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文档简介
张苹编张苹编怒从心起头撞铁塔
倒地不起擦肩而过怒从心起头撞铁塔写作指导:人物描写
之
动作描写写作指导:人物描写描写人物的方法
肖像描写动作描写
语言描写神态描写心理描写……描写人物的方法肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写…
回味精彩片段动作描写回味精彩片段动作描写
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸鬼子的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。
——孙犁《芦花荡》
这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一只和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
——西蒙诺夫《蜡烛》这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人【动作描写的要点】1、能选用好动词,并加以修饰。2、能写出人物的特点。3、能体现人物的性格和内心世界。4、用上比喻等修辞手法。5、和其它人物描写的方法相结合。
……【动作描写的要点】1、能选用好动词,并加以修饰。
当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候,它们才是有意义的动作,这些人格化的动作,能够创造生动鲜明的画面。重点提示当人的活动与情感、态度、重点提示片段欣赏片段欣赏
说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的状态。说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动
教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。
——
选自《我的老师》
人物的动作和生气时的面部表情相结合,使得画面更加生动而逼真,也表露出人物的内心世界。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站雏鹰试翼雏鹰试翼课堂练习1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面,写一个动作描写的片段。
2、观察看到的图片展开联想,选一组或一张进行人物的动作描写。课堂练习1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面,写一
起跑跨栏超越冲刺欢庆起跑跨栏超初中作文系列指导课件10幸福幸福初中作文系列指导课件10习作交流习作交流
课后作业1、认真修改写好的作文片段。2、能在今后的作文中运用本节课学习的写作方法。课后作业Thankyou!Thankyou!
他50多岁了,戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
——选自《糊涂的老师》
高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了有点“糊涂”的老教师的特点。他50多岁了,戴着一副高度近视眼镜。他战
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大
这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一只和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特
5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特
10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生张苹编张苹编怒从心起头撞铁塔
倒地不起擦肩而过怒从心起头撞铁塔写作指导:人物描写
之
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这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一只和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
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——选自《精彩校运会》
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
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选自《我的老师》
人物的动作和生气时的面部表情相结合,使得画面更加生动而逼真,也表露出人物的内心世界。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站雏鹰试翼雏鹰试翼课堂练习1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面,写一个动作描写的片段。
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——朱自清《背影》
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