秋之韵-我眼中的秋天课件

我眼中的秋天秋之韵

我眼中的秋天秋之韵二十四节气中的立秋考考你

2011年8月8日，你们知道这一天是什么日子吗？二十四节气中的立秋考考你2011年8月8日，你们知道这一天立秋，是二十四节气中的第13个节气，每年8月8日或9日立秋。“秋”就是指暑去凉来，意味着秋天的开始。到了立秋，梧桐树必定开始落叶，因此才有“落一叶而知秋”的成语。从文字角度来看，“秋”字由禾与火字组成，是禾谷成熟的意思。立秋是秋季的第一个节气，而秋季又是由热转凉，再由凉转寒的过渡性季节。立秋知几何立秋，是二十四节气中的第13个节气，每年8月8日或9日立秋。据记载，宋时立秋这天宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内，等到“立秋”时辰一到，太史官便高声奏道：“秋来了。”奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意。标志据记载，宋时立秋这天宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内，等到“立啃秋又叫咬秋,抢秋膘。城市里的人在立秋日买个西瓜回家，全家围着啃，就是啃秋了。农村人的啃秋则豪放得多，他们在瓜棚下、树荫里，三五成群，席地而坐，抱着西瓜啃。“啃秋”抒发的是一种丰收的喜悦。立秋是秋季的开始。传说明代时有一年，南京城里许多人长了癞痢疮，有人便效仿庐州府崔相公之女食瓜让“癞痢”落疤自愈的故事多吃西瓜，结果瘌痢疮果真好了。因此人们就在入秋的这一天多吃西瓜，以防秋燥，久之形成习俗。立秋风俗——啃秋啃秋又叫咬秋,抢秋膘。城市里的人在立秋日买个西瓜回家，全家围认一认蟋蟀（xīshuài）:亦作螅蟀。昆虫名。黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。雄的善鸣，好斗。绚丽(xuànlì):耀眼而华丽羞涩(xiūsè):心里害羞而举动拘束不自然陶醉(táozuì):忘我地沉浸于某种情境中辉煌(huīhuáng):光辉灿烂的\杰出的硕果累累(shuòguǒlěilěi):形容果实很多白雪皑皑（báixuěáiái）：形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼认一认蟋蟀（xīshuài）:亦作螅蟀。昆虫名。黑褐色，触你们眼中的秋天是什么样子的呢？看一看你们眼中的秋天是什么样子的呢？看一看秋天里有什么？秋天里有什么？比喻秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。比喻秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的拟人，色彩描写秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。拟人，色彩描写秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝比喻感觉描写秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。一阵风吹过，菊花姑娘们跳起舞来，唱着欢乐的歌儿。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

比喻感觉描写秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也找一找美妙的句子真挚的情感多样的修辞找一找美妙的句子

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

代表性意向

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；

秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；

秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。对比

排比秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而我喜欢这秋高气爽的季节。

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。我喜欢这秋高气爽的季节。

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花对比：故意把两个相反的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说明.

运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

例子：虚心使人进步，骄傲使人落后。对比：故意把两个相反的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说例子：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。排比：利用三个或三个以上意义相近，结构相似和语气相同的句子并排，达到一种加强语势的效果。用排比来说理，条理分明；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动.例子：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和读一读最新医学证明，人在大声朗读时，神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

读一读最新医学证明，人在大声朗读时，神经会加强工作，大脑得到现在，让我们一起，大声地和秋天问好！现在，让我们一起，大声地和秋天问好！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德

我眼中的秋天秋之韵

我眼中的秋天秋之韵二十四节气中的立秋考考你

2011年8月8日，你们知道这一天是什么日子吗？二十四节气中的立秋考考你2011年8月8日，你们知道这一天立秋，是二十四节气中的第13个节气，每年8月8日或9日立秋。“秋”就是指暑去凉来，意味着秋天的开始。到了立秋，梧桐树必定开始落叶，因此才有“落一叶而知秋”的成语。从文字角度来看，“秋”字由禾与火字组成，是禾谷成熟的意思。立秋是秋季的第一个节气，而秋季又是由热转凉，再由凉转寒的过渡性季节。立秋知几何立秋，是二十四节气中的第13个节气，每年8月8日或9日立秋。据记载，宋时立秋这天宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内，等到“立秋”时辰一到，太史官便高声奏道：“秋来了。”奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意。标志据记载，宋时立秋这天宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内，等到“立啃秋又叫咬秋,抢秋膘。城市里的人在立秋日买个西瓜回家，全家围着啃，就是啃秋了。农村人的啃秋则豪放得多，他们在瓜棚下、树荫里，三五成群，席地而坐，抱着西瓜啃。“啃秋”抒发的是一种丰收的喜悦。立秋是秋季的开始。传说明代时有一年，南京城里许多人长了癞痢疮，有人便效仿庐州府崔相公之女食瓜让“癞痢”落疤自愈的故事多吃西瓜，结果瘌痢疮果真好了。因此人们就在入秋的这一天多吃西瓜，以防秋燥，久之形成习俗。立秋风俗——啃秋啃秋又叫咬秋,抢秋膘。城市里的人在立秋日买个西瓜回家，全家围认一认蟋蟀（xīshuài）:亦作螅蟀。昆虫名。黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。雄的善鸣，好斗。绚丽(xuànlì):耀眼而华丽羞涩(xiūsè):心里害羞而举动拘束不自然陶醉(táozuì):忘我地沉浸于某种情境中辉煌(huīhuáng):光辉灿烂的\杰出的硕果累累(shuòguǒlěilěi):形容果实很多白雪皑皑（báixuěáiái）：形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼认一认蟋蟀（xīshuài）:亦作螅蟀。昆虫名。黑褐色，触你们眼中的秋天是什么样子的呢？看一看你们眼中的秋天是什么样子的呢？看一看秋天里有什么？秋天里有什么？比喻秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。比喻秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的拟人，色彩描写秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。拟人，色彩描写秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝比喻感觉描写秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。一阵风吹过，菊花姑娘们跳起舞来，唱着欢乐的歌儿。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

比喻感觉描写秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也找一找美妙的句子真挚的情感多样的修辞找一找美妙的句子

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

代表性意向

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；

秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；

秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。对比

排比秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而我喜欢这秋高气爽的季节。

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。我喜欢这秋高气爽的季节。

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花对比：故意把两个相反的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说明.

运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

例子：虚心使人进步，骄傲使人落后。对比：故意把两个相反的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说例子：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。排比：利用三个或三个以上意义相近，结构相似和语气相同的句子并排，达到一种加强语势的效果。用排比来说理，条理分明；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动.例子：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和读一读最新医学证明，人在大声朗读时，神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

读一读最新医学证明，人在大声朗读时，神经会加强工作，大脑得到现在，让我们一起，大声地和秋天问好！现在，让我们一起，大声地和秋天问好！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考