《长征胜利万岁》课件26张 高中语文统编版选择性必修上册

长征胜利万岁

欣赏毛主席长征途中诗作

七律·长征

（毛泽东1935年10月作）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。忆秦娥·娄山关（毛泽东1935年2月作）西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。清平乐·六盘山（毛泽东1935年10月作）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？1.了解作者及长征的相关知识。

2.明确文章讲述的具体事件，学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写作手法。

3.体会无产阶级革命者的战斗精神，加深对长征伟大意义的理解。

长征是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。基本路线:瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月9日）→宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）长征精神

主要内容

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乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体主义。主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。长征精神是红色革命精神之一，是指长征途中的吃苦耐劳、勇往直前的精神。[习语]“不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。”作者简介

杨成武（1914--2004），福建长汀人，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。他于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。《杨成武回忆录》主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。相关链接

回忆录1.记录系列事件，通常由事件参与者撰写。2.自传体，语言亲切，焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。

写回忆录要真实、广泛、突出。真实，就是真实记述作者的经历和感受；广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之相关的人和事；突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，写的事件要典型，提及的其他人物要有个性。本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。

概述本文的主要内容，说出本文具体写了哪些事件。

明确：本文先写红四团到达吴起镇，再写吴起镇战斗，然后写中央召开全军干部会议，毛泽东同志宣布长征胜利。

研读课文，深入探究1.本文是回忆录，属记叙类文体，精读课文第一部分（1-8），找出本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动。提示：结合文体特征思考。记叙类文体常用的手法有描写、对比、衬托（烘托）等

明确:

（1）场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。（2）动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。（3）心理描写：如第2段“我们都很高兴”。（4）侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情2.学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。提示：再读课文，在文中辨别、标画记叙、描写、议论、抒情等语句。

记叙、描写、抒情、议论等表达方式在本文综合运用，交织细密。记叙、描写中融入抒情、议论，可以增加感染读者的力量。   本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义、宣布长征的胜利等事件。在记叙过程中，运用场面、运用心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。   记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情、对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。   

总之，全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。明确3.文中多处引用毛泽东关于长征的论述，精读倒数第5段，通过毛主席对长征的总结和评价体会长征胜利的意义，并分析本段在全文中的作用。提示：划分段落层次，理解内容。结合全文分析。（1）本段写毛主席高度评价长征的功绩和历史意义。（2）毛主席对长征作了高度而准确的评价，从四个方面（是历史记录上的第一次，是宣言书，是宣传队，是播种机）论述阐释长征的功绩和意义。（3）照应上文写红军指战员兴奋激动的感性描写，并上升到理论意义方面，使文章内容深入推进，使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。(4)毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。明确（1）先写红四团到达吴起镇（1-8）

（2）再写吴起镇战斗（9-20）

（3）然后写中央召开全军干部会议，毛泽东同志宣布长征胜利。（20--）指战员兴高采烈（1-2）回顾长征的艰难（3）到达吴起镇（4-8）背景（9-12）部署准备（13-15）过程、意义及代价（16-20）记叙和描写互换议论和抒情互换例文：吴起镇到了！同志们欢叫着冲着跑了下去。改：吴起镇到了，同志们跑了下去你们把我们从一个胜利引上一个新的胜利，是多么不易啊！领导人不容易拓展延伸：长征精神在今天

红军长征七十多年后，崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。对此很多人发表了自己的看法，下面材料选自“新浪网”。    材料一：长征不仅是中国的壮举，更是世界的奇迹，我们有理由来发扬这种精神，我建议把它发展成一项体育运动，定期组织活动，让全世界人民都来参加这项比马拉松还厉害得多的运动，以纪念为国捐躯的英雄儿女。91岁高龄的李中权将军曾参加过长征，他告诉选手们：“我当年长征时，才二十出头，真的是吃过草根，吃过皮带。你们重走长征路是继承一种精神，这种精神应该千秋万代传下去。” 

材料二：除了走路外一切都是形式：没有敌人围攻追杀;渡河有人给准备船;洪水过了再下水;爬山给准备向导、绳索并提供天气预报……有医生全程跟踪，没有任何危险。这是什么长征呀?分明是在作秀。  材料三：崔永元坦承：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我们，但是如果他们认为这是在炒作，那请他们来走一回。我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神!”