六年级数学上册第9单元总复习课件2新人教版

第9单元总复习

课题1分数乘、除法和比第9单元总复习

课题1分数乘、除法和比1.概念问题。（1）分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？（2）分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？（3）分数乘法的计算法则是怎样的？（4）什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？（5）分数除法的计算方法是怎样的？2.难点问题。（1）分数乘、除法的关系是怎样的？（2）分数除法的计算具体要注意几点？（3）0有倒数吗？为什么？一、复习分数乘、除法的知识1.概念问题。一、复习分数乘、除法的知识3.简单计算。3×=4252×=3567×18=93÷=10345÷=956721÷=95÷=9236×=113÷=1025512310591425233456522273.简单计算。3×=4252×=3567×184.复习比的知识。知识性问题：（1）什么叫比？（2）比的各部分名称是怎样的？举例说明。（3）怎样求比值？（4）比与分数、除法有什么联系？（5）比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：（1）为什么比的后项不能为0？（2）求比值与化简比有什么区别？4.复习比的知识。练习。（1）3÷4==

=（）∶32=12∶（）。（2）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。

2∶50.6÷0.3（3）把下面各比化成最简整数比。

8∶120.25∶0.45∶

2:35:92:1471418（）（）34（）129241625247练习。471418（）3（）924162再见再见第9单元总复习

课题2百分数第9单元总复习

课题2百分数一、创设情境,导入复习1.阅读下面一段文字。湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10年前初中是

2.5%，小学是0.02%。现在小学连续10年的入学率、巩固率均为100%，初

中流失率始终控制在0.2%以下，近三年的数字是0.18%、0.17%和0.15%。2.感知其中的百分数。3.从上面一段文字你能发现什么？一、创设情境,导入复习1.阅读下面一段文字。二、复习百分率的知识1.复习已学过的一些百分率的计算公式。

投中的次数投篮次数命中率=×100%成活率=×100%成活的棵数种植的总棵数出勤人数应出勤人数出勤率=×100%合格率=×100%合格的产品数产品总数及格率=×100%及格人数考试总人数二、复习百分率的知识1.复习已学过的一些百分率的计算公式。2.学习理解烘干率和含水率。

教材练习二十三第12题。取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小麦的烘干率和含水率。烘干后的质量烘前的质量烘干率=×100%烘前的质量-烘干后的质量烘前的质量含水率=×100%烘干率：×100%=85.6%含水率：×100%=14.4%或1-85.6%=14.4%428500500-4285002.学习理解烘干率和含水率。烘干后的质量烘干率=三、复习百分数的一般应用题1.求一个数比另一个数多（或少）百分之几。2.求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识，把掌握的方法告诉小组成员。可能有以下几种：（1）解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。（2）在分析问题时，可以先画线段图加深理解，判断单位“1”的量是已知

还是未知，找对应关系，写数量关系式，列式解答。三、复习百分数的一般应用题1.求一个数比另一个数多（或少）百再见再见第9单元总复习

课题3空间与图形第9单元总复习

课题3空间与图形1.圆的认识。（1）圆心。用字母O表示，确定圆的位置。（2）半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径

决定圆的大小。（3）直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。（4）半径与直径的关系。在同一圆里，所有半径都相等，所有直径都相等，

直径等于半径的2倍，即d=2r或r=。2.轴对称图形及对称轴。等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆都是轴对

称图形，它们各有1条、3条、2条、4条、1条、无数条对称轴。d2Ord一、复习圆的有关知识1.圆的认识。dOrd一、复习圆的有关知识3.圆的周长。（1）圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示，是一个无限不

循环小数。（2）圆的周长计算公式：C=πd或2πr4.圆的面积。（1）知道半径求圆的面积。S=πr2（2）知道直径求圆的面积。S=π（）2（3）知道周长求圆的面积。S=π（）2（4）知道近似长方形的宽求圆的面积。（5）知道近似长方形的长求圆的面积。5.圆环的面积。

圆环的面积=大圆面积-小圆面积

=πR2-πr2=π（R2-r2）d2

C2π3.圆的周长。dC二、运用圆的知识解决实际问题教材第113页第4题。

一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通，长约1.41km。（1）这个公园的围墙有多长？

2×3.14×1=6.28（km）（2）北门在南门的什么方向？距离南门多远？

1×2=2（km）北门在南门的正北方向2km处二、运用圆的知识解决实际问题教材第113页第4题。（1）这个（3）如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的陆地面积是多少平方千米？

3.14×12-3.14×0.22=3.0144（km2）（4）请你再提出一些数学问题并试着解决。

四个门之间的水泥路一共长多少千米？

1.41×4=5.64（km）（答案不惟一）（3）如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的第9单元总复习

课题4统计第9单元总复习

课题4统计一、分析扇形统计图1.下面是某企业职工的文化程度情况。（1）该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？（2）以下说法正确的是（）。

A.该企业大学文化程度的职工占

B.该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生

C.该企业职工中没有文盲

D.以上说法都对（3）在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？（4）若该企业有职工1000人，那么小学文化程度的职工有多少人？（5）该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？（6）你还能提出什么问题？14一、分析扇形统计图1.下面是某企业职工的文化程度情况。1二、请你用扇形统计图表示出下面的信息，

然后回答问题超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一类用品分别收益多少元？二、请你用扇形统计图表示出下面的信息，超市一天的销量再见再见名言摘抄关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗・培根六年级数学上册第9单元总复习课件2新人教版第9单元总复习

课题1分数乘、除法和比第9单元总复习

课题1分数乘、除法和比1.概念问题。（1）分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？（2）分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？（3）分数乘法的计算法则是怎样的？（4）什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？（5）分数除法的计算方法是怎样的？2.难点问题。（1）分数乘、除法的关系是怎样的？（2）分数除法的计算具体要注意几点？（3）0有倒数吗？为什么？一、复习分数乘、除法的知识1.概念问题。一、复习分数乘、除法的知识3.简单计算。3×=4252×=3567×18=93÷=10345÷=956721÷=95÷=9236×=113÷=1025512310591425233456522273.简单计算。3×=4252×=3567×184.复习比的知识。知识性问题：（1）什么叫比？（2）比的各部分名称是怎样的？举例说明。（3）怎样求比值？（4）比与分数、除法有什么联系？（5）比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：（1）为什么比的后项不能为0？（2）求比值与化简比有什么区别？4.复习比的知识。练习。（1）3÷4==

=（）∶32=12∶（）。（2）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。

2∶50.6÷0.3（3）把下面各比化成最简整数比。

8∶120.25∶0.45∶

2:35:92:1471418（）（）34（）129241625247练习。471418（）3（）924162再见再见第9单元总复习

课题2百分数第9单元总复习

课题2百分数一、创设情境,导入复习1.阅读下面一段文字。湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10年前初中是

2.5%，小学是0.02%。现在小学连续10年的入学率、巩固率均为100%，初

中流失率始终控制在0.2%以下，近三年的数字是0.18%、0.17%和0.15%。2.感知其中的百分数。3.从上面一段文字你能发现什么？一、创设情境,导入复习1.阅读下面一段文字。二、复习百分率的知识1.复习已学过的一些百分率的计算公式。

投中的次数投篮次数命中率=×100%成活率=×100%成活的棵数种植的总棵数出勤人数应出勤人数出勤率=×100%合格率=×100%合格的产品数产品总数及格率=×100%及格人数考试总人数二、复习百分率的知识1.复习已学过的一些百分率的计算公式。2.学习理解烘干率和含水率。

教材练习二十三第12题。取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小麦的烘干率和含水率。烘干后的质量烘前的质量烘干率=×100%烘前的质量-烘干后的质量烘前的质量含水率=×100%烘干率：×100%=85.6%含水率：×100%=14.4%或1-85.6%=14.4%428500500-4285002.学习理解烘干率和含水率。烘干后的质量烘干率=三、复习百分数的一般应用题1.求一个数比另一个数多（或少）百分之几。2.求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识，把掌握的方法告诉小组成员。可能有以下几种：（1）解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。（2）在分析问题时，可以先画线段图加深理解，判断单位“1”的量是已知

还是未知，找对应关系，写数量关系式，列式解答。三、复习百分数的一般应用题1.求一个数比另一个数多（或少）百再见再见第9单元总复习

课题3空间与图形第9单元总复习

课题3空间与图形1.圆的认识。（1）圆心。用字母O表示，确定圆的位置。（2）半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径

决定圆的大小。（3）直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。（4）半径与直径的关系。在同一圆里，所有半径都相等，所有直径都相等，

直径等于半径的2倍，即d=2r或r=。2.轴对称图形及对称轴。等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆都是轴对

称图形，它们各有1条、3条、2条、4条、1条、无数条对称轴。d2Ord一、复习圆的有关知识1.圆的认识。dOrd一、复习圆的有关知识3.圆的周长。（1）圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示，是一个无限不

循环小数。（2）圆的周长计算公式：C=πd或2πr4.圆的面积。（1）知道半径求圆的面积。S=πr2（2）知道直径求圆的面积。S=π（）2（3）知道周长求圆的面积。S=π（）2（4）知道近似长方形的宽求圆的面积。（5）知道近似长方形的长求圆的面积。5.圆环的面积。

圆环的面积=大圆面积-小圆面积

=πR2-πr2=π（R2-r2）d2

C2π3.圆的周长。dC二、运用圆的知识解决实际问题教材第113页第4题。

一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通，长约1.41km。（1）这个公园的围墙有多长？

2×3.14×1=6.28（km）（2）北门在南门的什么方向？距离南门多远？

1×2=2（km）北门在南门的正北方向2km处二、运用圆的知识解决实际问题教材第113页第4题。（1）这个（3）如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的陆地面积是多少平方千米？

3.14×12-3.14×0.22=3.0144（km2）（4）请你再提出一些数学问题并试着解决。

四个门之间的水泥路一共长多少千米？

1.41×4=5.64（km）（答案不惟一）（3）如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的第9单元总复习

课题4统计第9单元总复习

课题4统计一、分析扇形统计图1.下面是某企业职工的文化程度情况。（1）该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？（2）以下说法正确的是（）。

A.该企业大学文化程度的职工占

B.该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生

C.该企业职工中没有文盲

D.以上说法都对（3）在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？（4）若该企业有职工1000人，那么小学文化程度的职工有多少人？（5）该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？（6）你还能提出什么问题？14一、分析扇形统计图1.下面是某企业职工的文化程度情况。1二、请你用扇形统计图表示出下面的信息，

然后回答问题超市一天的销