专接本《学前教育学》教案7

第七章幼儿园的家庭教育指导一、教育目标了解幼儿园家庭教育指导的价值、内容。理解幼儿园家庭教育指导的原则。掌握幼儿园家庭教育指导的形式，学会设计幼儿园家庭教育指导的方案。把握《全国家庭教育指导大纲》的精神实质。二、教学重点幼儿园家庭教育指导的原则、形式、方案。三、教学难点幼儿园家庭教育指导的内容。四、教学过程（一）幼儿园家庭教育指导的价值有利于贯彻幼教法规有利于与世界幼教接轨有利于发挥幼儿教育的整体功能有利于提高家长的教育素质有利于幼儿的成长发展（二）幼儿园家庭教育指导的内容幼儿园家庭教育指导的目的根本目的：是为了规范家长的教育行为。问题时所表现出来的言语和行动。和手段，家幼配合，协调一致，提高教育质量。术，增强教育孩子的能力，提高家庭教育的质量。儿园的教育，提高办园的整体水平。幼儿园家庭教育指导的任务（简答）引导家长树立正确的教育目标帮助家长养成良好的教养态度指导家长掌握科学的育儿方法支持家长交流家庭教育的经验增强家长与幼儿园教育配合的意识鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务幼儿园家庭教育指导的内容（如何进行家庭教育）①宣讲现代儿童观和教育观②说明家庭教育的独特价值③讲解幼儿身心发展的知识④讲授家庭教育的具体内容⑤讲析家庭教育的重要原则⑥阐明家庭教育的基本途径⑦阐述家庭教育的若干方法⑧介绍幼儿园的教育概况⑨述评孩子的在园表现⑩引导家长与幼儿园保持一致宣讲现代儿童观和教育观要向家长宣传现代教育观念，使他们充分认识到教育子女是一件国家大事，关系到民族的生死存亡，为把孩子培养成21世纪合格公民打好基础。说明家庭教育的独特价值家庭对幼儿认知发展的作用居于第一位，幼儿园居于第二位。要帮助家长发挥优势，充分利用针对性、灵活性、连续性、权威性、亲情性等特点，把孩子培养成人。讲解幼儿身心发展的知识学和心理学方面知识，为教育孩子做好准备。讲授家庭教育的具体内容（P194）①增进健康（良好生活习惯、卫生习惯、自理能力、安全知识、不怕打针吃药、体育活动）②开发智力（求知欲和探索精神、观察周围事物、看书、聆听别人讲话、提供丰富游戏材料）③培养品德（有爱心、讲文明和懂礼貌、与人交往的方法、责任感、爱护公物、自尊心和自信心）（审美能力）讲析家庭教育的重要原则（P195）①热爱孩子的原则（例：父母带孩子去玩具店，让孩子选择自己喜欢的，而不是家长强加的玩具）②要求孩子的原则（例：孩子走路摔倒了，父母要求孩子自己爬起来）（因此要达成共识）④全面发展的原则（例：带孩子外出做客前，让孩子自己挑选衣服，打扮自己）⑤因材施教的原则（例：孩子对玩玩拼拼感兴趣，家长可提供回形针，鼓励孩子拼摆图形）阐明家庭教育的基本途径以重视。①家庭生活结构（核心家庭、扩大家庭、单亲家庭、再婚家庭；利用优势，克服不足）②家庭生活条件（物质基础，“双刃剑”；扬长避短，合理安排）③家庭人际关系（孩子的脸是父母关系的“晴雨表”；给孩子安宁、温馨和睦、愉快的家庭环境）阐述家庭教育的若干方法①讲解说理法：家长对孩子摆事实、讲道理，提高孩子的认识，帮助孩子形成正确的观点。积极向上。（例：洗脚）发展。误。的主动性、自觉性。好的品的行为习惯。熏陶，寓教于情境中。介绍幼儿园的教育概况要向家长介绍幼儿园教育的性质、目标、任务、内容、途径、方法和手段，使家长对幼儿园教育有个全面、深入的了解。述评孩子的在园表现智力发展，还是品行、美感的发展都不应被遗忘。引导家长与幼儿园保持一致向同步，协调一致，以提高幼儿园保教质量。（三）幼儿园家庭教育指导的原则了解性原则了解幼儿家长及家庭，利用谈话、家访、问卷、调查等方向性原则使家长意识到家庭教育需要与国家教育方针、幼儿园教育法规的精神一致。科学性原则系实际。尊重性原则亲子关系。如平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子情况不同的家长。5.协调性原则经常与家长交流情况，相互沟通、互通有无，协调配合，形成教育合力。针对性原则根据幼儿与家长的不同特点，开展分类型和分层次的指导，注意灵活性。学动机，顺利过渡到小学）母亲祖母分一类等）（导；打骂孩子的集中指导）直观性原则丰富家庭教育知识，提高家庭教育能力。①物质直观：实验、实物、参观、图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视、电影等。②语言直观：形象描述、生动讲解等。艺术性原则动里面，使家长从亲身的体验中得到教益，自然而然的得到指导。（四）幼儿园家庭教育指导的形式幼儿园家庭教育指导的基本形式：家长委员会、家长学校、家长会议、家长开放日、家长园地、家庭教育咨询、接送时交流、电话交谈、家园联系册、家庭访问、家庭教育经验交流会等。家长委员会1-2幼儿园召开家长委员会，商讨如何进行“爱妈妈”教育）家长学校家长学校是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母或其他长者进行系统（家长会议时间上分：开学前的家长会议、学期中的家长会议、学期结束的家长会议形式上分：全员家长会、班级家长会、小组家长会家长开放日幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内活动。求家长不干扰正常教育活动。（例：教师提问后，家长不强迫孩子发言）家长园地幼儿园设置宣传栏、展览台、黑板报、陈列室，展示对家长有益的教育书刊和辅导材料，书写家庭教育小常识，公布幼儿园作息时间、食谱、集体活动要求等，使家长根据自己孩子的实际情况，有选择的观看、学习和观赏。（例：“Hello„Good-bye”英语教案）家庭教育咨询帮助家长释疑解惑的有效途径，其形式有个别咨询、团体咨询、电话咨询、宣传咨询、现场咨询等。（例：现场咨询，妈妈不知给孩子讲什么故事才能有好的影响，负责的专家、教师教她一些简便易行措施）接送时交流每天早晨幼儿入园时间以及每天傍晚幼儿离园时间，都是幼儿园对家长进行指导的有利时机，教师要见缝插针，适时利用。（例：家长接孩子，教师表示孩子有进步，上午说粗话被批评后，下午改正，先扬后抑，使家长听的进去，并注意净化孩子语言）电话交谈（谈孩子抓“小鸡鸡”问题）其次，教师可把自己家电话号码告诉家长，便于家长有事联系。（老师，看电视不吃饭问题）再次，教师可把全班幼儿家庭电话号码记录下来，以便相互沟通。（病孩子，打电话互表关心）家园联系册（也可