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科目语文年级三年级班级123班时间202X年4月课题第5课抓住重点阅读教学目标1、指导学生抓住重点阅读课文的方法，学生在阅读中提高语文素养。2、通过实践，掌握抓住重点阅读的方法和途径，并在实践中运用。教材分析重点：指导学生抓住重点阅读课文的方法。难点：通过实践，掌握抓住重点阅读的方法和途径，并在实践中运用。教学准备学生自读三年级的课外阅读书目《中外神话传说》板书设计教学操作过程设计教学操作过程设计一、尝试激趣导入新课1、出示课题和短文，让学生找出文章重点。题目：《庐山的云雾》、《七颗钻石》短文：《揠苗助长》2、组织讨论：抓住重点的方法。3、小结：张之洞先生说：“读书不知要领，劳而无功。”阅读时不知重点，囫囵吞枣，是没有效果的。我们应该学会抓住重点阅读。二、看题猜重点抓住重点读1、猜一猜《庐山的云雾》：重点是写庐山云雾的美丽。《七颗钻石》：重点有关七颗钻石的事短文：《揠苗助长》：拔苗助长的经过。2、讨论怎样抓住重点读：读思结合：集中注意力，开动脑筋，边读边思。三、介绍方法体会文意1、介绍方法。①读题，抓重点提问题。②读文，划疑难定重点。③思文，抓重点解问题。2、组织阅读《海底世界》指导学生小组内交流。3、教师小结：①首先是读思结合②其次抓住主要内容。③最后体会思想感情4、学生学习方法5、学生阅读，小组内交流，说说怎样抓住重点进行阅读？①读题，提问题：海底世界有什么奇妙？②读文，划出景色奇异、特产丰富该怎么理解。③思文，选取典型、抓住特点介绍了海底世界景色奇异、特产丰富的特点，表达了作者热爱大自然的思想感情。6、小组推荐代表上台说说。四、体验尝试感悟方法1、出示练习的短文《草原——可爱的地方》运用方法进行练习2、全班交流，总结方法。3、给阅读之星颁奖。A、学生自读小组说说读懂了什么？B、全班交流总结方法。C、评选阅读之星。五、实践体验巩固拓展回去自选内容进行阅读，用上在课堂里学到的方法，说一说你的理解，讲给你的父母听一听你的收获，让他们也来

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