湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件

《我们是春天》湘教版七年级下册第一单元第一课时《我们是春天》湘教版七年级下册第一单元第一课时一、课中导学认真听赏歌曲，并回答问题：问题：①请问，这首歌曲的名字是什么？一、课中导学2.听唱回答问题：②歌曲中描述了春天的美好景象，那你们从中找一找，春天到底美在哪里？答案：春天不仅仅只美大自然里，在老师眼里我们的同学个个都是春天，因为你们是祖国的希望，是祖国的未来，是最美丽的春天。2.听唱回答问题：②歌曲中描述了春天的美好景象，那你们从中找学唱

我们是春天学唱

我们是春天教学目标

1、能用优美的声音学唱歌曲。2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。教学目标

1、能用优美的声音学唱歌曲。走进主题--我们是春天（一）感受春天的美（二）体验春天的美（三）活动与练习（四）分享春天的美走进主题--我们是春天（一）感受春天的美（一）感受春天的美

听一听1.听赏歌曲，思考下列问题：

①这首歌的演唱情绪是怎样的？

宽广地，热情欢乐地

②歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？

寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。（一）感受春天的美

听一听1.听赏歌曲，思考下列问题：（二）体验春天的美

唱一唱2.跟随原唱，哼唱歌曲。在唱的过程中，找出歌曲中的重要节奏型，并给歌曲划分段落。（二）体验春天的美

唱一唱2.跟随原唱，哼唱歌曲。（三）活动与练习（1）两拍切分节奏练习：×××谱例：|33451||5434-|（2）分段落（三）活动与练习（1）两拍切分节奏练习：×××再次跟随原唱，

用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。

用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。

再次跟随原唱，

用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。跟一跟跟据歌曲的旋律特点，有感情的读歌词。跟随原唱，再填入歌词，有感情的学唱。（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）跟一跟音乐游戏

以小组为单位，在下面学唱，一会找大家起来唱。①分组轮唱；

②分男女声唱；音乐游戏唱一唱最后，跟随原唱，完整地、有感情的演唱一遍歌曲，注意老师刚才讲到的地方。唱一唱最后，跟随原唱，完整地、有感情的演唱一遍歌曲，注意老师（四）分享春天的美让我们再从其他方面，感受春天的美。（1）用图片的形式，展现春天的美。（四）分享春天的美湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件（2）用手抄报的形式表现春天的美。

（2）用手抄报的形式表现春天的美。

（3）欣赏有关春天的其他歌曲1、《春天的故事》2、《春天里》（3）欣赏有关春天的其他歌曲1、《春天的故事》布置作业刚刚，我们欣赏了这么多有关春天的美景和歌曲，课后，请同学们再搜集一些有关春天的诗词，并背诵一下，进一步感受春天的美好。下节课与同学们一同分享。布置作业刚刚，我们欣赏了这么多有关春天的美景和歌曲，课后，请五、课后升华与反思这节课我们学唱了《我们是春天》这首歌曲，了解了歌曲中“春天”的真正涵含义，并学习了相关的音乐知识，同学们表现不错，希望，在今后的学习中更加积极、主动。五、课后升华与反思这节课我们学唱了《我们是春天》这首歌曲，了下课时间到~~谢谢大家···

下课时间到~~《我们是春天》湘教版七年级下册第一单元第一课时《我们是春天》湘教版七年级下册第一单元第一课时一、课中导学认真听赏歌曲，并回答问题：问题：①请问，这首歌曲的名字是什么？一、课中导学2.听唱回答问题：②歌曲中描述了春天的美好景象，那你们从中找一找，春天到底美在哪里？答案：春天不仅仅只美大自然里，在老师眼里我们的同学个个都是春天，因为你们是祖国的希望，是祖国的未来，是最美丽的春天。2.听唱回答问题：②歌曲中描述了春天的美好景象，那你们从中找学唱

我们是春天学唱

我们是春天教学目标

1、能用优美的声音学唱歌曲。2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。教学目标

1、能用优美的声音学唱歌曲。走进主题--我们是春天（一）感受春天的美（二）体验春天的美（三）活动与练习（四）分享春天的美走进主题--我们是春天（一）感受春天的美（一）感受春天的美

听一听1.听赏歌曲，思考下列问题：

①这首歌的演唱情绪是怎样的？

宽广地，热情欢乐地

②歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？

寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。（一）感受春天的美

听一听1.听赏歌曲，思考下列问题：（二）体验春天的美

唱一唱2.跟随原唱，哼唱歌曲。在唱的过程中，找出歌曲中的重要节奏型，并给歌曲划分段落。（二）体验春天的美

唱一唱2.跟随原唱，哼唱歌曲。（三）活动与练习（1）两拍切分节奏练习：×××谱例：|33451||5434-|（2）分段落（三）活动与练习（1）两拍切分节奏练习：×××再次跟随原唱，

用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。

用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。

再次跟随原唱，

用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。跟一跟跟据歌曲的旋律特点，有感情的读歌词。跟随原唱，再填入歌词，有感情的学唱。（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）跟一跟音乐游戏

以小组为单位，在下面学唱，一会找大家起来唱。①分组轮唱；

②分男女声唱；音乐游戏唱一唱最后，跟随原唱，完整地、有感情的演唱一遍歌曲，注意老师刚才讲到的地方。唱一唱最后，跟随原唱，完整地、有感情的演唱一遍歌曲，注意老师（四）分享春天的美让我们再从其他方面，感受春天的美。（1）用图片的形式，展现春天的美。（四）分享春天的美湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件湘教版七年级音乐下册第一单元我们是春天课件（2）用手抄报的形式表现春天的美。

（2）用手抄报的形式表现春天的美。

（3）欣赏有关春天的其他歌曲1、《春天的故事》2、《春天里》（3）欣赏有关春天的其他歌曲1、《春天的故事》布置作业刚刚，我们欣赏了这么多有关春天的美景和歌曲，课后，请同学们再搜集一些有关春天的诗词，并背诵一下，进一步感受春天的美好。下节课与同学们一同分享。布置作业刚刚，我们欣赏了这么多有关春天的美景和歌曲，课后，请五、课后升华与反思这节课我们学