《设计管理（双语）》教学大纲

《设计管理》教学大纲课程英文名DesignManagement课程代码S1305Z14学分1.5总学时24理论学时24实验/实践学时0课程类别专业教育课程性质选修先修课程环境设计1、2适用专业环境设计开课学院艺术与传播学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位设计管理是根据使用者的需求，有计划有组织地进行研究与开发管理活动。有效地积极调动设计师的开发创造性思维，把市场与消费者的认识转换在新产品中，以新的更合理、更科学的方式影响和改变人们的生活，并为企业获得最大限度的利润而进行的一系列设计策略与设计活动的管理。设计管理已经发展为一个新的概念，一门新的学科，是设计专业学生高年级阶段的专业深度课程，为50%双语课程。（二）课程目标1.熟悉设计管理当代的基本概念，基本原理、基本规律。理解设计管理的应用方法及相关实践。掌握设计管理的目的与原则、理解设计管理案例，为相关的专业学习提供必要的学科准备；2.培养学生理论与实践相结合的设计意识，提高学生创新能力及团队协作能力，形成严谨的工作作风和诚实守信品质。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。在教学中应注重理论联系实际，增强理论知识的实用性，引发学生的学习兴趣，引导学生认真思考，加深学生对讲课内容的理解。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求8课程目标1HLM课程目标2HHM四、课程主要内容与基本要求基本要求：能够理论联系实际完成设计评价案例作业;通过学习，了解当代设计评价的基本脉络，掌握设计评价的基本方法。主要内容：第一章设计的环境1.1设计与商业的文化

1.2金融、技术和法律

1.3社会、政策和环境

1.4市场要求和用户需求

1.5设计评审、设计任务书和设计提案

1.6人员

1.7项目

1.8产品和服务第二章设计概述2.1设计的力量

2.2设计和社会

2.3设计项目

2.4设计过程

2.5设计技巧

2.6设计规划

2.7项目管理

2.8设计的成功

2.9案例研究第三章管理学概述3.1经济学

3.2商业和企业

3.3管理过程

3.4商业和企业规划

3.5管理实践

3.6工商管理

3.7商业成功

3.8案例研究第四章会计和财务4.1财务机构

4.2财务会计

4.3财务报告

4.4会计管理

4.5绩效评估

4.6评估设计价值

4.7案例研究——Phelophepa医疗列车：传递价值第五章营销和品牌传播5.1用户、消费者和市场

5.2了解生产和消费

5.3市场营销

5.4营销传播

5.5品牌

5.6品牌传播

5.7愿景、价值观和品牌

5.8案例研究

第六章设计和创新

6.1设计、管理和创新

6.2以设计为驱动的创新

6.3以品牌为驱动的创新

6.4大型企业的设计管理

6.5中小型企业的设计管理

6.6案例研究五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第一章设计的环境4绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第二章设计概述4绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第三章管理学概述4绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第四章会计和财务4绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第五章营销和品牌传播4绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第六章设计和创新管理14绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第七章设计和创新管理24绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景第八章设计和创新管理34绘代表作图1幅配合阅读3千字3人一组，班级背景六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等到课率占10%，讨论和课堂发言占40%50%期末考核设计管理实践案例、50%50%考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：设计管理基础作者:[美]凯瑟琳·贝斯特（KathrynBest）著，花景勇译出版社:HYPERLINK"/publish/%BA%FE%C4%CF%B4%F3%D