地球万岁教学反思模板-地球万岁教学反思

地球万岁教学反思模板_地球万岁教学反思1、设计思路源自孩子的关注。

《地球万岁》是一首非常美丽的描写地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美妙将来的企盼。对于这样的诗歌，老师应擅长创设情境，让同学入境动情的朗读，感受诗歌的韵律的美，体会诗歌所表达的情感。这也是我当时设计《地球万岁》这一课的初衷。但在同学预习此课时，我发觉同学们对这首诗的爱好很高，他们自己提出的学习目标中注意的不仅仅是诗歌的韵律的美，而是对这首诗所描绘的地球的美妙，地球所患病的人为破坏的现状，及对将来地球的畅想投入极大的热忱，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是由于在他们通过查找资料、沟通资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，制作了多媒体课件，一组是展现精致的世界各地的风景图片，让同学尽情地观赏、感受地球的美；其次组是人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让同学清晰地看到人类破坏地球的丑恶行径。剧烈地感受到爱护地球的重要性。

2、顺着孩子的思路绽开教学

在语文的学习中，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，每个同学对于文章理解都有自己的偏爱与独特的视角。在整体感知完《地球万岁》这一首诗后，我敬重同学学习活动中的独特感受、体验和理解，让孩子们去选择自己喜爱的篇章了解地球，关注地球，探究地球。

语文学习重在感悟，在同学选定喜爱的篇章时，我就让各小组选择自己喜爱的方式，在课堂上自主学习、合作探究，然后汇报。在同学合作探究的过程中，我始终关注活动的进展，了解同学的活动状况。

在同学合作探究的过程中，同学畅想地球将来，对地球的将来有着截然不同的看法，一组认为地球的'将来是美妙的，另一组认为地球的将来是不美的。两个小组的不同观点，由此引起同学的争论，让大家畅所欲言，培育同学的思辩力量。让同学由关注地球的现状引起对地球将来的关注，在潜移默化中让孩子们意识到肩负的绿色责任。为了和平、自由、友情和爱，我们要反对侵略、反对战斗、反对贪欲，让大家一起来爱护环境，让地球布满生气和活力。

由于对课题内涵理解不够深化，同学平常的训练不够到位，所以课堂教学不尽人意，在自定向这个环节，应当围绕学习内容自主认定学习目标、学习方案、学习方法，应当挑明学习的过程。

地球万岁教学反思篇3

《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时盼望人类能永久拥有地球上美妙的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和平与自由，爱护生态环境，让地球永久布满生气与活力的情感。JA

依据教材内容，我把学习目标定为：

1、理解地球与人类的亲密关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、爱护意识。

2、有感情地朗读课文，体会诗歌喜爱和平、喜爱自然爱护地球的主题思想。

在教学设计中，我力求体现以同学为主体，以老师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导同学读课文，说一说地球把什么都给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起同学爱护地球的意识。当同学在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导同学朗读第六小节，并说一说盼望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使同学懂得应当怎样去爱护我们共同的家园鈥數厍颉Ｑ浞指形蚩挝闹螅以僦傅佳懈星榈乩识量挝模匀痪投恋挠懈星椤?/p>

不足之处：

1、时间把握不够精确     ，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对同学的训练没有达到预想效果的主要缘由。

2、引导还不够到位，致使同学思维不够灵敏。问题提出后同学不能很快做出反应，课堂显得沉闷，同学不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个缘由。

总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了阅历，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。

地球万岁教学反思篇4

《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时盼望人类能永久拥有地球上美妙的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和平与自由，爱护生态环境，让地球永久布满生气与活力的情感。

依据教材内容，我把学习目标定为：

1、理解地球与人类的亲密关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、爱护意识。

2、有感情地朗读课文，体会诗歌喜爱和平、喜爱自然爱护地球的主题思想。

在教学设计中，我力求体现以同学为主体，以老师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导同学读课文，说一说地球把什么都给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起同学爱护地球的意识。当同学在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导同学朗读第六小节，并说一说盼望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使同学懂得应当怎样去爱护我们共同的家园—地球。同学充分感悟课文之后，我再指导同学有感情地朗读课文，同学自然就读的有感情。

反思这节课，还存在着很多不足，详细如下：

1、时间把握不够精确     ，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对同学的训练没有达到预想效果的主要缘由。

2、引导还不够到位，致使同学思维不够灵敏。问题提出后同学不能很快做出反应，课堂显得沉闷，同学不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个缘由。

总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了阅历，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。

地球万岁教学反思篇5

语文学习重在感悟，《地球万岁》是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美妙将来的企盼。全诗包含这两方面的内容：喜爱世界和平，反对侵略，让人类享受公平与自由；爱护地球生态环境，反对贪欲索取，让地球布满生气与活力。所以了解诗歌内容，理解世人对地球将来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学重点。

为了让同学更好的体会诗歌的意境，我让各小组选择自己喜爱的方式，在课堂上自主学习，合作探究，然后进行汇报。我始终关注活动的进展，了解同学的活动状况。如：两个小组同学畅想地球将来，有着不同的看法，一组认为将来是美妙的，另一组认为是不美妙的。据此，让同学争论，引起思辨，由关注地球的现状引起对地球将来的关注，在潜移默化中让同学们意识到肩负的绿色责任。为了和平、自由、友情和爱，我们要反对战斗，反对贪欲，让大