2023学年广西壮族自治区南宁市天桃实验校中考语文押题卷含答案解析

2023中考语文模拟测试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．测试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1．对下列复句类型判断不正确的一项是（）A．这绝不是说不要努力去防止和减少错误，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾。（转折复句）B．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。（并列复句）C．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。（递进复句）D．真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实际。（因果复句）2．下列语段中加点字的拼音正确的一项是（）2017年初春的西湖，乍暖还寒。立春节气已过，冬天却还想把春天紧攥在手里。但四季轮回是亘古不变的法则，就算冬天使出浑身解数，终究遏制不了一朵朵报春花绽放殷红的笑脸。A．gènjiěyìyān B．gènxièèyānC．héngjiěèyīn D．héngxièyìyīn3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。4．下列各项中，没有语病的一项是A．政府各部门采取了互联网办公、电话预约等办法，改善了服务水平。B．连徐高铁建成后，我们到南京的时间将缩短一倍多。C．近几年来，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。D．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。5．默写。①窈窕淑女，__________。（《诗经》）②__________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）③有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》）④__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑤杜甫《春望》一诗中，“__________，__________”两句移情于景，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。⑥范仲淹的《岳阳楼记》中“__________，__________”描绘了洞庭湖湖光泛金，月影如璧的画面。6．附加题第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。”“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。”保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。1．（A）（B）两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？2．保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。3．两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。二、阅读7．娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。(武)则天问狄公曰:“朕大用卿。卿知所自①乎?”对曰:“臣以文章直道②进身,非碌碌因人成事。”则天久之,曰:“朕比③不知卿,卿之遭遇④,实师德之力。”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。”①所自:由于什么原因。②直道:品行端正。③比:这里解释为先前。④遭遇:君臣遇合。这里指狄公受到重用。1．解释文中加点词语。狄梁公与娄师德同为相（________）得十许通荐表（________）2．用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是（）A．我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的。B．我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的。C．我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的。D．我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是无所作为依靠别人的。3．梁公所阅的是“___________”,其后的反应是“____________”。(请用原文语句回答)4．狄公最后一番话,表明了他复杂的内心。请简要分析。8．阅读下文，回答问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1．《曹刿论战》相传为春秋时期鲁国史官____（人名）所作。2．解释下列句中加点词语的意思。又何间焉（_____）（2）小惠未遍（_____）小大之狱（_____）（4）望其旗靡（_____）3．面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？4．文中第二段仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现。那么，作者极言其“鄙”有何作用？5．鲁庄公虽然平庸，但也不是一无是处，请概括写出鲁庄公身上所具有的优秀品质。9．比较下面两个文言语段，完成后面小题船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。1．解释下面加点词在句中的意思。①轴必坠地（_____）②旦而过之，轴必坠地（_____）2．下列每组句子字义及用法相同的一项是（）A．献之县令宋何罪之有B．如有所语此中人语云C．漫悬于壁不戚戚于贫贱D．哀转久绝湖中人鸟声俱绝3．用现代汉语说说下面句子的意思。在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。①令初不知爱，漫悬于壁。4．（甲）文介绍了____________，（乙）文中评价画作精美的词语是______。5．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。10．阅读下面文章，完成后面小题卸妆韦延丽①朋友打电话祝贺他时，他正在处理一起婆媳纠纷。婆媳俩扯着大嗓，你来我往，唱念做打功夫丝毫不比京剧演员逊色。接完电话的他没来由地火冒三丈，大吼一声：“别吵了，再吵我就收拾人！”婆婆一愣，变脸比变天还快，说：“敢情你跟这贱人一伙呀，你来收拾瞧瞧，我不把你皮扒下才怪。”他一下子软了，轻轻地说：“不用你扒了，我回去就扒。”②他果真回去就扒了警服，并特地锁进箱底。仿佛要锁住处警时的窝囊气……老婆说：“这下好了，你不是能写东西吗？组织上真是慧眼识金啊，让你一小民警当文联副主席！”他瞪了老婆一眼，说：“你懂什么！”老婆便摇摇头，走开。③他胖，肉乎乎的，便服穿在身上，像捆着一个肉粽，这是他以前从未发现的。镜前的他，免不了想到警服，量体做的，只精气神就将他的肥肉遮了下去。更别说警服的方便，那么多的口袋，只要将东西往里一扔，便可以昂首在大街上，面对湍急的人流，目光如炬，一身清爽。而到文联上班后，他每天不得不揣个鼓鼓囊囊的皮包，扎眼不说，那天，他将皮包忘在了车上，车窗玻璃被砸了，这是他穿警服时从没遇到的耻辱。痛定思痛，他决定不拎皮包，也不顾形象了，将皮包束之高阁，将钱塞袜子，但不久他又觉得别扭，弯腰掏钱时的尴尬、众人诧异的目光，似乎都在嘲笑他的不伦不类。④正好，文友赠送自己写的书给他。文友是个环保人士，很客气，将书装在一个环保袋中，双手捧给他，他当时没在意，握着对方的手，啊呀啊呀地表示感谢。⑤回到家，他还是没怎么在意，取出书后，顺手将袋子扔在车的后备箱里。直到有一天，他上银行取钱，因为数额不小，才突然发现这个袋子的好处。⑥这不，自从用上了这个袋子，他发现早市的菜价降了许多。当然，这和他的穿着也不无关系，他不穿警服了，混在众多买菜人中，不扎眼，卖菜人一看他和他手里的袋子，也懒得漫天要价。即便如此，他还是要讨价还价，在这以前，他是不会讨价还价的，怕卖菜的说警察斤斤计较。现在好了，他可以报仇似的讨价还价，再也不从警服袋里摸出百元大钞让人家找零。他的袋子里，有零钞，人家找他硬币，他也不会像以前那样拒绝，而是笑吟吟地扔进袋子，转身递给下一家。这时，跟在旁边的老婆会笑笑，说：“不穿警服怎么那么好呢？”⑦当然，脱下警服也有不愉快的时候。⑧高考那天，提不起笔的他突然想到街上找灵感。他走啊走，灵感没找到，却遇上了堵车的长龙，喇叭声到处撞击空气，向龙头龙尾蔓延。附近旅馆人影晃动，不知咋的，他突然想起了旅馆里乡下的考生，他甚至想到了乡下宁静的夜晚。他习惯性地上前疏通，指挥车辆倒让、前进，仍是轻车熟路，就在他指挥最后一辆车时，女司机却把头故意转向身旁的男伴儿，说：“他以为他是谁呀，来这里充交警，就不听他的。”说完，还用挑衅的目光看着他。他憋了半天的火突然蹿到嗓子眼儿，说老子还真的就是警察，不过说“警察”两个字时气瘪了。后来还是车上的男人说服女人倒了车，道路才得以畅通。⑨或许尾气吸多了，回到家，他隐隐觉得胸闷，倒头便睡。不知睡了多久，急促的敲门声将他惊醒，邻居吴大婶喊：“李浩，你以前不是警察吗？楼下烧烤桌上马尿喝多的小子疯了，吵得我女儿睡不着啊！你帮忙管管吧，不然明天的考试泡汤啦！”说得他一身的热血上涌，几步冲到楼下，喝令几个小子不要吵。一个醉醺醺的小黄毛站起来说：“你谁呀？敢管闲事！”他说他是警察，几个小子就哈哈地笑，说：“你还警察呢，老子打的就是警察。”说罢，抄起板凳朝他砸来，血流了他一身。事后，几个小子不但不出医药费，还反咬他冒充警察。⑩躺在病床上的他刚得知这一切时，越想越气，正欲拔下针头找那几个小子理论，老婆推门进来了，说：“我都知道了，跟他们论不清，还不如看看电视，解烦。”说着，调到了他喜欢的戏曲频道。电视里正播放《穆柯寨》，打斗场面十分精彩，翻跟斗、舞刀弄枪……他手里的遥控器不由得跟着舞起来。老婆见了，笑着说：“呵！入戏了。”声音说得大了些，他一怔，手里的遥控器掉到了病床下，这才想起，原来他没在舞台上，他已经卸了妆。1．小说中的李浩脱下警服后遇到了哪些尴尬的事？请你用简洁的语言概括。2．第3段划线句在文中有什么作用。他胖，肉乎乎的，便服穿在身上，像捆着一个肉粽，这是他以前从未发现的。3．体会下列语句中加点词的妙处。女司机却把头故意转向身旁的男伴儿，说：“他以为他是谁呀，来这里充交警，就不听他的。”说完，还用挑衅的目光看着他。4．小说写他老婆的笔墨不多，说说这些笔墨在文中有什么作用。5．小说写的是一个警察因工作变动脱掉警服的角色转换的故事，却为什么以“卸妆”为题？有什么深刻含义？11．阅读下面的文章，完成后面小题从历史中学什么历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰地年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。学会一种思维——历史思维。人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此，学习历史，首先学会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。掌握一种本领——鉴古知今。人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事，思来者”。他的《史记》令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。以史为鉴，服务当前，以史经世。德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。养成一种品格——砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚，个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人，不会过分在意一己荣辱得失，而更关心这条长河的未来走向。如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶、明得失。历史是一把严苛的标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。1．选文的中心论点是什么？2．用简洁的语言概括选文（2）段的论证思路。3．选文（3）段中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？三、应用12．根据要求，回答下面问题。材料一“全民阅读”今年已是第五次写入政府工作报告，“倡导全民阅读，建设学习型社会”成为其中的重要内容，从2014年到2017年，我国成年国民综合阅读率由78.6%增长到80.3%。材料二在“世界读书日”，考察过的山西省晋城市洞头村，一场名为“习语润心田——在阅读中感悟新时代中国特色社会主义思想的真理力量”大型读书主题活动正在火热地进行中，大家通过写给的一封信、晒晒“新时代新农民的新书单”等形式，分享阅读故事，畅谈阅读感受。材料三国家新闻出版广电总局征集的全民阅读公益海报作品（下图）阅读材料一和材料二，写出两条探究结果。用简洁通顺的语句描述材料三公益海报作品的内容，并揭示其寓意。四、综合性学习与写作13．按要求作文。以“我想明白了”为题，写一篇作文。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得出现真实的校名、班名、人名；③不少于600字。

2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）（含详细解析）一、积累1、A【答案解析】

此题考查的是复句的类型。A：属于并列复句。故选A。2、B【答案解析】

“亘”读：gèn，“解”读：xiè，“遏”读：è，“殷”读：yān。故选B。3、C【答案解析】

本题考查学生对成语含义的理解。A项，浑身解数：指所有的本领,全部的技术手段。使用恰当；B项，一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。使用恰当；C项，“隐姓埋名”指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道，用于人，不能用于冬天的昆虫，冬天的昆虫是“销声匿迹”；D项，鸡犬不宁：形容声音嘈杂或骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。使用恰当。故选C。4、D【答案解析】

测试卷分析：A.搭配不当，将“改善”改为“提高”。B.不能说“缩短一倍多”，应该改为“缩减了一半”。C.词语使用错误或否定不当，可将“无时无刻”改为“时刻”。D.正确。据此，答案为D。5、①君子好逑②四面歌残终破楚③闲敲棋子落灯花④夜阑卧听风吹雨⑤感时花溅泪恨别鸟惊心⑥浮光跃金静影沉璧【答案解析】

测试卷分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、敲、阑、溅、跃、沉璧”等字词容易写错。6、1．（A）选文：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。（B）选文：保尔因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。2．（A）选文中，保尔还是个富有反抗精神的学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。（B）选文中，保尔面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。3．两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。如（A）选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理，塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。（B）选文中，保尔面对“侮辱”时的内心斗争，表现了此时的他已变得理性自制，深明大义。【答案解析】1．名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。从“当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打”“往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角”“我再一次命令您下马”“他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去”可以概括出问题的答案。2．名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了”反映了保尔的不满以及行为的幼稚；“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟”体现了他的成长和觉悟的提高。3．此题考查的是人物描写的作用，人物描写可以揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。（A）中“从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕”是对人物的心理描写，突出了保尔对神父的愤恨；（B）中“他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢”也是心理描写，突出了保尔的顾全大局以及思想觉悟的提高。二、阅读7、1．担任左右2．D3．荐表恐惧4．既有惭愧也有佩服，惭愧是因为以己度人，错看娄师德，佩服是因为娄师德心胸开阔，以德报怨【答案解析】1．测试卷分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“许”是“左右”；“为”是一词多义，“担任”的意思。2．测试卷分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。语句“臣以文章直道进身,非碌碌因人成事”的正确译文是：我因为文章出色，品行端正，(所以)受到重用，而不是无所作为依靠别人的。“进身”指做官，这里是爱重用。据此，答案为D。3．测试卷分析：考查对文章内容的理解和筛选。在理解文意的基础上，结合语句相关语句筛选作答。依据“因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公”可知，梁公所阅的“荐表”；依据“梁公阅之,恐惧引咎”可知，梁公的反应是“恐惧”。据此填写作答。4．测试卷分析：考查对文章内容的理解和人物心理的把握。从文章中“狄公排斥师德非一日”可见狄梁公与娄师德之间不睦；从“朕比不知卿,卿之遭遇,实师德之力”可以看出狄梁公受到皇帝的重用是娄师德的推荐。在这情况下，狄梁公既感到惭愧，又对娄师德的佩服。惭愧是自己以小人之心度君子之腹；佩服是娄师德以德报怨的开阔胸襟。据此理解作答。【答案点睛】理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。参考译文：狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰排斥娄师德不是一天了，武则天问他说:"朕重用你，你知道原因吗?"回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。”过了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你受重用，其实是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，羞愧得自我责备，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人包容!然而娄公从来没有自夸的神色。”8、1．左丘明2．（1）参与（2）遍及、普遍（3）案件（4）倒下3．围绕“政治上取信于民”回答（或“民心所向”；或“百姓的支持”；或“小大之狱，虽不能察，必以情”）4．围绕：对比，突出曹刿的从容镇定，胸有成竹，指挥若定，能祥察敌情，善于把握战机，远谋回答5．围绕：善于纳谏，知错就改，虚心请教，不耻下问，虚怀若谷，用人不疑回答【答案解析】1．考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《曹刿论战》有关的文学常识。《曹刿论战》是《左传》中的一篇文章，出自《左传·庄公十年》，作者相传为春秋时期鲁国史官左丘明。2．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“间”：参与。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3．考查对文言文内容的理解。具体考查战争胜利的基础。从“小大之狱，虽不能察，必以情”这句话来分析，“政治上取信于民”即战争胜利的基础。“小大之狱，虽不能察，必以情”这句话得到了曹刿“忠之属也，可以一战”的肯定。4．文言文要点的理解。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如作者极言鲁庄公的“鄙”目的是与曹刿的军事才能形成鲜明的对比。通过这种对比，突出了曹刿的在政治上深谋远虑，知道取信于民是作战的先决条件。有强烈的爱国热情和责任感（从与乡人不同的反应可看出）。军事才能：沉着冷静、心思缜密（击鼓进军和下视其辙可看出）、指挥若定等。5．概括鲁庄公身上所具有的优秀品质。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如答案可从以下方面考虑：战前虚心纳谏，战场上听从曹刿指挥，战后能够向曹刿请教战胜的原因，从政治上能够尽职尽责（“小大之狱，虽不能察，必以情）。【答案点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”9、1．总是早晨2．D3．县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。4．核舟船头三人的神情和动作逼真5．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。【答案解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“必”：总是。所以千万不要以今释古。而“旦”在现代汉语中也有“早晨”的意思（通宵达旦），所以说理解好上下文内容是作答的关键。2．D句子字义及用法相同。绝：消散，消失。A前者代词；后者助词，宾语前置的标志。B前者“说话”，后者“告诉，对……说”。C前者“在”，后者“由于”。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“爱”：珍惜。“漫”：随便。“悬”：悬挂。4．一空，考查甲文的说明内容。作品对他们三人神情和动作的描写，也就成为这件工艺品最有光彩的部分。如“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，苏、黄“共阅一手卷”“各隐卷底衣褶中”，佛印“袒胸露乳，矫首昂视”“卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝”等。二空，要求提取乙文中评价画作精美的词语。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可提取“于是始知其画为逼真”中的“逼真”作为答案。5．考查对文言文要点信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取概括信息的前提和基础。如可分析“轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”等句，这是从侧面表现画作的精美逼真。【答案点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。（二）译文：有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真。10、1．（1）高考那天，他疏通交通，遭女司机嘲讽；(2)为帮吴大婶第二天要高考的女儿睡好觉，阻止楼下烧烤店里吵闹的几个小子，挨了打。2．内容：形象地写出了他穿便服时的难看与不适，突出他对警服的留恋；结构：承上启下。3．运用神态描写，形象的写出女司机不服指挥、无理取闹的神态，突出女司机对他的不屑。写出了他遭遇见义勇为的尴尬。4．写他老婆的言行虽然不多，但这些言行推动了故事情节的发展，更好的衬托了警察这一人物形象，从侧面揭示了一个警察的爱与痛。5．既指主人公脱下警服换上便服，也指他角色（身份）的转变；透视出他内心对警察职业的留恋，突出他虽然卸了妆，但仍葆有警察本色，也写出他身边的人情世故，表现了一个警察的爱与痛。【答案解析】1．考查对文章事件的概括。围绕题目中的“尴尬”（意思指处于两难境地无法摆脱。）来梳理概括。根据“⑦当然，脱下警服也有不愉快的时候。”可知“尴尬”的事从第⑧段开始的。先是高考那天，他习惯性地上前疏通，遭到女司机嘲讽；⑨段帮忙管喝酒喝多的几个小子，却被打了。2．考查对句子作用的理解。句中“像捆着一个肉粽”运用比喻修辞手法，生动形象地的写出便服穿在他胖乎乎身材上的难看，还是穿警服看着舒服，表现他对警服的留恋；承接上文“扒了警服、穿上便服”，引出对下文穿上便服发生的事的叙写。3．考查对词语的赏析。加点词语用“挑衅”来形容目光，运用的是神态描写，“挑衅”指寻衅生事，蓄意引起争斗。写出女司机对于他疏通交通的不服和无理取闹，女司机的嘲讽，突出脱下警服的尴尬。4．考查侧面描写的作用。此文刻画的主角是“他”，开头和结尾老婆的话，从侧面表现的他作为警察的爱与痛，更好的衬托出警察这一人物形象，并推动了故事情节的发展。5．考查对文章题目的理解。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵。此处“卸妆”本义指演员除去化装时穿戴涂抹的东西。结合文章内容，写的是一位警察脱下警服后，遇到的几件尴尬的事，脱下警服，意味着卸除了警察的身份，但仍按照警察身份，去处理生活中的事件，周围人对他的误解，表现了一个警察的爱与痛。11、1．我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从文中获得实实在在的教益。2．首先提出分论点：要学会历史思维，接着分析要有历史思维的原因，然后从三方面阐释了历史思维的含义，最后总结掌握历史思维的意义。3．对比论证和举例论证。列举了德国总理勃朗特惊世一跪和日本首脑参拜“靖国神社”的事例，并将两事例对比，表现了二者对待历史的不同态度；具体突出地证明了本段要掌握鉴古知今本领的观点，进而证明了本文的中心论点。【答案解析】1．本题考查学生对中心论点的把握。一篇文章纳论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要进行提取、概括。本文中心论点是：我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从文中获得实实在在的教益。点睛：本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，中心论点在文中的位置一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。二是根据内容自己概括。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。2．本题考查学生对论证方法的把握。常见的论证方法及作用：①举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。②道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。③对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。画线句子主要采用了对比论证和举例论证。3．本题考查学生对论据的把握，解答此题的关键是明确论据能够论证的观点，并且判断这个论点是否和本文的论点一致。根据给出的名人名言的内容，逐项进行分析即可。C项不能充当道理论据，与中心论点“我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从文中获得实实在在的教益”无关。三、应用12、（1）我国成年国民综合阅读率增长迅速；全民阅读在农村也具有影响力。（2）这张海报背景是一张展开的竹简。中间是一个站立着的、身着打开书页的书本形状的裙子的小姑娘，姿态曼妙优雅。右侧是一盏台灯，左侧是竖写的“阅读”和“与思想共舞充实美丽人生”两行字。寓意：阅读可以提升思想，让人生更美丽。（意思对即可）【答案解析】

（1）提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在材料中寻找。然后从前向后精读材料，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如材料一“我国成年国民综合阅读率由78.6%增长到80.3%”说明我国成年国民综合阅读率增长迅速；材料二“山西省晋城市洞头村……大型读书主题活动正在火热地进行中”是说全民阅读在