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英文歌曲十六首ppt展示11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。英文歌曲十六首ppt展示英文歌曲十六首ppt展示11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。Songs,lyrics,andpicturescontainedinthefileareusedforeducationalpurposeonlyAnyotherusesmustbeunderthepermissionorauthorizationoftheiroriginalowners生目自ClosetoyouApologysong■SeasonsinsunEverydayiloveyou■WhenChristmascomestotownNobodyscoolGodisagirlNotgoinganywhere■AccidentallyinloveStuckinmyheart■■ThedayyouwentawaySummersunshinelongagoWakemeupwhenSeptemberendsShiningfriendsyouwillmissme■QuitClosetoyouArtist:CarpentersWhydobirdssuddenlyappear?EverytimeyouarenearJustlikemeTheylongtobeClosetoyou为什么鸟儿们突然出现?每一次你在旁边就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglish传统的体育教学，比如跑步，做准备活动，拉伸运动，讲解，解散自由活动，这样局限的步骤早已过时，这种老套的模式早已无法激发学生的兴趣。显而易见，当今的体育教学迫不及待地需要一些新颖的教学方法来取代陈旧的教学模式。下面介绍几种比较新颖的教学方式，作为参考，不仅能够激发学生对于体育课的学习热情，也有助于开展高质量的体育教学。一、备好课是前提（一）备教材教材为我们提供教学大纲、授课内容，是我们上课的依据。教学大纲从总体上为我们制定教学目标，应该认真研读，以保证学期或学年教学的整体性和宏观性。在总体目标的指导下，每一章节的体育教学内容又有各自相对独立的教学小目标。备课时都应以此作为标准研读具体的教学内容。而教学内容的安排都有编者明确的教学思路及原因，这些都应该吃透弄懂。明白了具体教学内容和目标之间的关系，教材中的内容要点和关键之处就会一目了然，在教学时就不会走弯路，避免浪费时间。这样就可以根据内容特点安排教学器材和场地，确定教学时数和流程，明确对学生的指导和要求。”胸中有丘壑”，教学时自然能主次分明，提高效率。（二）备学生学生是教学中的主体，不了解而盲目教学可不行，因此备好学生至关重要。七至九年级的学生，每个年龄段生理和心理都在发生着不同的变化，我们既要了解其成长过程中的联系性，又要清楚地知道各个阶段的独立性。明确联系性，有助于我们通观全局安排教学，阶段性地针对学生身心发育的共同特点做到阶梯型教学，循序渐进，保证学生的成长过渡和进步。具体到每个班级、每名学生又有各自的特殊性。教学伊始就应该尽快熟悉每名同学，了解他们的体质、爱好、性格及特长。体质好的自不待言，体质不好，就要降低标准，以使他能够在自我努力下完成学习任务，不致畏难或失去兴趣而退缩。兴趣所至，学习效率就高；生性胆小或不喜欢体育，上课时就不具备主动性，即使强制教学也只是事倍功半，这时就需要老师针对其心理特点适时鼓励，加以引导，从而树立他们的自信心。对于懒惰或意志薄弱的学生，就恰当地采取严格要求、激励、帮助等多种方式，使他们在不断克服困难中，增强意志，塑造强健体魄；对于有体育天赋的学生，自然就要求老师做伯乐能慧眼选拔并重点培养。（三）备场地体育教学分室内和室外。在什么地方授课取决于教学内容。一旦确定了教学场所，就要详细了解场地位置、而积、器材配置、天气和周围环境等情况。既要保证场地充分适合和满足教学所需，又要有助于学生身心得到真正的锻炼，更要能保证学生活动的安全。二、示范教学示范是体育教学中最常用的一种直观教学法，为了让示范发挥最好的效能，教师就要讲究示范的艺术。首先，示范要与问题相结合。教师的每次示范都应明确所要解决的问题，示范什么，怎样示范等都要根据教学任务、教学步骤以及学生可能接受的具体情况而定。如在教授新教材时，教师可先进行完整的示范，让学生先观察了解整个动作的形象、结构和过程，然后再结合教学要求，把动作分解，用慢速或常速做重点示范。其次，示范要与讲解相结合。体育教学中的示范总是和教师的讲解、学生的练习相结合，讲解示范可以先示范后讲解，或先讲解后示范，或边讲解边示范。不管运用哪种方法，教师都要根据教学目标和学生的身体素质及接受能力，有针对性地选择相应的示范讲解方式，以培养学生的体育兴趣，提高教学效果。再次，示范要与美感相结合。体育教师做示范动作时要力求准确熟练，动作优美，要让学生体验到体育动作的形体美、力度美、娴熟美和健康美。最后，示范要与引导相结合。教师在直观示范后，要善于引导学生积极思考，通过观察、分析、比较来加深对动作技术的结构和程序的理解，找出动作各部分之间、动作与动作之间的联系以及动作的正确与错误之间的界限等，以加速掌握动作的过程，提高教学效果。三、抓住学生的猎奇心理激发学生的学习动机好奇是初中生的一大特点，在体育教学中，教师要根据教材内容的更新和丰富多彩的教学手段来满足学生的好奇心理，使学生对所学知识技能由好奇到产生探索动机2例如，在立定跳远教学中，一味地在原地跳来跳去，学生很容易产生厌倦2根据这一点，教师要变换一下教学方法2在操场上，每隔1.8米就画一个直径为50厘米的圆，在不规则的情况下画20个，要求每个学生像跳迷宫一样把它跳过去，使学生对这样的练习产生好奇心2这节课学生练习的积。四、多用激励语言，强化学生学习的自信心学生学习兴趣的培养和学习积极性的提高是需要学生自信心的支撑的。学生如果没有自信心，自然也就没有学习兴趣，学习成绩也就得不到提高。那么，如何才能强化学生学习的自信心呢？这就需要教师在教学的时候要经常使用一些激励性的语言，多多鼓励学生，让学生永葆学习的活力。学生在上体育课的时候不会是一帆风顺的，肯定会遇到一些挫折和难题，有进步也会有失败。面对这种情况，体育教师要多采用鼓励性的、激励性的话语来激发学生的学习兴趣，鼓励学生好好练习，好好学习体育动作。当学生出现错误的时候，教师也不要一味地批评，可以先肯定学生的做法，然后再委婉地提出学生的错误，并耐心地指导学生进行改正。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是技能。因此，教师要了解学生的学习心态，对症下药，激发学生自我学习的动力，激发和培养学生的运动兴趣，让学生在体育课堂中更好地掌握技能，促进其综合素质得到全面?l展。初中语文作文教学的目的不仅仅是为了锻炼学生的写作能力，最重要的目的是通过写作提高学生自我表达能力和阅读能力。在整个初中语文教学体系中，写作教学占据着很大的比例。初中语文教学过程中写作教学一直是教学的重点和难点。做好写作教学该项工作对提升初中生综合语文能力有着很大的帮助，对初中生今后发展将会产生积极的影响。然而在初中语文作文教学中还存在以下问题，以至于学生在写作过程中常常不知道该如何表达，该如何组织自己的语言，常常是感情到了而不知道该如何下笔。第一，是初中语文作文教学理念和方法落后。作为一名语文教师不仅要做到向学生传输语文知识和文学理念，更重要的是教会学生学习的方法，保证学生在今后的学习中能够自主探索，举一反三，触类旁通。初中语文作文教学是教学体系中十分重要教学内容，通过初中生作文教学能够掌握初中生文学知识和语文知识熟悉程度，方便教师及时调整教学对策和教学方法。但是现阶段初中语文作文教学已经走入了一个比较尴尬的境地。很多初中语文教师在教学过程中不懂得学习方法的重要性，教学理念不能紧跟现阶段教学改革要求，一味地采用传统的灌输式教学模式，整个课堂教学死气沉沉，学生学习积极性不足，教师教学也常常感到乏味无趣。在这种传统教学模式下，学生的思维能力被限制，无法真正体会到写作所带来的乐趣，在课堂中常常感到无从下笔，无所适从。尽管最近几年初中积极推广应用全新的教学手段和教学方法，但是一些初中语文教师依然改变不了落后的教学理念，在表面上虽然应用了多媒体教学、分组教学，但实质上依然是灌输式教学。在现阶段升学考试存在的前提下，应试教育模式依然会长时间存在，初中语文作文教学多数情况下都是教会学生考试中该如何写作才能得到高分，教师教学和学生学习都存在很强的功利性，逐渐地脱离了初中语文作文教学的本质目的。第二，是学生作文内容空洞，和生活联系不紧密。通过最近几年对初中生的作文内容分析发现，有不少学生在作文过程中无病呻吟，写作内容假大空，严重脱离学生实际生活，内容空洞，可读性不强。作文其实就会一种抒发情感的过程，写作素材都来源于生活中，通过对生活的细微观察，将自己的情感和生活素材紧密结合起来，这样写出来的文章才有生命，有活力。教学过程中由于部分语文教师不注重让学生多观察生活，而是一味地让学生按照相应的格式要求去写作，将学生的想象力压抑起来，缩小了初中生活范围，学生在写作过程中只能从课本或者其他书籍中查阅相关材料，然后将材料拼接在一起组成一篇文章，导致初中生文章内容缺乏实际生活体验，写作的内容也就越来越远离学生的实际生活。此外，还有一部分学生在写作过程中实在不知道该如何写作，直接照搬其他文章内容，导致写出来的文章牛头不对马嘴，答非所问，不知所云。在初中语文作文教学中，语文教师要善于为学生创造写作机会，要不断拓展?W生的写作视野。指导学生尝试结合自己所思所想，开始写作，帮助学生认识到初中语文作文的重要性，形成正确的学习观念，从而帮助初中生养成写作的好习惯。第三，是学生写作积极性不强。很多初中生都缺乏写作的积极性，在作文过程中常常不知道该如何下笔，该从哪里开始写起。很多初中语文教师在进行作文教学过程中都以严肃的态度对待，给学生思想和精神方面施加了很大的压力，这样就无形给学生写作带来了障碍，影响到学生参与初中语文作文课的积极性。在平时进行初中语文作文教学过程中，教师都是将这项工作作为一项特殊任务去做，强调写作技巧、文章结构、写作立意。在文章写作之前就对将学生需要写作的内容范围进行限制，影响到学生自我能力的发挥。此外，在过去传统的初中语文作文教学过程中，都是教师在黑板上布置写作题目，然后指导学生该如何写作，如何布局，如何应用写作技巧，所有内容全部帮学生决定。在这种枯燥的写作氛围里学生的写作意识和写作思维很难全面展开，无法发挥学生的自主性，最终严重影响到学生的写作情绪，时间一久学生就会厌恶或者排斥初中作文课程。初中阶段是初中生写作能力提升的关键时期，也是培养初中生综合能力的重要时期。初中语文作文教学是提高学生写作能力的重要课程，要求语文教师高度重视这方面教学，将提高初中生写作能力作为提高教学质量和教学效果的重要任务去抓，结合全新的教育理念从以下方面不断探索全新的教学模式和教学方法，解决初中语文作文教学过程中存在的多重难题，最终确保教学质量提升。一、要进一步丰富教学方法在新课程教学体系中为初中语文教师推荐了很多先进的教学方法和教学理念，如分层教学法、游戏式教学法和情景教学法。初中语文教师要结合学生实际情况，积极应用这些先进的教学手段和教学方法。用新颖的学生没有见过的教学方法吸引初中生注意力，提高初中生参与初中语文作文教学的积极性，逐渐培养学生写作兴趣，并在日常学习自觉开展写作，以此来提升初中生的写作能力。首先，在初中语文作文教学中积极应用分层教学。分层教学是指初中语文教师结合学生不同的学习能力，写作水平高低，将学生划分成为不同的层次，针对不同层次的学生给予不同的教学任务和教学计划，确保班级中的每一位学生通过自己学习都能够取得相应的成绩，体会到写作的乐趣和成功的喜悦。在具体的初中语文作文教学过程中可以按照学生的写作能力将初中生划分为三个层次，第一层学生写作能力和写作水平较高，在一篇文章中常常能够看到该学生有独到的见解。第二层学生写作水平较好，有较强的想象力和自我表达的欲望，存在很大的上升空间。第三层学生写作能力较差，自我约束能力不足，文字基础较差，缺乏写作的积极性和写作欲望。教师在对学生进行分层之后，为不同层次的学生布置不同的学习任务，第一层学生要求其有自己鲜明的见解，第二层学生要具备参与初中语文作文教学的积极性，第三层学生主要以鼓励为主，逐渐调动其写作的积极性。根据不同层次学生完成任务的情况进行适当的点评，保护了写作能力不强学生的自尊心。其次，游戏教学。在初中语文作文教学过程中利用游戏可以很好的提高学生参与教学的积极性和主动性，缓解传统教学过程对学生心理造成的紧迫感。在具体教学中教师可以将游戏和作文教学有效结合起来，利用游戏提高学生的动手、动脑能力。例如在进行人物写作过程中，可以给学生一段时间让学生观察想要些的人物，让学生可以离开座位，这样学生通过自己的观察能够进一步明确写作目的。再次，初中语文作文教学中应用情景教学法。情景教学就是教师为学生营造一个适合学习情景，让学生在真实情境中去感受，从自己情感角度出发，这样写出的文章饱含丰富的情感。在初中语文作文教学中运用情景教学法有很多好处，可以让学生在真实情景获得真实体验。例如在进行半命题作文“我的老师是×××”时，在初中生的学习生涯中会经历很多老师，当学生看到这个题目之后，就会不自觉地进入情景中，这样在特定的情境下，学生能够更好的表达自己的情感。二、要积极拓展作文素材范围素材是初中生写作的重要原始材料，没有丰富的素材就无法写出情景交融的作文，因此，为了更好解决现阶段初中生作文内容空洞，无病呻吟的现象，应该采取措施积极拓展初中生的素材范围。首先，初中语文教师要引导学生通过阅读不断积累素材，拓展自身视野。教师要积极鼓励学生阅读优秀的文学作品，指导学生结合自身实际情况，科学选择书籍。如，对于一些学生逻辑思维能力较强的可以推荐学生阅读文学类作品，而对于逻辑思维能力较差的学生可以推荐其阅读一些哲学类或者历史类书籍，培养学生的逻辑思维；其次，教师还应该多为学生创造接触社会生活的机会，让学生在日常生活中不断积累素材。指导学生用发展的眼光去看待事物，善于发现日常生活中的一些小细节，当学生积累够多的素材之后，作文才能下笔如有神，这样才能提高初中语文作文教学效率和质量。为了更好解决初中语文作文教学理念落后，教学方法单一枯燥的问题，初中语文教师要深刻认识到新课程改革以来对中学语文教学提出的全新要求，要及时转变自身传统落后的理念，转变教学视角；充分尊重初中生在初中语文作文教学中的主体作用，结合学生实际情况，科学制定教学目标和教学计划，积极应用全新的教学手段和教学方法，最终提高学生写作兴趣。姜丽华，山东威海市石岛实验中学教师。英文歌曲十六首ppt展示11、不为五斗米折腰。英文歌曲十六首1Songs,lyrics,andpicturescontainedinthefileareusedforeducationalpurposeonlyAnyotherusesmustbeunderthepermissionorauthorizationoftheiroriginalowners生目自ClosetoyouApologysong■SeasonsinsunEverydayiloveyou■WhenChristmascomestotownNobodyscoolGodisagirlNotgoinganywhere■AccidentallyinloveStuckinmyheart■■ThedayyouwentawaySummersunshinelongagoWakemeupwhenSeptemberendsShiningfriendsyouwillmissme■QuitSongs,lyrics,andpicturesco2ClosetoyouArtist:CarpentersWhydobirdssuddenlyappear?EverytimeyouarenearJustlikemeTheylongtobeClosetoyou为什么鸟儿们突然出现?每一次你在旁边就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou3ClosetoyouArtist:Carpenters米米米米米水米米水水Whydostarsfalldownfromthesky?EverytimeyouwalkbyJustlikemeTheylongtobeClosetoyou为什么星星们从天上坠落?每一次你走过就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou4ClosetoyouArtist:CarpentersOnthedaythatyouwerebornTheangelsgottogetherAnddecidedtocreateadreamcometrueSotheysprinkledmoondustinyourhairofgoldAndstarlightinyoureyesofblueCARPENTER你出生的那一天天使们聚集在一起他们决定创造一个梦想让它变成现实然后她们把月亮的尘埃撒向你的头发将金色的月光撒在你蓝色的眼睛里ChannelyourEnglishClosetoyou5ClosetoyouArtist:CarpentersThatiswhyallthegirlsintownFollowyouallaroundJustlikemeTheylongtobeClosetoyouCARPENTER那就是为什么城里所有的女孩跟着你,围着你就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou6ClosetoyouArtist:CarpentersOnthedaythatyouwerebornTheangelsgottogetherAnddecidedtocreateadreamcometrueSotheysprinkledmoondustinyourhairofgoldAndstarlightinyoureyesofblueCARPENTER你出生的那一天天使们聚集在一起他们决定创造一个梦想让它变成现实然后她们把月亮的尘埃撒向你的头发将金色的月光撒在你蓝色的眼睛里ChannelyourEnglishClosetoyou7ClosetoyouArtist:CarpentersThatiswhyallthegirlsintownFollowyouallaroundJustlikemeTheylongtobeClosetoyouCARPENTER那就是为什么城里所有的女孩跟着你围着你就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou8SeasonsinthesunArtist:WestlifeWESTLIFEWeveknowneachthertedfriendSincewewerenineortenTogetherwe'veclimbedhillsandtreesLearnedofloveandAbcsSkinnedourheartsandskinnedourknees再见了,我忠实的朋友我们从孩提时就已相识,相知我们一起爬山,爬树TURNAROUND学会去爱和其他基本知识我们心意相同,情同手足hannelyourEnglishSeasonsinthesun9SeasonsinthesunArtist:WestlifeWGoodbyemyfriendit'shardtodieESTLIFEWhenallthebirdsaresingingintheskyNowthatspringisintheairPrettygirlsareeverywhereThinkofmeandI'llbethere再见了朋友,我实在不愿意离去当所有的鸟儿在天空歌唱空气中弥漫着春天的气息到处是漂亮的女孩TURNAROUND想我了,我就会与你同在hannelyourEnglishSeasonsinthesun10WESTLIFE&每SeasonsinthesunArtist:WestlifeadfunsonsinthesunthehillsthatweclimbedWerejustseasonsoutoftime我们曾共享快乐也曾共享阳光季节但我们一起爬山的那些日子已经逝去TURNAROUNDhannelyourEnglishWESTLIFE&每11英文歌曲十六首展示课件12英文歌曲十六首展示课件13英文歌曲十六首展示课件14英文歌曲十六首展示课件15英文歌曲十六首展示课件16英文歌曲十六首展示课件17英文歌曲十六首展示课件18英文歌曲十六首展示课件19英文歌曲十六首展示课件20英文歌曲十六首展示课件21英文歌曲十六首展示课件22英文歌曲十六首展示课件23英文歌曲十六首展示课件24英文歌曲十六首展示课件25英文歌曲十六首展示课件26英文歌曲十六首展示课件27英文歌曲十六首展示课件28英文歌曲十六首展示课件29英文歌曲十六首展示课件30英文歌曲十六首展示课件31英文歌曲十六首展示课件32英文歌曲十六首展示课件33英文歌曲十六首展示课件34英文歌曲十六首展示课件35英文歌曲十六首展示课件36英文歌曲十六首展示课件37英文歌曲十六首展示课件38英文歌曲十六首展示课件39英文歌曲十六首展示课件40英文歌曲十六首展示课件41英文歌曲十六首展示课件42英文歌曲十六首展示课件43英文歌曲十六首展示课件44英文歌曲十六首展示课件45英文歌曲十六首展示课件46英文歌曲十六首展示课件47英文歌曲十六首展示课件48英文歌曲十六首展示课件49英文歌曲十六首展示课件50英文歌曲十六首展示课件51英文歌曲十六首展示课件52英文歌曲十六首展示课件53英文歌曲十六首展示课件54英文歌曲十六首展示课件55英文歌曲十六首展示课件56英文歌曲十六首展示课件57英文歌曲十六首展示课件58英文歌曲十六首展示课件59英文歌曲十六首展示课件60英文歌曲十六首展示课件61英文歌曲十六首展示课件62英文歌曲十六首展示课件63英文歌曲十六首展示课件64英文歌曲十六首展示课件65英文歌曲十六首展示课件66英文歌曲十六首展示课件67英文歌曲十六首展示课件68英文歌曲十六首展示课件69英文歌曲十六首展示课件70英文歌曲十六首展示课件71英文歌曲十六首展示课件72英文歌曲十六首展示课件73英文歌曲十六首展示课件74英文歌曲十六首展示课件75英文歌曲十六首展示课件76英文歌曲十六首展示课件77英文歌曲十六首展示课件78英文歌曲十六首展示课件79英文歌曲十六首展示课件80英文歌曲十六首展示课件81英文歌曲十六首展示课件82英文歌曲十六首展示课件83英文歌曲十六首展示课件84英文歌曲十六首展示课件85英文歌曲十六首展示课件86英文歌曲十六首展示课件87英文歌曲十六首展示课件8826、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！8926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必英文歌曲十六首ppt展示11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。英文歌曲十六首ppt展示英文歌曲十六首ppt展示11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。Songs,lyrics,andpicturescontainedinthefileareusedforeducationalpurposeonlyAnyotherusesmustbeunderthepermissionorauthorizationoftheiroriginalowners生目自ClosetoyouApologysong■SeasonsinsunEverydayiloveyou■WhenChristmascomestotownNobodyscoolGodisagirlNotgoinganywhere■AccidentallyinloveStuckinmyheart■■ThedayyouwentawaySummersunshinelongagoWakemeupwhenSeptemberendsShiningfriendsyouwillmissme■QuitClosetoyouArtist:CarpentersWhydobirdssuddenlyappear?EverytimeyouarenearJustlikemeTheylongtobeClosetoyou为什么鸟儿们突然出现?每一次你在旁边就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglish传统的体育教学，比如跑步，做准备活动，拉伸运动，讲解，解散自由活动，这样局限的步骤早已过时，这种老套的模式早已无法激发学生的兴趣。显而易见，当今的体育教学迫不及待地需要一些新颖的教学方法来取代陈旧的教学模式。下面介绍几种比较新颖的教学方式，作为参考，不仅能够激发学生对于体育课的学习热情，也有助于开展高质量的体育教学。一、备好课是前提（一）备教材教材为我们提供教学大纲、授课内容，是我们上课的依据。教学大纲从总体上为我们制定教学目标，应该认真研读，以保证学期或学年教学的整体性和宏观性。在总体目标的指导下，每一章节的体育教学内容又有各自相对独立的教学小目标。备课时都应以此作为标准研读具体的教学内容。而教学内容的安排都有编者明确的教学思路及原因，这些都应该吃透弄懂。明白了具体教学内容和目标之间的关系，教材中的内容要点和关键之处就会一目了然，在教学时就不会走弯路，避免浪费时间。这样就可以根据内容特点安排教学器材和场地，确定教学时数和流程，明确对学生的指导和要求。”胸中有丘壑”，教学时自然能主次分明，提高效率。（二）备学生学生是教学中的主体，不了解而盲目教学可不行，因此备好学生至关重要。七至九年级的学生，每个年龄段生理和心理都在发生着不同的变化，我们既要了解其成长过程中的联系性，又要清楚地知道各个阶段的独立性。明确联系性，有助于我们通观全局安排教学，阶段性地针对学生身心发育的共同特点做到阶梯型教学，循序渐进，保证学生的成长过渡和进步。具体到每个班级、每名学生又有各自的特殊性。教学伊始就应该尽快熟悉每名同学，了解他们的体质、爱好、性格及特长。体质好的自不待言，体质不好，就要降低标准，以使他能够在自我努力下完成学习任务，不致畏难或失去兴趣而退缩。兴趣所至，学习效率就高；生性胆小或不喜欢体育，上课时就不具备主动性，即使强制教学也只是事倍功半，这时就需要老师针对其心理特点适时鼓励，加以引导，从而树立他们的自信心。对于懒惰或意志薄弱的学生，就恰当地采取严格要求、激励、帮助等多种方式，使他们在不断克服困难中，增强意志，塑造强健体魄；对于有体育天赋的学生，自然就要求老师做伯乐能慧眼选拔并重点培养。（三）备场地体育教学分室内和室外。在什么地方授课取决于教学内容。一旦确定了教学场所，就要详细了解场地位置、而积、器材配置、天气和周围环境等情况。既要保证场地充分适合和满足教学所需，又要有助于学生身心得到真正的锻炼，更要能保证学生活动的安全。二、示范教学示范是体育教学中最常用的一种直观教学法，为了让示范发挥最好的效能，教师就要讲究示范的艺术。首先，示范要与问题相结合。教师的每次示范都应明确所要解决的问题，示范什么，怎样示范等都要根据教学任务、教学步骤以及学生可能接受的具体情况而定。如在教授新教材时，教师可先进行完整的示范，让学生先观察了解整个动作的形象、结构和过程，然后再结合教学要求，把动作分解，用慢速或常速做重点示范。其次，示范要与讲解相结合。体育教学中的示范总是和教师的讲解、学生的练习相结合，讲解示范可以先示范后讲解，或先讲解后示范，或边讲解边示范。不管运用哪种方法，教师都要根据教学目标和学生的身体素质及接受能力，有针对性地选择相应的示范讲解方式，以培养学生的体育兴趣，提高教学效果。再次，示范要与美感相结合。体育教师做示范动作时要力求准确熟练，动作优美，要让学生体验到体育动作的形体美、力度美、娴熟美和健康美。最后，示范要与引导相结合。教师在直观示范后，要善于引导学生积极思考，通过观察、分析、比较来加深对动作技术的结构和程序的理解，找出动作各部分之间、动作与动作之间的联系以及动作的正确与错误之间的界限等，以加速掌握动作的过程，提高教学效果。三、抓住学生的猎奇心理激发学生的学习动机好奇是初中生的一大特点，在体育教学中，教师要根据教材内容的更新和丰富多彩的教学手段来满足学生的好奇心理，使学生对所学知识技能由好奇到产生探索动机2例如，在立定跳远教学中，一味地在原地跳来跳去，学生很容易产生厌倦2根据这一点，教师要变换一下教学方法2在操场上，每隔1.8米就画一个直径为50厘米的圆，在不规则的情况下画20个，要求每个学生像跳迷宫一样把它跳过去，使学生对这样的练习产生好奇心2这节课学生练习的积。四、多用激励语言，强化学生学习的自信心学生学习兴趣的培养和学习积极性的提高是需要学生自信心的支撑的。学生如果没有自信心，自然也就没有学习兴趣，学习成绩也就得不到提高。那么，如何才能强化学生学习的自信心呢？这就需要教师在教学的时候要经常使用一些激励性的语言，多多鼓励学生，让学生永葆学习的活力。学生在上体育课的时候不会是一帆风顺的，肯定会遇到一些挫折和难题，有进步也会有失败。面对这种情况，体育教师要多采用鼓励性的、激励性的话语来激发学生的学习兴趣，鼓励学生好好练习，好好学习体育动作。当学生出现错误的时候，教师也不要一味地批评，可以先肯定学生的做法，然后再委婉地提出学生的错误，并耐心地指导学生进行改正。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是技能。因此，教师要了解学生的学习心态，对症下药，激发学生自我学习的动力，激发和培养学生的运动兴趣，让学生在体育课堂中更好地掌握技能，促进其综合素质得到全面?l展。初中语文作文教学的目的不仅仅是为了锻炼学生的写作能力，最重要的目的是通过写作提高学生自我表达能力和阅读能力。在整个初中语文教学体系中，写作教学占据着很大的比例。初中语文教学过程中写作教学一直是教学的重点和难点。做好写作教学该项工作对提升初中生综合语文能力有着很大的帮助，对初中生今后发展将会产生积极的影响。然而在初中语文作文教学中还存在以下问题，以至于学生在写作过程中常常不知道该如何表达，该如何组织自己的语言，常常是感情到了而不知道该如何下笔。第一，是初中语文作文教学理念和方法落后。作为一名语文教师不仅要做到向学生传输语文知识和文学理念，更重要的是教会学生学习的方法，保证学生在今后的学习中能够自主探索，举一反三，触类旁通。初中语文作文教学是教学体系中十分重要教学内容，通过初中生作文教学能够掌握初中生文学知识和语文知识熟悉程度，方便教师及时调整教学对策和教学方法。但是现阶段初中语文作文教学已经走入了一个比较尴尬的境地。很多初中语文教师在教学过程中不懂得学习方法的重要性，教学理念不能紧跟现阶段教学改革要求，一味地采用传统的灌输式教学模式，整个课堂教学死气沉沉，学生学习积极性不足，教师教学也常常感到乏味无趣。在这种传统教学模式下，学生的思维能力被限制，无法真正体会到写作所带来的乐趣，在课堂中常常感到无从下笔，无所适从。尽管最近几年初中积极推广应用全新的教学手段和教学方法，但是一些初中语文教师依然改变不了落后的教学理念，在表面上虽然应用了多媒体教学、分组教学，但实质上依然是灌输式教学。在现阶段升学考试存在的前提下，应试教育模式依然会长时间存在，初中语文作文教学多数情况下都是教会学生考试中该如何写作才能得到高分，教师教学和学生学习都存在很强的功利性，逐渐地脱离了初中语文作文教学的本质目的。第二，是学生作文内容空洞，和生活联系不紧密。通过最近几年对初中生的作文内容分析发现，有不少学生在作文过程中无病呻吟，写作内容假大空，严重脱离学生实际生活，内容空洞，可读性不强。作文其实就会一种抒发情感的过程，写作素材都来源于生活中，通过对生活的细微观察，将自己的情感和生活素材紧密结合起来，这样写出来的文章才有生命，有活力。教学过程中由于部分语文教师不注重让学生多观察生活，而是一味地让学生按照相应的格式要求去写作，将学生的想象力压抑起来，缩小了初中生活范围，学生在写作过程中只能从课本或者其他书籍中查阅相关材料，然后将材料拼接在一起组成一篇文章，导致初中生文章内容缺乏实际生活体验，写作的内容也就越来越远离学生的实际生活。此外，还有一部分学生在写作过程中实在不知道该如何写作，直接照搬其他文章内容，导致写出来的文章牛头不对马嘴，答非所问，不知所云。在初中语文作文教学中，语文教师要善于为学生创造写作机会，要不断拓展?W生的写作视野。指导学生尝试结合自己所思所想，开始写作，帮助学生认识到初中语文作文的重要性，形成正确的学习观念，从而帮助初中生养成写作的好习惯。第三，是学生写作积极性不强。很多初中生都缺乏写作的积极性，在作文过程中常常不知道该如何下笔，该从哪里开始写起。很多初中语文教师在进行作文教学过程中都以严肃的态度对待，给学生思想和精神方面施加了很大的压力，这样就无形给学生写作带来了障碍，影响到学生参与初中语文作文课的积极性。在平时进行初中语文作文教学过程中，教师都是将这项工作作为一项特殊任务去做，强调写作技巧、文章结构、写作立意。在文章写作之前就对将学生需要写作的内容范围进行限制，影响到学生自我能力的发挥。此外，在过去传统的初中语文作文教学过程中，都是教师在黑板上布置写作题目，然后指导学生该如何写作，如何布局，如何应用写作技巧，所有内容全部帮学生决定。在这种枯燥的写作氛围里学生的写作意识和写作思维很难全面展开，无法发挥学生的自主性，最终严重影响到学生的写作情绪，时间一久学生就会厌恶或者排斥初中作文课程。初中阶段是初中生写作能力提升的关键时期，也是培养初中生综合能力的重要时期。初中语文作文教学是提高学生写作能力的重要课程，要求语文教师高度重视这方面教学，将提高初中生写作能力作为提高教学质量和教学效果的重要任务去抓，结合全新的教育理念从以下方面不断探索全新的教学模式和教学方法，解决初中语文作文教学过程中存在的多重难题，最终确保教学质量提升。一、要进一步丰富教学方法在新课程教学体系中为初中语文教师推荐了很多先进的教学方法和教学理念，如分层教学法、游戏式教学法和情景教学法。初中语文教师要结合学生实际情况，积极应用这些先进的教学手段和教学方法。用新颖的学生没有见过的教学方法吸引初中生注意力，提高初中生参与初中语文作文教学的积极性，逐渐培养学生写作兴趣，并在日常学习自觉开展写作，以此来提升初中生的写作能力。首先，在初中语文作文教学中积极应用分层教学。分层教学是指初中语文教师结合学生不同的学习能力，写作水平高低，将学生划分成为不同的层次，针对不同层次的学生给予不同的教学任务和教学计划，确保班级中的每一位学生通过自己学习都能够取得相应的成绩，体会到写作的乐趣和成功的喜悦。在具体的初中语文作文教学过程中可以按照学生的写作能力将初中生划分为三个层次，第一层学生写作能力和写作水平较高，在一篇文章中常常能够看到该学生有独到的见解。第二层学生写作水平较好，有较强的想象力和自我表达的欲望，存在很大的上升空间。第三层学生写作能力较差，自我约束能力不足，文字基础较差，缺乏写作的积极性和写作欲望。教师在对学生进行分层之后，为不同层次的学生布置不同的学习任务，第一层学生要求其有自己鲜明的见解，第二层学生要具备参与初中语文作文教学的积极性，第三层学生主要以鼓励为主，逐渐调动其写作的积极性。根据不同层次学生完成任务的情况进行适当的点评，保护了写作能力不强学生的自尊心。其次，游戏教学。在初中语文作文教学过程中利用游戏可以很好的提高学生参与教学的积极性和主动性，缓解传统教学过程对学生心理造成的紧迫感。在具体教学中教师可以将游戏和作文教学有效结合起来，利用游戏提高学生的动手、动脑能力。例如在进行人物写作过程中，可以给学生一段时间让学生观察想要些的人物，让学生可以离开座位，这样学生通过自己的观察能够进一步明确写作目的。再次，初中语文作文教学中应用情景教学法。情景教学就是教师为学生营造一个适合学习情景，让学生在真实情境中去感受，从自己情感角度出发，这样写出的文章饱含丰富的情感。在初中语文作文教学中运用情景教学法有很多好处，可以让学生在真实情景获得真实体验。例如在进行半命题作文“我的老师是×××”时，在初中生的学习生涯中会经历很多老师，当学生看到这个题目之后，就会不自觉地进入情景中，这样在特定的情境下，学生能够更好的表达自己的情感。二、要积极拓展作文素材范围素材是初中生写作的重要原始材料，没有丰富的素材就无法写出情景交融的作文，因此，为了更好解决现阶段初中生作文内容空洞，无病呻吟的现象，应该采取措施积极拓展初中生的素材范围。首先，初中语文教师要引导学生通过阅读不断积累素材，拓展自身视野。教师要积极鼓励学生阅读优秀的文学作品，指导学生结合自身实际情况，科学选择书籍。如，对于一些学生逻辑思维能力较强的可以推荐学生阅读文学类作品，而对于逻辑思维能力较差的学生可以推荐其阅读一些哲学类或者历史类书籍，培养学生的逻辑思维；其次，教师还应该多为学生创造接触社会生活的机会，让学生在日常生活中不断积累素材。指导学生用发展的眼光去看待事物，善于发现日常生活中的一些小细节，当学生积累够多的素材之后，作文才能下笔如有神，这样才能提高初中语文作文教学效率和质量。为了更好解决初中语文作文教学理念落后，教学方法单一枯燥的问题，初中语文教师要深刻认识到新课程改革以来对中学语文教学提出的全新要求，要及时转变自身传统落后的理念，转变教学视角；充分尊重初中生在初中语文作文教学中的主体作用，结合学生实际情况，科学制定教学目标和教学计划，积极应用全新的教学手段和教学方法，最终提高学生写作兴趣。姜丽华，山东威海市石岛实验中学教师。英文歌曲十六首ppt展示11、不为五斗米折腰。英文歌曲十六首90Songs,lyrics,andpicturescontainedinthefileareusedforeducationalpurposeonlyAnyotherusesmustbeunderthepermissionorauthorizationoftheiroriginalowners生目自ClosetoyouApologysong■SeasonsinsunEverydayiloveyou■WhenChristmascomestotownNobodyscoolGodisagirlNotgoinganywhere■AccidentallyinloveStuckinmyheart■■ThedayyouwentawaySummersunshinelongagoWakemeupwhenSeptemberendsShiningfriendsyouwillmissme■QuitSongs,lyrics,andpicturesco91ClosetoyouArtist:CarpentersWhydobirdssuddenlyappear?EverytimeyouarenearJustlikemeTheylongtobeClosetoyou为什么鸟儿们突然出现?每一次你在旁边就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou92ClosetoyouArtist:Carpenters米米米米米水米米水水Whydostarsfalldownfromthesky?EverytimeyouwalkbyJustlikemeTheylongtobeClosetoyou为什么星星们从天上坠落?每一次你走过就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou93ClosetoyouArtist:CarpentersOnthedaythatyouwerebornTheangelsgottogetherAnddecidedtocreateadreamcometrueSotheysprinkledmoondustinyourhairofgoldAndstarlightinyoureyesofblueCARPENTER你出生的那一天天使们聚集在一起他们决定创造一个梦想让它变成现实然后她们把月亮的尘埃撒向你的头发将金色的月光撒在你蓝色的眼睛里ChannelyourEnglishClosetoyou94ClosetoyouArtist:CarpentersThatiswhyallthegirlsintownFollowyouallaroundJustlikemeTheylongtobeClosetoyouCARPENTER那就是为什么城里所有的女孩跟着你,围着你就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou95ClosetoyouArtist:CarpentersOnthedaythatyouwerebornTheangelsgottogetherAnddecidedtocreateadreamcometrueSotheysprinkledmoondustinyourhairofgoldAndstarlightinyoureyesofblueCARPENTER你出生的那一天天使们聚集在一起他们决定创造一个梦想让它变成现实然后她们把月亮的尘埃撒向你的头发将金色的月光撒在你蓝色的眼睛里ChannelyourEnglishClosetoyou96ClosetoyouArtist:CarpentersThatiswhyallthegirlsintownFollowyouallaroundJustlikemeTheylongtobeClosetoyouCARPENTER那就是为什么城里所有的女孩跟着你围着你就像我他们渴望靠近你ChannelyourEnglishClosetoyou97SeasonsinthesunArtist:WestlifeWESTLIFEWeveknowneachthertedfriendSincewewerenineortenTogetherwe'veclimbedhillsandtreesLearnedofloveandAbcsSk