2020年国家开放大学电大《学校管理》网络核心课形考网考作业及答案

最新国家开放大学电大《学校管理》网络核心课形考网考作业及答案

100%通过形考任务一论述题：一、谈谈理想中的校长是什么样子，应该具有哪些品质？（50分）我理想中的校长其实我一直从事幼师工作，所以今天我想谈一谈我心目中的幼儿园校长一一园长。在我的幼师生涯里，见过无数的幼儿园园K,他们有的优雅、端正；有的博学、春智:有的冷静、沉稳；有的诚恳、直率。可不管什么特点的园长，他们的身上都有一种共性——恪尽职守、爱园如家。除了这点，我觉得好的幼儿园园长还应该具备以下几点：明确国家发展幼教的政策园长要与时俱进，时刻明确国家关于学前教育的方针政策。对《幼儿园管理条例》＜3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等文件熟练掌握。并以这些为办园准则，时刻提醒自己。明确办园目标明确的办园目标是一个幼儿园前进的方向，身为幼儿园园一定要把幼儿园的办园目标和发展方向牢记于心.以此引领好自己的团队，向着办园目标发奋努力。相反，如果办园没有目标和方向，则会南辕北辙，使自己的老师们虽埋头苦干，却亳无效果。明确办园理念园长要有明确的办学理念，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。尤其以幼儿发展为本，保教结合与全面发展、家园互动、办出特色等思想是形成办学理念、制定办学目标、建设特色幼儿园的重要思想基础，并要以此思想去影响全校师生员工和推动学校发展的能力。办园理念带有园长鲜明的教育思想特征，它是园长在多年办学中，不断追求、学习、实践、总结、提炼和概括起来的思想结晶。因此，对一名园於来说，形成好的、自己的教育思想和提高思想教育的能力是非常重要为。对国外的教育思想和教育理论要善于学习，要结合国情和校园实际予以批判吸收和在实践中加以本土化。对于姐妹园的办园思想也要结合校园实际虚心学习。好园K不仅能用好的教育思想来确立办园理念、影响全园师生员工，还能用来宜传影响家长、宣传社会。明确管理制度好的管理制度主要体现在管理活动中园长的管理理念和管理方式上。不同的园长有不同的管理理念、管理方式和管理能力。好的园长，尤其要善于处理以下有几个重要关系：依法办园、自主办园：民主管理、集中管理、科学管理、人本管理；技术管理、经验管理、制度管理、文化管理：继承、发展、创新；制定规划、实施规划、检查规划、总结规划；全面安排与抓重点，集权与授权，分工与合作，用人与培养人，教师的全面培养与重点培养，学生的全面发展与个性发展等。通过良好的管理，良好的办学机制，充分调动全校师生员工的积极性、主动性和创造性，促进幼儿健康发展、教师专业发展、学校特色发展。著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论•个学校先要评论它佝校长了'幼儿园就像•个大家庭，有什么样的家长，就有什么样的孩子。因此，•个合格的园长不光要具备专业的索质和能力还要有•颗公正豁达的爱心，更应具备良好的心理素质和组织、协调能力。幼儿园园长不好当，但既然当了这个园长，就要以身作则、开拓视野、开创新路。让我们的幼儿园更上一层楼，让祖国的幼苗能够在我们共同的呵护下健康、快乐的成长。二、学习完学校管理的经验管理模式、科学管理模式和人本管理思想，你理想中的学校管理模式是什么，请阐述你的理由？（50分）我理想中的学校管理模式前段时间我跟儿子一起看了一本书《窗边的小豆豆》，自从我看过那本书后，我的心里就久久不能平静。小豆豆的童年在现在的孩子看来，无疑是非常幸福的，因为她遇到了孩子们最向往的学校一一巴学园。在巴学园里，教室是用废旧电车改造的，对孩子们来说，充满了欣喜与惊讶;小林校长可以连续听她讲四个小时的话，而不打瞌睡；他们的食物也是神奇的“海的味道、山的味道”：他们的课程是从孩子们最喜欢的课开始的。不得不说，我被这种管理模式深深的震撼到了，首先在巴学园里，我看到了理解和尊重，我觉得一所学校老师尊重学生、学生尊敬老师是必须具备的道徳准则，老师和家长在教育学生的时候，要尝试从他们的角度出发，跟他们平等交谈，有了尊重才能够好好的沟通。其次，要懂得挖掘孩子的潜力，每个孩子都不是坏孩子，要发现他们的闪光点，不要否定每一个孩子。最后要给以孩子自由和平等。不歧视每一个孩子，哪怕他是侏儒症，或是白血病患者，只要老师给予鼓励，就一定会有所突破、创造奇迹。一个自由平等的空间是孩子们成&学习最好的条件。现在学校的教育管理，一切以教学质量为出发点。校长是最高指挥官，下面有主任、老师等，学生在学校里只能学习、学习、再学习。而且，学校以封闭式管理的为主,孩子们每天缺少与外界沟通的机会，变得越来越内向，越来越不愿意与人沟通。最重要的是孩子们即使放学了，家庭作业也是一大堆，根本没有放学了的喜悦，反而要面对更重要的挑战。科学管理的规范性、实效性，忽视了人的本质特征，即人的个性、需要及人的发展，甚至容易窒息人的创造性，这使人退化为制度的奴隶，仅知道服从。而新的教育要求教师向探究型、学者型、开放型、专家型转变。转变的基础是教师个性的张扬，主体性的充分发挥。苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”作为一名教师，职业角色决定了他的追求价值取向，得到别人的尊垂与承认远甚于物质利益.我希望未来我们的教育管理模式，可以使老师更加轻松愉快地工作，孩子们开心快乐的学习，让学校成为孩子成长的乐土。时代是不断发展的，我们的教育事业也是不断往前发展的，同样，学校管理模式也需要相应改变，科学管理与人本管理相结合，才能为学校的发展提供源源不断的动力，把我们的教育事业推向高峰。形考任务二按要求对以下案例进行分析并回答问题，校长、主任们为何在抽査听课时坐起了冷板凳本学年，李校长被调到镇东初中任校长。该校规模不算太大，生源基础参差不齐，师资业务素质总体水平不高，教学质量始终上不去，学生家长反映强烈，领寻也有意见。李校长上任一周后，召开了学校领导班子工作会议。会上，他谈了对提高教学质量的初步设想：“要提高质量，摘掉落后帽子，就必须加强教学管理，狠抓教学工作各个环节的检査，尤其是课堂教学的检査，因为这是提高教学质量的关键。我想通过经常性突击听课，促使教师钻研教材，改进教法，提高授课水平，向45分钟要质量。过去，我们学校领导没有重视这项工作，致使少数责任心不强的教师混课甚至旷课，这是突出的薄弱环节。因此，我提议,从明天起，所有校长、主任按自己所学专业，分学科到班级随时听课，事先一律不与教师打招呼，希望大家不要走漏风声。会议后的第二天，校长、主任根据原定方案，分头到班级进行不打招呼的听课。第一天听课后，领导班子召开了汇报会。会上，有的说：“这次不打招呼的听课，确实发现了不少问题，有的教师未备课，就是读读书，有的新教师根本就不会讲课。”有的说：“这次听课也发现了不少教师授课能力强，水平高，以后要注意重点使用。”有的还说:“这样的听课今后每过一段时间听一次，是很有好处的。”当然也有一部分干部提出疑问，认为这种听课的方式不够妥当，对教师不够尊重，易造成逆反心理。虽说有不同意见，第二天仍按事先分工，继续进行这项未完的工作，不料情况与前一天截然不同了。这位教师说：“我这堂课主要是让学生做作业。”那个教师说：“我这堂课主要是让学生背书。”一句话，就是不愿让领导听不打招呼的课。可■想而知，这一次校长、主任们真的坐冷板凳了。这样的听课已无法继续下去了。教师的不满，明里暗里的软抵抗行动，李校长耳闻目睹。面对这意想不到的情况，他陷入了沉思。请结合学校管理学中的学校管理者的角色和教学管理理论对该案例进行讨论与分析，对自己的观点加以总结，并提交自己的分析报告，要求报告中回答以下几个问题：1、 教师为什么抵制校长发起的这次抽査听课？（25分）答：对教学质量相对薄弱的学校来说，采取的突击听课的措施是不明确的。它对教师是•种不信任和不尊重，所以遭到教师的抵制是正常的。这反映出管理措施的心理依据有误。随时听课，事先一律不打招呼，不走漏风声等做法，都反应出校长对教师的不信任，教师被迫接受听课,肯定是反感的，拒绝的。K此以往，教师对学校组织目标不认同，在没有监督的情况下一定会偷懒，在领导面前的表现经常是假的。因此要制定出有效的教师管理措施。2、 学校管理者和教师之间应该建立一个什么样的工作关系？（25分）答：教师在教育组织中开展教育教学活动，需要在一定教育管理者的管理之下开展工作。从管理的角度看，教师与教育管理者是管理与被管理的关系。教师与教育管理者的关系，实质上是组织中承担不同任务的人们之间的关系。尊重。教师在教育管理者的协调下开展工作，目的是为了共同实现学校组织的教育教学目标。教育管理者的管理目标与教师的职业活动目标是高度一致的。所以，教师应当尊車教育管理者根据自己的管理职责所开展的教育管理活动。支持。教师的职责和任务在很大程度上是由学校教育管理者赋予的。每一位教师根据自己对职责的承诺，完成学校组织管理者分配的任务，是学校组织史现教育目标的。因而，教师应当在自己的职业行为上支持学校教育管理者对于学校管理工作的开展。3、 就该校目前的教学质量情况，突袭抽查行不通，校长应该从哪做起？（50分）答：如果我是校长，就要先从教师培训抓起，组织教师诊断性听课，让新教师向有经验的优秀教师学习，提高自身水平，从而提高教学质量。走出去，带回来。向姊妹学校学习，吸取好的管理经验和管理模式，引进科学的教育教学方法。多组织开展教研会，让教师成为会议的主体，畅所欲言，把教师心里的真实想法说出来，让他们自己想办法解决教育中存在的问题。领导在教育教学中起帮助和督促作用。形考任务三按要求对以下案例进行分析并回答问题：老校长遇到了新问题这是一所有近40年历史的中学，1990年Z校长上任后，进行了大刀阔斧的改革，使老校焕发了青春，升学率不断提高，得到了社会和上级的肯定。此后，生源质量一年好于一年。学校一直以保证学生考入重点高中为总目标,在这条轨道上平稳运行。2000年，市里进行初中招生制度的改革，实行小学毕业直接升入初中的办法。这一改革，使得该校生源质量明显下降，但未引起学校领导的特别注意。2001年春季，上级为发挥该校的办学优势和消灭薄弱学校，在征得Z校长的同意后，将附近的一所基础薄弱的学校并入了该校。当年秋季招收新生时，市里又作了进一步的改革一一“电脑派位”。这样一来，该校新生的质量进一步下降，Z校长根据自己的经验和一些教师的建议，主张将学生按学习成绩分为重点班、普通班、提高班。新学期开始不久，多年来从未有过的乱班、乱堂现象出现了；学生逃学、旷课现象也时有发生；来自不同小学的学生公开分成几派，在校外打群架，泡游戏厅……随着时间的推移，问题越来越严重。为应付这种局面，Z校长要求全体教师早来晚走，看住学生，学校中层干部则全天巡视。就这样，仍然是按下葫芦起来瓢。干部、教师疲于应付各种突发事件，教育质量继续滑坡。第二学期，有的家长托关系找到校长要求给孩子转学，社会上也纷纷议论:“这所学校不行了。”这是多年来从没有过的事情。直到这时，z校长才感到问题严重，再不抓就有可能乱校了。针对该校问题，请站在Z校长的角度，思考应该采取何种措施改变该校乱班、乱堂现象，重建学校的和谐气氛。请围绕下述两个问题进行分析，提交word文档。1、 学校层而应该如何出台措施改变目前的问题？（50分）答：由于生源质量下降，该校应该改变以前单纯追求升学的目标，面向全体学生，创造适合学生的教育，使每个学生都得到充分的发展。可以采取以下措施：首先，面对差异实施分类指导，学科教师可在备课、上课布置作业、考试等方面顾及个体差异，让每个学生都得到成功的体验,增强自信心。学校可以开设丰富多彩的活动课程，以弥补学科课堂教学难以照顾学生个别差异的缺陷，为每个学生发展兴趣、特长提供广阔的空间。其次，针对初三学生实际，实行分流教育，在学生和家长同意的基础上，学校开设普通班，音体美班和预备班。普通班是为知识基础比较好，打算读高中的学生设置的。音体美班是为有音体美特长的学生开设的，以帮助他们考入对口学校继续学习•预备班是为学习成绩差的学生设立的，该班降低学科课程要求，为这些学生升入职高座准备。2、 教师层面如何管理所在班级的乱班现象？（50分）答：学校管理者要帮助教师树立以下意识：首先，注意过渡，教师应帮助初一新生尽快适应学习生活上的变化,在教学上要循序渐进，要特别注意教授学习方法，班主任还应特别注意建设班集体，让新生有一个班级集体意识，树立为班集体争光积极向上的团队共识。集思广益，人人为班级出谋划策，人人参与班级管理。其次，注意运用多种教学方法，创设和谐、愉快的教学环境，使学生产生浓厚的学习兴趣，通过加强学科重要性和学习目的性的教育，引导学生对学习成绩进行积极归因，增强学生的学习动机。再次，帮助学生了解自我和他人，教师要帮助学生了解自己，现阶段的生理、心里特点，并能觉察自己及他人的情绪，分析产生这些情绪的原因，学会设身处地站在别人的立场思考问题，理解别人的情感，并掌握调控情绪的适宜方法。形考任务四（分析报告：选择一所中小学学校进行调査（可以是自己所在学校），简要介绍该校的总体管理架构和运行情况，分析其管理上的优势和存在的突出问题。同时帮助该校校长对学校未来3年的整体发展进行规划。请提交一份至少2000字的word文档。要求：简述该校的总体管理架构，包括学校的主要职能部门设置情况，校&的管理理念和管理模式，学校的总体运行情况（管理效率情况、师生满意度、家长满意度等）。（30分）分析该学校的管理优势（如有），同时分析该学校在管理上存在的突出问题（如有）（30分）（优势分析、问题分析两项中至少完成一项）提岀学校未来3年整体发展规划，所列规划需要与上述分析的问题有所呼应。（40分）答：东方小学调査报告最近我对我镇东方小学进行了一次调查分析，现将调查情况公布如下：东方小学位于柏庄镇东方红村，是一所公立学校。学校软硬件设施齐全、先进。因其紧邻柏庄市场，外来人员居多，所以学校生源不断。现有14个教学班，在校学生900余人，该校以足球为特色课程。学校设有一个正校长、三个副校长、五个主任，分工明确、责任到人。领导班子年轻有为，充分利用校内外的盗源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。但东方红小学管理上仍存在一定的弊端。1、 教育观念陈旧落后，偏重经验管理学校管理上只重视学校的物质文明建设而忽视了学生的精神文明建设、只看重学科教学而轻视思想教育、只注重理论知识的学习缺乏对学生动手操作能力的培养等等。除此之外，其实很多小学管理工作者还经常以自身或前任的管理经验指导学校的管理决策，在管理规划上只追逐眼前利益缺少对长远发展的规划，对教育发展形势缺乏正确的认识和判断，没有从小学实际情况出发来实施管理。2、 办学理念要明确学校办学理念是学校管理的最基本指导思想以及灵魂。所以，在学校管理体系中，校长是核心，因此首要问题就是正确的确立学校的办学理念和方针。但是，如果校长观念陈旧，依旧追求效率以及学生的考试分数，并且依此来作为标准进行衡量教师的教学成绩。3、 教师整体素质要新课程的步伐在学校管理的过程中，教师是执行者。新时代的课程要求教师的思维方式、知识结构以及教学能力等方面的要求更高。但是现在很多小学教帅的整体素质依1「1不能和新课程要求所接轨。许多教师安于现状.没有及时学习和转变陈旧的教育观念，从而给小学校长的学校管理带来了诸多困难;新的课程改革使得许多教师觉得自身的整体素质与之相差太大，因此对于各种教师培训和进修学习的积极性不高。4、 校长管理方法需要更加合理化管理核心人物校长在对学校实行管理的时候，制定了刻板的条款来实行量化管理，特别是针对教师的备课要求以及讲课顺序等，实行统一的规定，没有针对性。这样管理方式很大程度上增加了教师的负担，而且严重阻碍了教师创新精神的培养;校长在对教师实行考核评价时只是凭教师所任班级的升学率来作为依旧实行，并且要求只能进不能退。这种单一的管理方法和考评制度，不但严重削弱了教师的教学积极性。同时也影响了学校的发展。这是我发现的一些内在的问题，不能做为对东方小学的评定。在当地，该小学口碑很佳，是老百姓比较认可的一所公办学校。如果能够扬长避短，相信东方小学的明天一定会更灿烂、辉煌。东方小学三年规划1、 在管理方面釆用以人为中心的理念随着社会全而的发展，在人们心中已经深刻的熟知以人为中心的管理理念，同时变成了每个管理者应牢记的常识。特别是在小学教冇的过程当中，学生很多方而都不成熟，心理波动也很大，容易受到环境的影响。因此，在对小学学校实行管理的时候，要重视呵护学生的心灵，一切制度以学生为基础，将学生的所需、所求当做自身要解决的任务来看，要切实做到爱护学生、保护学生，维护学生的利益。这种以人为本的管理理念以情感和共识为基础，发挥r教师强大的感染力与号召力，约束自己、帮助他人，将约束寓于激励中，使教师在管理中得到尊敬和理解，有利于共同建立起良性的管理体制。2、 树立正确的办学理念小学校长既是教育制度的执行者，也是学校各项管理的总负责人。为此，小学校长必须依据教学改革对课程目标的新要求重新建立正确的办学理念，彻底改变传统应试教育的学校管理理念，同时向着现代教育发展的方向发展，在管理理念上以素质教育为核心，坚持正确的学校管理理念并切实推进教学改革，另外，作为小学校长，要不断学习先进的学校管理理念，并通过教丽最终转化为教学管理实践。3、 推动管理制度的不断完善建立适合本校具体情况的管理制度，做到规范办学，保证学校管理工作有章可循、有法可依，沿者科学、合法、有序的方向进行。对于小学的管理者来说，要管理民主作风，创造和谐、民主、轻松的校园环境，使得教师和学生处于和睦共处的氛围当中，并且进行自我约束和自我完善,在工作和学习的时候心情愉悦。学校应实行以人为本的奖惩机制，有效的监督管理教师的教学工作，使得教师具有工作枳极性;最化考核制度，使工作内容、目标、细节等方面都标准化;要将考核内容全面化、过程透明化和办法公开化，并且将考核的结果作为年终评先、评优的重要依据。4、 大力提升教师的业务水平和综合素质在教学体系的过程中，教师是中坚力量，教育质量以及发展跟学校教师的业务水平和综合素质有直接的关系。为了适应新的课程改革，小学教师的整体素质需要进行提升：教师要在思维方式善于思考并形成自己的认知体系，而且还必须具备一定的创新精神；教师在知识结构方面要向跨学科方向的“整合知识”拓展;教师在教学能力方面要具备包括计算机、多媒体技术等多种教学方式的应用能力,而且要形成各自独特的教学风格。5、 使家长参与到学校的教育管理中在学生的全面教育中，家庭教育发挥着重要的作用，尤其是对学生的德育教育起着不可替代的作用。在学校的德育教育中，教师应密切联系家长，充分利用家长这一庞大的力量队伍，使对学生的德育教育收到事半功倍的效果。教师应针对学生的思想情况和学习情况对家长进行及时反馈，使教师与家长相互协调，共同促进学生的健康成长。家长间还可以进行定期交流，对孩子的教育和管理进行经验探讨，不断修正自己的教育方式。小学的教育工作对我国整体的教育水平的影响是巨大的，建立美好的校园文化，为学生提供和谐健康的校园是小学学校管理者和社会成员应有的责任。小学管理工作者应该摒弃陈旧的管理模式，建立适合本校的管理制度，调动多方面的力量，共同为学生的教育管理工作服务，就能推动学校管理工作的发展和进步。国家开放大学形考任务1一、 单项选择（每題5分，共计10分）1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择岀来。（ ）答案：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学2：清将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（ 〉答案：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、 判断题（每题2分，共计10分）3：制定时冋计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对）4：远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不更要。借5：在国家开放大学的学习中，有课程知识内容淸教老师，可以通过发email,QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对）6：在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。«7：纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。错）国家开放大学形考任务2•、单选题（每题2分，共5題，共计10分）1：开放大学学制特色是注册后 年内取得的学分均有效。（ :'答案：82： 不是专业学位授予的必备条件。（ ）答案，被评为优秀毕业生3： 是专业学习后期需要完成的环节。（ ）答案：专业综合实践4：转专业后，学籍有效期从 开始计算。（ ）答案：入学注册时5： 不是目前国家开放大学设有的学习层次。（ ）答案：小学、初中二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）6：办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（对）7：自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（对）8：入学后第•个学期可以转专业。（错〉9：申请转专业的同时不可以申请转学。（错:10：入学后第一个学期可以转学。（错）国家开放大学形考任务3一、 単选题（每题1分，共计4分）1：国家开放大学门户网站网址是（ ）答案：WWW.2：学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。＜错，3：进入课程页面后，学生只能按顺序•章•章的进行系统学习。（错4：下面哪些作业类型不属卜形成性考核（ ；答案：毕业论文二、 多选题（每题1分，共计4分）

5：国家开放大学课程考核方式通常釆用（ ）相结合的方式进行答案：形成性考核、终结性考核6：依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试,考试一般又可分为（ '答案：开卷、半开卷、闭卷7：国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（简称统考），所有学生都要参加的统考科目包括（）答案：《大学英语》、《计算机应用基础》8：学生参加考试时必须要携带的证件有（ ：答案；身份证、准考证、学生证三、判断题（每题2分，共计12分）9：已具有国民教育系列本科以上学历（含木科）的学生，可免考全部教育部统考科目。（对）10：论坛不需要登荥。：错」11：在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考教育部网考“大学英语”。（对）12：QQ群可以随意加入，不需审核。「错」13：学生只能管理个人资料，无法查看好友资料。错;14：任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。（错）国家开放大学形考任务4一、单选题（每题2分，共计10分）1：关于IE浏览器的功能，下面说法正确的是（ ）答案：能为用户提供浏览网页的功能2：以下软件中，（ ）属于常用的压缩软件“答案1WinRAR3：下列选项中符合Email地址命名格式的是（C）。a.abc* b.abc# c.abc© d.abc4：下列选项中，属于浏览器的是（ ：答案：IE5：常用搜索引擎按其工作方式可分为 、冃录索引类搜索引撃和元搜索引擎三类，答案：全文搜索引擎二、判断题（每题2分，共计10分）6：音视频资源可以利用MediaPlayer,KMPlayer,暴风影音等播放软件播放。（对）7：可以用退雷、电驴等工具下载网络上的资源。（对）8：在学生空间中，只能显示在学课程，不能显示已学课程。错，9：电子邮件只能传递文字，不能传递图片、音频等多媒体信息。，错）10：在登录邮箱时，用户不需要向服务器提供用户账号和密码。，错,国家开放大学形考任务5一、 判断题（每题1分，共计5分）1：学生事务服务也叫学生工作。（对）2：国家开放大学总共设立了4类奖学金。〈对）3：只要我是开放教育的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。错〉4：国家开放大学远程接待中心只提供各类咨询服务，并不接受学生的投诉。，错|5：除了奖学金，国家开放大学再无设置任何学生评优项目。错」二、 单选题（每题1分，共计5分）6：国家开放大学学生事务管理和服务的直接承担者、执行总部和各分部相关制度的部门是：（B）国家开放大学学生支持与事务中心b.学习中心学生工作部门c.学生组织 d.各分部学生工作部门7：国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是:a.统设必修课程平均成绩不低于75分,其他课程平均成绩不低于70分a.统设必修课程平均成绩不低于75分,其他课程平均成绩不低于统设必修课程平均成绩不低于70分，其他课程平均成绩不低于65分统设必修课程平均成绩不低于80分，其他课程平均成绩不低于d.统设必修课程平均成绩不低于85分,其他课程平均成绩不低于75分d.统设必修课程平均成绩不低于85分,其他课程平均成绩不低于8：国家开放大学“希望的田野”奖学金的奖励对象是（C）国家开放大学残疾人教育学院的在读残疾人优秀学生国家开放大学八一学院、总参学院和空军学院的在读优秀现役士官学生教育部“一村一名大学生计划”试点的在读优秀学生国家开放大学各专业在读优秀学生9：远程接待中心的工作理念是：（A）“以学生学习为中心” b.“以教师教学为中心"c.“以解答问题为中心” d.“以提供咨询为中心"10：学生在申请国家开放大学奖学金或优秀毕业生时，先向其所在的（D）提交申请表。a.总部b.学院 c.分部d.学习中心三、多选题（每题2分，共计10分）11：国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些：（ABEFG）a.学生活动 b.奖（助）学金c.考试d.教务e.虚拟学生社区f.个性化服务g.评优表影12：国家开放大学总部组织过娜些全国范围内的学生活动：ABCDE）a.向灾区同学伸出援手募捐活动b.会计模拟实验操作技能大赛c.学生数码摄影大赛 d.广吿设计大赛 e.法学、工商管理和公共事业管理（教育管理）专业案例设计与分析大赛13：假如你准备申请国家开放大学奖学金.应具备哪些条件：（ABD）己修统设必修课程平均成绩不低于70分，其他课程平均成绩不低于65分；己修完40%以上本专业课程学分；没有明确要求，只要是开放教育学生均可申请。在读期间获得国家、省（部）级奖励，不受名额限制：14：学习过程中遇到困难，你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助？（ABCDE）a.信函b,在线答疑c,传真d.邮箱e.电话15：国家开放大学的学生组织包括哪些类型：（BCD.）a.暂无任何学生组织b.校友会c.学生社团d.学生会电大毕业生自我鉴定Q国家开放大学I>i%t：Rsnvorchi>a《国家开放大学学习网》学生使用

指南Q国家开放大学I>i%t：Rsnvorchi>a一、“学生空间”登陆1、打开“国家开放大学学习网"按钮，进入学生空间为空间K6当下的南遇与坦落• 匂n刼戲力坏融咕尔■广播电■好2、鼠标悬在浏览器右上角“登陆”上时,出现学生、教师、管理员、三个入口V<国家开放大学门