栏号，指标数值栏要注明计量单位和资料表示的时间。总原则：简明、清晰、准确、醒目。

（三）统计表的编制原则1.总标题须简明扼要表达出全表的内79二、统计图

统计图是将已整理的资料用简明的图形表达出来，借以直观、鲜明地表明总体单位的分布状况和规律性，具有生动活泼、鲜明醒目和望图知义的特点。

二、统计图统计图是将已整理的资料用简明的图形80统计图的种类

1.直方图以组距为宽，各组的频数或频率为高，绘制代表各组的直方块，便形成直方图。统计图的种类

1.直方图81用宽度相同的条形的高度或长短来表示各类别数据的图形，高度或长短表示各类别的频数。2.条形图用宽度相同的条形的高度或长短来表示各类别数据的图形，823.折线图

在直方图的基础上，将每个直方块的顶端中点以直线相连，即形成折线图，又称多边形图。折线图的两个终点要与横轴相交：第一个矩形顶部中点通过竖边中点（即该组频数一半的位置）连接到横轴，最后一个矩形顶部中点与其竖边中点连接到横轴。折线图所围面积与直方图面积相等。3.折线图

在直方图的基础上，将每个直方块的顶端中83

4.曲线图

如钟型图、U型图和J型图等。4.曲线图

如钟型图、U型图和J型图等。845.饼图

用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形，又称圆形图。主要用来表示总体或样本中各组成部分所占的比例，对于结构性研究较为有用。5.饼图

用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大85数量方法数量方法86努力是成功之母！努力是成功之母！87课程体系第一章管理统计基础第二章静态分析指标第三章时间序列分析第四章指数分析法第五章概率论简介第六章参数的假设检验第七章参数估计第八章线性规划第九章图论第十章预测方法第十一章决策方法课程体系第一章管理统计基础88教材：管理数量方法

周禄新主编，西北工业大学出版社参考教材：《新编统计学教程》，袁卫等编著，中国人民大学出版社

《运筹学》，宋荣兴等编，经济科学出版社《概率论与数理统计》，吴赣昌主编，中国人民大学出版社《统计预测和决策》，徐国祥编著，上海财经大学出版社教材：管理数量方法

参考教材：89第一章管理统计基础

第一部分数据的搜集

第二部分统计调查与整理第一章管理统计基础第一部分数据的搜集第二部分90统计总体——是指客观存在的、在性质相同基础上结合起来的由许多个别单位组成的整体。简称总体。§1统计中的基本概念一、统计总体与总体单位

第一部分数据的搜集统计总体——是指客观存在的、在性质相同基础上结合起来的由许多91总体单位——指构成总体的每一个个别单位。简称单位。总体单位——指构成总体的每一个个别单位。921、总体和单位具有多样性。两者关系：2、总体和单位互为存在的条件。3、随着研究目的的变化，总体和单位的位置可以变化。1、总体和单位具有多样性。两者关系：2、总体和单位互为存在93指标(统计指标)——说明总体综合数量特征的

名称和数值。二、指标与标志

按表现形式分：总量指标（绝对数）综合指标相对指标（相对数）静态分析指标平均指标（平均数）

按内容分：数量指标（总量指标绝对数）质量指标（相对指标、平均指标相对数、平均数）指标(统计指标)——说明总体综合数量特征的二、指标与标志按94

按表现形式分：品质标志--说明总体单位质的特征名称，用文字表示；

数量标志--说明总体单位量的特征名称，用数值表示。数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值）

标志——说明总体单位特征的名称。

按表现形式分：数量标志的具体表现，统计上称为标志值（95不变标志：总体中各单位表现完全相同的标志。变动标志：总体中各单位表现不完全相同的标志。

按标志表现是否完全相同分：不变标志：总体中各单位表现完全相同的标志。按标志表现是否完全96三、变异与变量、变量值变异：标志在各总体单位具体表现的差别。三、变异与变量、变量值变异：标志在各总体单位具体表现的差别。97按所受因素影响分

确定性变量——受确定性因素影响的变量。

随机性变量——受随机性因素影响的变量。变量变量---指变动的数量标志。变量的具体数值表现即变量值。按取值是否连续分

离散变量——变量值只能取整数的变量。

连续变量——变量值取小数的变量。按所受因素影响分

确定性变量——受确定性因素影响的变量98四、统计指标体系研究社会经济现象的一系列相互联系的统计指标称为统计指标体系。四、统计指标体系研究社会经济现象的一系列相互联系的统99§2统计资料搜集的含义、要求和途径

一、统计资料搜集的含义：统计资料搜集是根据统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织有计划的取得统计分析所需的数据资料的过程。统计数据是统计分析和研究的基础。二、要求：统计数据的搜集必须准确、及时、全面和系统。三、途径：获取统计数据资料有两种途径：一是通过统计调查获取原始资料，二是通过已经公开出版或发表的各类出版物搜集次级资料。

§2统计资料搜集的含义、要求和途径100

（一）次级资料的搜集可提供次级资料的出版物，大致可分为政府的、法人的和国际的三类。政府的有：中国统计年鉴、中国统计摘要、中国农村统计年鉴、中国工业经济统计年鉴、中国物价统计年鉴、中国劳动工资统计年鉴、中国城市统计年鉴、国民收入统计资料汇编、全国城镇居民家庭收支调查等。国际上影响较大的有：联合国统计年鉴、世界发展报告、世界经济展望、美国统计摘要、日本统计月报等。（一）次级资料的搜集101（二）原始资料的搜集原始资料可以通过组织多种形式的统计调查来获取，应根据不同的调查对象和调查项目，采取各种不同的调查方式和方法。统计调查方式有：定期统计报表制度、普查、抽样调查和典型调查。（二）原始资料的搜集102第二部分统计调查与整理§1统计调查的组织方式§2统计调查方案§3统计分组§4分配数列§5数据显示第二部分统计调查与整理§1统计调查的组织方103一、统计调查的意义§1统计调查的组织方式

统计调查就是按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地搜集统计原始资料的工作过程。一、统计调查的意义§1统计调查的组织方式统计调查就是104二、统计调查的基本要求准确性及时性系统性完整性二、统计调查的基本要求准确性及时性系统性完整性105三、统计调查的种类

按调查对象的范围分为：全面调查非全面调查按登记事物的连续性分为：经常调查一时调查

按组织形式分为：统计报表专门调查。

三、统计调查的种类

按调查对象的范围分为：全面调查按登记106（一）专门调查普查重点调查典型调查抽样调查四、统计调查的组织方式（一）专门调查普查四、统计调查的组织方式1071、普查：是专门组织的一次性全面调查，用来调查属于一定时点的社会现象的总量。特点:一次性全面性资料准确但费用高1、普查：是专门组织的一次性全面调查，用来调查属于一定时108普查应注意的问题：⑴选择最适宜的标准时点，避免重复和遗漏。⑵正确选择普查时期。

⑶普查范围和期限。

⑷普查项目的确定。普查应注意的问题：⑴选择最适宜的标准时点，避免重复和遗漏。109

过去我国的普查工作是不定期的，但我国的统计制度已作了相应的规定，今后我国普查将规范化、制度化。每逢年份的末位数字为“0”的年份进行人口普查，每逢年份的末位数字为“3”的年份进行第三产业普查，每逢年份的末位数字为“5”的年份进行工业普查，每逢年份的末位数字为“7”的年份进行农业普查，每逢年份的末位数字为“1”或“6”的年份进行全国基本单位的普查。过去我国的普查工作是不定期的，但我国的110

2、重点调查：为了了解总体的基本情况，在调查对象中对重点单位进行的非全面调查。

特点：⑴可较快地了解总体的基本资料。⑵重点单位易确定。重点单位:这些单位的单位数在总体中占的比重很小，而标志总量占的比重很大。特点：⑴可较快地了解总体的基本资料。⑵重点单位易确定。111

重点调查应注意的问题：

⑵一般不能由重点单位的调查结果从数量上推断总体。⑴重点单位的确定。⑵一般不能由重点单位的调查结果从数量上推断⑴重点单位的确定112

3、典型调查：特点:⑴能取得详细的资料。⑵能取得代表性较高的资料。⑶调查方式灵活。先对总体进行分析，然后选择有代表性的单位进行调查非全面调查。特点:⑴能取得详细的资料。⑵能取得代表性较高的资料。⑶113典型调查应注意的问题：⑴典型单位的选择。⑵根据不同的选典方法来反映总体的情况。典型调查应注意的问题：⑴典型单位的选择。⑵根据114

4、抽样调查详见以后章节

115（二）统计报表制度1、概念和特点统计报表是按国家统一规定的表式、统一的指标项目、统一的报送时间，自下而上定期提供统计资料的一种报告制度。特点：⑴统一性⑵全面性⑶可靠性（二）统计报表制度1、概念和特点统计报表是按国家统一116按实施范围分为：国家统计报表

部门统计报表

地方统计报表

2、统计报表的种类：

按填报单位分为：基层统计报表

综合统计报表

按报送方式分为：电讯统计报表

邮寄统计报表

按实施范围分为：国家统计报表

117按报送周期长短不同分为：

按报送周期长短不同分为：

118

（1）表式——报表的具体形式

（2）填表说明：填报范围

分类目录

指标解释

3、统计报表制度

4、统计报表的资料来源

（1）原始记录（2）统计台账

（1）表式——报表的具体形式

（2）填表说明119§2统计调查方案1.确定调查的目的

——即为了什么调查例如：我国人口普查的目的是“为准确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料”。§2统计调查方案1.确定调查的目的

——即为了什么调1202.确定调查对象、调查单位和报告单位

——即向谁做调查——向谁调查？——由谁来提供所需资料？报告单位是负责向上级报告资料的单位。注意：调查单位与报告单位的区别。2.确定调查对象、调查单位和报告单位

——即向谁做调查—1213.确定调查项目，拟订调查表

——即调查哪些内容它可以是调查单位的数量特征，如一个人的年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；可以是调查单位的某种属性特征如一个人的性别、职业，一个企业的经济类型等。调查表是用于登记调查数据的一种表格。调查表一般分为一览表和单一表。3.确定调查项目，拟订调查表

——即调查哪些内容它可以122一览表把许多调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里。单一表将一个调查单位的项目登记在一张表或一种卡片上。一览表把许多调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里。单1235.选择调查的方法直接观察法报告法询问法通讯法网上调查法4.设计调查问卷5.选择调查的方法直接观察法报告法询问法通讯法网上调查法4.1246.确定调查时间和调查期限

——即在什么时间调查调查时间是指调查资料所属的时间（时点或时期）；调查期限是指调查工作的起讫时间。

例如：第五次人口普查规定的标准时间是“2000年11月1日0时”，并要求在“2000年11月1日至10日完成普查的登记工作”。2000年11月1日0时就是调查时间，2000年11月1日至10日就是调查时限。7.制定调查的组织实施计划6.确定调查时间和调查期限

——即在什么时间调查调查时125一、统计整理的意义和步骤§3统计分组（一）统计整理的意义

统计整理就是根据统计研究的需要，将统计调查搜集到的原始资料进行加工、汇总，使之系统化、条理化、科学化，以得到反映总体综合特征资料的工作过程。一、统计整理的意义和步骤§3统计分组（一）统计整理的意126（二）统计整理的步骤

1、审核原始资料

2、统计分组

3、统计汇总

4、编表、绘图（二）统计整理的步骤1、审核原始资料2、统计分组3、统计汇总127（一）概念根据统计研究的需要，按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。二、统计分组（一）概念二、统计分组128（二）作用：（1）划分社会经济类型。

（2）说明社会经济现象的内部结构。（3）研究经济现象之间的依存关系。（二）作用：（1）划分社会经济类型。（2）说明社会经济现象129例“九五”期间我国国内生产总值构成（%）年份19961997199819992000第一产业20.419.118.617.615.9第二产业49.550.049.349.450.9第三产业30.130.932.133.033.2合计100.0100.0100.0100.0100.0例“九五”期间我国国内生产总值构成（%）年份199619130例耕作深度分组(cm)地块数平均收获率(公斤/亩)10-12740012-141046014-161654016-1818-20125620680某乡某种农作物的耕作深度与收获率的关系例耕作深度分组(cm)地块数平均收获率(公斤/亩)10-12131（三）分组的方法要根据研究问题的目的来选择要选择最能反映被研究现象本质特征的标志要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择1、分组标志的选择（三）分组的方法要根据研究问题的目的来选择要选择最能反映被132品质标志分组——反映事物属性差异2、分组的种类数量标志分组——反映事物数量差异①按标志的表现形式不同有：品质标志分组——反映事物属性差异2、分组的种类数量标志133②按分组标志的多少有：简单分组——按一个标志对总体进行分组。复合分组——按两个或两个以上标志对总体进行分组。

②按分组标志的多少有：简单分组——按一个标志对总体进行134

§4分配数列一、分配数列的概念和种类在统计分组的基础上，将总体所有的单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布，称分配数列。又可称为次数分配，或次数分布。1.概念§4分配数列一、分配数列的概念和种类在统计135例月工资分组(元)工人数(人)占总数比重(%)1000以下21039.61000-150018735.31500以上13325.1合计530100.0例月工资分组(元)工人数(人)占总数比重(%)1000以1362.种类按分组标志形式不同分为：品质数列变量数列2.种类按分组标志形式不同分为：品质数列变量数列137例1

某班学生的性别构成情况

按性别分组人数（人）比重(%)男3075女1025合计40100⑴品质数列例1某班学生的性别构成情况按性别分组人数（人）138

某高校现有学生10557人，编制品质分布数列，分析该校学生所学专业的分布情况。

1256

1008

1763

1452

2868

1568

64210010557合计

11.90

9.55

16.70

13.75

27.17

14.85

6.08

新闻学

法学

会计学

金融学

工商管理

国际贸易

旅游管理频率(比重)(%)频数(学生数)按专业分组按专业分组例2某高校现有学生10557人，编制品质分布数列，139⑵变量数列单项变量数列（单项数列）——每组用一个变量值表示的变量数列，适用于单位数少、离散变量且其值变动范围不大时。组距变量数列（组距数列）——每组用两个表示一段距离的变量值编制的变量数列，适用于单位数多、连续变量、离散变量且其值变动范围较大时。⑵变量数列单项变量数列（单项数列）——每组用一个变量值表140单项式分组即把每一个变量值列为一组。适合

离散型变量，且数值变动幅度较小。例

家庭按成员数分组1个成员

2个成员

3个成员

4个成员

5个及以上成员

单项式分组例家庭按成员数分组141例：单项数列

某厂第二季度工人平均日产量

工人平均日产量(件)工人人数(人)比重（%）2108.7031513.0443026.0954034.7862017.39合计115100.00例：单项数列某厂第二季度工人平均日142某班学生统计学考试成绩表考试成绩(分)人数(人)比重(%)50-6025.060-70717.570-801127.580-901230.090-100820.0合计40100.0例：组距数列例：组距数列某班学生统计学考试成绩表考试成绩(分)人数(人)比重(%)5143例

高校按学生数分组教师按月工资分组

2000人以下 1000—2000元

2001—4000人 2000—3000元

4001—6000人 3000—4000元

6001—8000人 4000—5000元

8001—10000人 5000元以上

10001以上例高校按学生数分组教师按月工资分组

144离散型变量数值变动范围大，项数较多时，不宜用单项式分组；连续型变量不能一一例举，无法用单项式分组，都要采用组距式分组。哪些数据适合于组距式分组？离散型变量数值变动范围大，项数较多时，不宜用单项式分组；连续145二、组距数列的编制（一）影响数列编制的因素：全距R数列最大值与最小值之差。组距i某一组的上限和下限的距离，分等距和异距。组限每组两端的数值。分为上限和下限。

组中值每组的上限和下限的中间值。组数k二、组距数列的编制（一）影响数列编制的因素：全距R数列最大146（二）数列编制的步骤1.确定组数和组距

2.确定组限（1）组数（2）组距（二）数列编制的步骤1.确定组数和组距2.确定组限（1）组数1473.统计各组次数，计算频率4.编表绘图3.统计各组次数，计算频率4.编表绘图148例

某班级45名学生“数量方法”考试成绩如下：(分)

918365785576857998847262688163

897675649071516682787180947483

697761887982797052668872759073

对考试成绩编制分布数列。

第一步对原始数据进行由小到大排序

515255616263646566666869707171

727273747575767677787879797980

818282838384858888899090919498

第二步数据分组成绩是连续型变量,采用组距式分组。按一般原则

结合不及格、及格、中、良、优等级习惯分成5组。

组距=（98－51）÷5=9.4分，划整为10。

例某班级45名学生“数量方法”考试成绩如下：(149按成绩

分组频数

(人数)频率

(%)向下累计频数向下累计频率60分以下

60—70

70—80

80—90

90—1003

9

17

11

56.67

20.00

37.78

24.44

11.11454233165

10093.3373.3335.5611.11

合计45100——第三步编制变量分布数列按成绩

分组频数

(人数)频率

(%)向下累计频数向下累150三、次数分布的特征1.次数分布的表示方法

⑴表示法：用统计表来表示次数分布。三、次数分布的特征1.次