废物利用科技小制作课件

废物利用科技小制作废物利用科技小制作1探究与实践活动分二部分：环境保护废物利用科技小制作介绍与实践节约能源新能源太阳能的利用与动手制作探究与实践活动分二部分：环境保护2环境保护废物利用科技小制作介绍与实践环境保护废物利用科技小制作介绍与实践3环境：自然社会自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物……

自然要素共同组成的环境：自然社会自然环境是由日光、大气、4人类与环境的关系：

人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类与环境的关系：人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以5

人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反馈作用于人类本身。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；6环境问题产生的原因：自然原因形成的火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害，水土中缺少人体需要的某种化学元素……

人为原因引起的

滥采滥用自然资源任意排放有害物质人口不断膨胀，生态平衡失调浪费……环境问题产生的原因：自然原因形成的7探究与实践活动分二部分：探究与实践活动分二部分：水、岩石、矿物、土壤、新能源太阳能的利用与动手制作大气采样分析、降尘测定，锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。废物利用小制作的实践方法

（三个层次）六、环保资源包简介：

（以废物利用为例）增强环保节能意识：青少年环境保护科技活动雪糕棒——木片水、岩石、矿物、土壤、半导体照明(发光二极管，英文简称LED)根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘把家中准备丢弃的东西，显热蓄热（光热效应）反对浪费的美德、二、废物利用小制作作品可分为：3，根据需求寻找“废物”设计制作：环境保护防治：大气污染、水污染、噪声污染、固体废物的危害……保护植物资源：建立绿色生物圈保护网保护生态平衡……探究与实践活动分二部分：环境保护防治：大气污染、水污染、噪声8青少年环境保护科技活动水质调查、水质分析、水质净化，大气采样分析、降尘测定，噪声测定、光污染调查，……青少年环境保护科技活动水质调查、水质分析、水质净化，9环境保护节约能源

从小培养环保节能意识环保节能从我做起。环境保护节约能源从小培养环保节能意识10变废为宝，节约资源，保护环境变废为宝，11一、废弃物的再利用理念与方法

培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识：培养创新思维、锻炼动手能力、接受美的熏陶。一、废弃物的再利用理念与方法培养厉行节约、12二、废物利用小制作作品可分为：

1，工艺、装饰品；二、废物利用小制作作品可分为：1，工艺、装饰品；132，家常实用品；肥皂罐2，家常实用品；肥143，动脑小玩艺；五拼板3，动脑小玩艺；五拼板154，科技小作品。静电检验器4，科技小作品。静电检验器16三、废物利用材料的获取与利用：1，“废物”的获取：把家中准备丢弃的东西，根据需要、可利用的原则“留”下。有选择、有舍弃，要安全、要卫生，洗洗清楚、整理好，三、废物利用材料的获取与利用：1，“废物”的获取：172，“废物”的利用：材料（纸盒----卡纸）形状（瓶盖----圆轮）颜色（包装纸----彩色）容积、空间（可乐瓶-----装水）性能（易拉罐----金属不怕热）2，“废物”的利用：18四、废弃物利用作品制作介绍

分类：按选用的材料：

废纸、塑料瓶……

按作品的性能：

玩具、教具、实用品……

四、废弃物利用作品制作介绍分类：按选用的材料：19纸折纸飞机按选用的材料纸折纸飞机按选用的材料20纸飞镖纸飞镖21有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。废物利用科技小制作介绍与实践水机（水车）、风磨、帆船航行水、岩石、矿物、土壤、大气采样分析、降尘测定，“美观、精致”、“实用、好玩”。一物多用一物巧用太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。水、岩石、矿物、土壤、太阳能电池一般用作电源，可点灯、带动马达或对充电电池充电也可用作光敏传感器，光控电路设备。防治：大气污染、水污染、噪声污染、废纸、塑料瓶……在上午10点至下午3点，阳光照射下，每块电池板输出功率为0.雪糕棒——木片水质调查、水质分析、水质净化，给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。水、岩石、矿物、土壤、人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。铁丝——线材、金属丝（导电）新能源和可再生能源资源，开发可利用的原则“留”下。离心花纸盒有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废22饮料瓶气压式火箭饮料瓶气23变色风轮一次性饮料杯变一次性饮料杯24

吸管滑雪人吸管滑雪人25桌椅桌椅26风帆竹筏风帆竹筏27一次性筷子刮刮螺旋桨一次性筷子刮刮螺旋桨28接受美的熏陶。大气采样分析、降尘测定，新能源：太阳能、风能、水力能、2，目标——材料——设计——制作——作品根据需要、二、废物利用小制作作品可分为：把家中准备丢弃的东西，目前世界第二、亚洲第一座潮流能发电站。随手关灯、调高空调温度、随水质调查、水质分析、水质净化，新能源太阳能的利用与动手制作火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害，水土中缺少人体需要的某种化学元素……新能源太阳能的利用与动手制作可利用的原则“留”下。大气采样分析、降尘测定，人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。水质调查、水质分析、水质净化，大气采样分析、降尘测定，容器铁丝、金属导线铁丝自行车模型接受美的熏陶。铁丝、金属导线铁丝自行车模型29易拉罐小台灯易拉罐小台灯30光盘CD陀螺光盘CD陀螺31几种常见“废物”剖析

纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画纸盒——卡纸、盒体饮料瓶——透明塑料、瓶盖（圆轮）、容器雪糕棒——木片吸管——管子、线材铁丝——线材、金属丝（导电）针筒——汽筒、水枪易拉罐——金属、弹性磁性吸条——吸铁、橡胶几种常见“废物”剖析32球拍智益套圈玩具按作品的性能球拍智益套圈玩具按作品的性能33飞蝴蝶飞34大气采样分析、降尘测定，颜色（包装纸----彩色）最重要的基本能源，五、废物利用小制作的思路：锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶3，根据需求寻找“废物”设计制作：纸盒——卡纸、盒体铁丝——线材、金属丝（导电）该潮汐电站将作为一座名为"海上升明月"的灯塔永久性电源，为游人造就一处"海潮点亮灯塔"的人间奇观。雪糕棒——木片水、岩石、矿物、土壤、常规能源：木材、煤炭、石油、有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。防治：大气污染、水污染、噪声污染、新能源是二十一世纪世界经济发纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。雪糕棒——木片变废为宝如何由物理转向化学？3）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在太阳光照下形成N型区到P型区的电流，同时在PN结中形成电势差，就成太阳能电池。螺丝螺帽磁性叠罗汉教具大气采样分析、降尘测定，螺丝螺帽磁性叠罗汉教具35实用品便条夹笔筒实用品便36五、废物利用小制作的思路：1，材料（废物）——设计——制作——作品2，目标——材料——设计——制作——作品五、废物利用小制作的思路：1，材料（废物）——设计——制作—371，从材料出发母鸡咯咯叫1，从材料出发母鸡咯咯叫38卡纸飞板卡纸飞板392，从目标出发风帆竹筏2，从目标出发风帆竹筏40吹不走的小球吹不走的小球41几何体在何处研究黑盒子---几何体在何处研究黑盒子---42废物利用小制作是以废物利用为主，也可以辅以其它材料一起组合完成。吸管电动小车废物利用小制作是以废物利用为主，吸管电动小车43六、环保资源包简介：

（以废物利用为例）

1，教育目标：培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶六、环保资源包简介：

44水、岩石、矿物、土壤、2）化学蓄热：利用某些氧化物加水变成氢氧化物放出热量；废纸、塑料瓶……青少年环境保护科技活动培养厉行节约、给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。废物利用科技小制作介绍与实践半导体照明(发光二极管，英文简称LED)新能源太阳能的利用与动手制作我国东南沿海地区风能资源较丰富，探究与实践活动分二部分：水、岩石、矿物、土壤、玩具、教具、实用品……磁性吸条——吸铁、橡胶水质调查、水质分析、水质净化，人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。容积、空间（可乐瓶-----装水）防治：大气污染、水污染、噪声污染、纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘2，材料组成：以收集的废物利用为主，辅以其它材料一起组合完成。3，有效利用：

同一废物不同利用一物多用一物巧用水、岩石、矿物、土壤、2，材料组成：454，活动指导：废物利用小制作的实践方法

（三个层次）4，活动指导：461)，模仿制作作品：教师制作教具（样品）讲解、分析、演示，学生按步骤模仿制作。给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。模仿制作容易成功，容易激发学习兴趣，可以培养学生观察、阅读、识图、动手能力。1)，模仿制作作品：472)，依椐“废物”制作作品：收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。设计制作作品较模仿制作有了提高，要鼓励“求异”、“与众不同”、

“美观、精致”、“实用、好玩”。有利开发创造思维。2)，依椐“废物”制作作品：483，根据需求寻找“废物”设计制作：根据实际的需求，提出课题。按课题构思作品，寻找材料、设计方案，边动手制作边修改方案，直至最后完成。根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘3，根据需求寻找“废物”设计制作：49

5，活动评估：实践制作作品展示、评比，书面答卷与设计方案。5，活动评估：50七、有待开发的变废为宝领域：电脑、家电、玩具改朝换代的“废物”如何进一步利用？变废为宝如何由物理转向化学？变废为宝如何与节能有机紧密联系？有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。七、有待开发的变废为宝领域：电脑、家电、玩具改朝换代的“废物51将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花常开。环保节能、变废为宝将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花52废弃物利用动手制作实践

奇妙的三角形筋斗小丸瓶中气球的秘密伞翼飞机废弃物利用动手制作实践奇妙的三角形53奇妙的三角形奇妙的三角形54废物利用科技小制作课件55筋斗小丸筋斗小丸56瓶中气球的秘密瓶中气球的秘密57伞翼飞机伞翼飞机58节约能源新能源太阳能的利用与动手制作节约能源新能源太阳能的利用与动手制作59能源：常规能源：木材、煤炭、石油、核能……新能源：太阳能、风能、水力能、生物质能、地热能、海洋能（潮汐能）、氢能能源：常规能源：木材、煤炭、石油、60节约常规能源节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举动。节能从我做起。随手关灯、调高空调温度、随手关水龙头……节约常规能源节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举61节电新光源LED半导体照明(发光二极管，英文简称LED)是一种新型的固态光源，景观照明（替代霓虹灯）节能70%、交通信号灯（替代白炽灯）节能80%。目前LED发光效率已高于白炽灯，预计2010年将超过荧光灯，有望进入占全球电力消耗15-20％的普通照明领域，节电节电新光源LED节电62人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。探究与实践活动分二部分：3）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在太阳光照下形成N型区到P型区的电流，同时在PN结中形成电势差，就成太阳能电池。磁性吸条——吸铁、橡胶七、有待开发的变废为宝领域：新能源和可再生能源资源，开发人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。雪糕棒——木片容积、空间（可乐瓶-----装水）水机（水车）、风磨、帆船航行增强环保节能意识：该潮汐电站将作为一座名为"海上升明月"的灯塔永久性电源，为游人造就一处"海潮点亮灯塔"的人间奇观。新能源和可再生能源资源，开发可利用的原则“留”下。同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。以收集的废物利用为主，水、岩石、矿物、土壤、3，根据需求寻找“废物”设计制作：有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。它无热量损耗，无体积变化。LEDLED手电筒人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间63LED阅读灯LED阅读灯64自制

LED交直流两用台灯自制LED交直流两用台灯65手握发电LED电筒手握发电LED电筒66脚踏发电机脚踏发电机67充分利用新能源新能源是二十一世纪世界经济发展中最具决定力的五大技术领域之一新能源和可再生能源资源，开发利用前景广阔充分利用新能源新能源是二十一世纪世界经济发68风能的利用1，直接利用风力动能（机械能）风力提水机（水车）、风磨、帆船航行我国东南沿海地区风能资源较丰富，2，利用风力发电机风能的利用69废物利用科技小制作课件70水力能的利用水能是一种取之不尽、用之不竭、可再生的清洁能源。水力发电是利用江河水流从高处流到低处的落差所具备的位能做功，推动水轮机旋转，带动发电机发电。水力能的利用水能是一种取之不尽、用之不竭、可再生的清洁能源。71废物利用科技小制作课件72潮汐能利用近日，国家“863”计划的40千瓦潮汐发电实验电站实用化项目，在岱山县建成发电。目前世界第二、亚洲第一座潮流能发电站。该潮汐电站将作为一座名为"海上升明月"的灯塔永久性电源，为游人造就一处"海潮点亮灯塔"的人间奇观。潮汐能利用近日，国家“863”计划的40千瓦潮汐发电实验电站73太阳能的利用太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，它“取之不尽，用之不竭”，是清洁环保能源太阳能的利用太阳能是各种可再生能源中74太阳能的利用利用太阳能的方法，可分为显热蓄热（光热效应）潜热蓄热两类太阳能的利用利用太阳能的方法，可分为751）显热型：最简单的设备为“太阳灶”，它是利用金属或涂金属的抛物面罩，集聚太阳的光和热，在焦点上取热、烧烤。“太阳能热水器”也是广泛使用的显热型设备，它的原理是利用金属表面涂层吸热，然后用液体带出热能，供使用。1）显热型：最简单的设备为“太阳灶”，它是利用金属或涂金属的76塑料枕式热水器塑料枕式77纸壳太阳灶水泥太阳灶纸壳太阳灶水泥太阳灶78废物利用科技小制作课件79学生制作模型学生制作模型80废物利用科技小制作课件812，潜热型有如下三种：1）晶格技术：利用某些物质在受热后，晶格形态改变而蓄热的特性，来储存太阳能。它无热量损耗，无体积变化。常用材料有二氨基、二甲基丙二醇和甲基晴等，需取热时，用少量铝盐接触催化，即可放出大量热。2，潜热型有如下三种：1）晶格技术：利用某些物质在受热后，晶822）化学蓄热：利用某些氧化物加水变成氢氧化物放出热量；再利用太阳能除去氢氧化物中的水，同时将热蓄在其中，除水过程也就是蓄热过程；加水过程即放热过程。2）化学蓄热：利用某些氧化物加水变成氢氧化物放出热量；再利用833）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在太阳光照下形成N型区到P型区的电流，同时在PN结中形成电势差，就成太阳能电池。3）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在84太阳能发电太阳能电池简介太阳能发电太阳能电池简介85在上午10点至下午3点，阳光照射下，每块电池板输出功率为0.2瓦，电压为2伏，最大输出电流为100毫安。太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。串联时输出电压相加，并联时电压不变，输出电流相加。太阳能电池一般用作电源，可点灯、带动马达或对充电电池充电也可用作光敏传感器，光控电路设备。在上午10点至下午3点，阳光照射下，每块电池板输出功率为0.86废物利用科技小制作课件87太阳能电池应用一般作电源使用点灯充电带动电动机……光敏器件太阳能电池应用一般作电源使用8880年的太阳能游船80年的太阳能游船89上海南洋中学太阳能发电装置上海南洋中学90太阳能路灯太阳能路灯91太阳能显示屏太阳能显示屏92风扇太阳帽风扇太阳帽93中国登月探测车模型中国登月探测车模型94太阳能电池音乐门铃压电陶瓷片太阳能电池音乐门铃压电陶瓷片95太阳能风扇、太阳能小车太阳能风扇、太阳能小车96台灯风扇台灯风扇97太阳能风扇太阳能风扇98太阳能小车太阳能小车99太阳能小车制作实践太阳能小车由太阳能电池、电动机、变速箱、四轮小车组成。太阳能小车制作实践太阳能小车由100废物利用科技小制作课件101废物利用科技小制作废物利用科技小制作102探究与实践活动分二部分：环境保护废物利用科技小制作介绍与实践节约能源新能源太阳能的利用与动手制作探究与实践活动分二部分：环境保护103环境保护废物利用科技小制作介绍与实践环境保护废物利用科技小制作介绍与实践104环境：自然社会自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物……

自然要素共同组成的环境：自然社会自然环境是由日光、大气、105人类与环境的关系：

人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类与环境的关系：人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以106

人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反馈作用于人类本身。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；107环境问题产生的原因：自然原因形成的火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害，水土中缺少人体需要的某种化学元素……

人为原因引起的

滥采滥用自然资源任意排放有害物质人口不断膨胀，生态平衡失调浪费……环境问题产生的原因：自然原因形成的108探究与实践活动分二部分：探究与实践活动分二部分：水、岩石、矿物、土壤、新能源太阳能的利用与动手制作大气采样分析、降尘测定，锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。废物利用小制作的实践方法

（三个层次）六、环保资源包简介：

（以废物利用为例）增强环保节能意识：青少年环境保护科技活动雪糕棒——木片水、岩石、矿物、土壤、半导体照明(发光二极管，英文简称LED)根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘把家中准备丢弃的东西，显热蓄热（光热效应）反对浪费的美德、二、废物利用小制作作品可分为：3，根据需求寻找“废物”设计制作：环境保护防治：大气污染、水污染、噪声污染、固体废物的危害……保护植物资源：建立绿色生物圈保护网保护生态平衡……探究与实践活动分二部分：环境保护防治：大气污染、水污染、噪声109青少年环境保护科技活动水质调查、水质分析、水质净化，大气采样分析、降尘测定，噪声测定、光污染调查，……青少年环境保护科技活动水质调查、水质分析、水质净化，110环境保护节约能源

从小培养环保节能意识环保节能从我做起。环境保护节约能源从小培养环保节能意识111变废为宝，节约资源，保护环境变废为宝，112一、废弃物的再利用理念与方法

培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识：培养创新思维、锻炼动手能力、接受美的熏陶。一、废弃物的再利用理念与方法培养厉行节约、113二、废物利用小制作作品可分为：

1，工艺、装饰品；二、废物利用小制作作品可分为：1，工艺、装饰品；1142，家常实用品；肥皂罐2，家常实用品；肥1153，动脑小玩艺；五拼板3，动脑小玩艺；五拼板1164，科技小作品。静电检验器4，科技小作品。静电检验器117三、废物利用材料的获取与利用：1，“废物”的获取：把家中准备丢弃的东西，根据需要、可利用的原则“留”下。有选择、有舍弃，要安全、要卫生，洗洗清楚、整理好，三、废物利用材料的获取与利用：1，“废物”的获取：1182，“废物”的利用：材料（纸盒----卡纸）形状（瓶盖----圆轮）颜色（包装纸----彩色）容积、空间（可乐瓶-----装水）性能（易拉罐----金属不怕热）2，“废物”的利用：119四、废弃物利用作品制作介绍

分类：按选用的材料：

废纸、塑料瓶……

按作品的性能：

玩具、教具、实用品……

四、废弃物利用作品制作介绍分类：按选用的材料：120纸折纸飞机按选用的材料纸折纸飞机按选用的材料121纸飞镖纸飞镖122有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。废物利用科技小制作介绍与实践水机（水车）、风磨、帆船航行水、岩石、矿物、土壤、大气采样分析、降尘测定，“美观、精致”、“实用、好玩”。一物多用一物巧用太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。水、岩石、矿物、土壤、太阳能电池一般用作电源，可点灯、带动马达或对充电电池充电也可用作光敏传感器，光控电路设备。防治：大气污染、水污染、噪声污染、废纸、塑料瓶……在上午10点至下午3点，阳光照射下，每块电池板输出功率为0.雪糕棒——木片水质调查、水质分析、水质净化，给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。水、岩石、矿物、土壤、人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。铁丝——线材、金属丝（导电）新能源和可再生能源资源，开发可利用的原则“留”下。离心花纸盒有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废123饮料瓶气压式火箭饮料瓶气124变色风轮一次性饮料杯变一次性饮料杯125

吸管滑雪人吸管滑雪人126桌椅桌椅127风帆竹筏风帆竹筏128一次性筷子刮刮螺旋桨一次性筷子刮刮螺旋桨129接受美的熏陶。大气采样分析、降尘测定，新能源：太阳能、风能、水力能、2，目标——材料——设计——制作——作品根据需要、二、废物利用小制作作品可分为：把家中准备丢弃的东西，目前世界第二、亚洲第一座潮流能发电站。随手关灯、调高空调温度、随水质调查、水质分析、水质净化，新能源太阳能的利用与动手制作火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害，水土中缺少人体需要的某种化学元素……新能源太阳能的利用与动手制作可利用的原则“留”下。大气采样分析、降尘测定，人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。水质调查、水质分析、水质净化，大气采样分析、降尘测定，容器铁丝、金属导线铁丝自行车模型接受美的熏陶。铁丝、金属导线铁丝自行车模型130易拉罐小台灯易拉罐小台灯131光盘CD陀螺光盘CD陀螺132几种常见“废物”剖析

纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画纸盒——卡纸、盒体饮料瓶——透明塑料、瓶盖（圆轮）、容器雪糕棒——木片吸管——管子、线材铁丝——线材、金属丝（导电）针筒——汽筒、水枪易拉罐——金属、弹性磁性吸条——吸铁、橡胶几种常见“废物”剖析133球拍智益套圈玩具按作品的性能球拍智益套圈玩具按作品的性能134飞蝴蝶飞135大气采样分析、降尘测定，颜色（包装纸----彩色）最重要的基本能源，五、废物利用小制作的思路：锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶3，根据需求寻找“废物”设计制作：纸盒——卡纸、盒体铁丝——线材、金属丝（导电）该潮汐电站将作为一座名为"海上升明月"的灯塔永久性电源，为游人造就一处"海潮点亮灯塔"的人间奇观。雪糕棒——木片水、岩石、矿物、土壤、常规能源：木材、煤炭、石油、有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。防治：大气污染、水污染、噪声污染、新能源是二十一世纪世界经济发纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。雪糕棒——木片变废为宝如何由物理转向化学？3）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在太阳光照下形成N型区到P型区的电流，同时在PN结中形成电势差，就成太阳能电池。螺丝螺帽磁性叠罗汉教具大气采样分析、降尘测定，螺丝螺帽磁性叠罗汉教具136实用品便条夹笔筒实用品便137五、废物利用小制作的思路：1，材料（废物）——设计——制作——作品2，目标——材料——设计——制作——作品五、废物利用小制作的思路：1，材料（废物）——设计——制作—1381，从材料出发母鸡咯咯叫1，从材料出发母鸡咯咯叫139卡纸飞板卡纸飞板1402，从目标出发风帆竹筏2，从目标出发风帆竹筏141吹不走的小球吹不走的小球142几何体在何处研究黑盒子---几何体在何处研究黑盒子---143废物利用小制作是以废物利用为主，也可以辅以其它材料一起组合完成。吸管电动小车废物利用小制作是以废物利用为主，吸管电动小车144六、环保资源包简介：

（以废物利用为例）

1，教育目标：培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶六、环保资源包简介：

145水、岩石、矿物、土壤、2）化学蓄热：利用某些氧化物加水变成氢氧化物放出热量；废纸、塑料瓶……青少年环境保护科技活动培养厉行节约、给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。废物利用科技小制作介绍与实践半导体照明(发光二极管，英文简称LED)新能源太阳能的利用与动手制作我国东南沿海地区风能资源较丰富，探究与实践活动分二部分：水、岩石、矿物、土壤、玩具、教具、实用品……磁性吸条——吸铁、橡胶水质调查、水质分析、水质净化，人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。容积、空间（可乐瓶-----装水）防治：大气污染、水污染、噪声污染、纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘2，材料组成：以收集的废物利用为主，辅以其它材料一起组合完成。3，有效利用：

同一废物不同利用一物多用一物巧用水、岩石、矿物、土壤、2，材料组成：1464，活动指导：废物利用小制作的实践方法

（三个层次）4，活动指导：1471)，模仿制作作品：教师制作教具（样品）讲解、分析、演示，学生按步骤模仿制作。给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。模仿制作容易成功，容易激发学习兴趣，可以培养学生观察、阅读、识图、动手能力。1)，模仿制作作品：1482)，依椐“废物”制作作品：收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。设计制作作品较模仿制作有了提高，要鼓励“求异”、“与众不同”、

“美观、精致”、“实用、好玩”。有利开发创造思维。2)，依椐“废物”制作作品：1493，根据需求寻找“废物”设计制作：根据实际的需求，提出课题。按课题构思作品，寻找材料、设计方案，边动手制作边修改方案，直至最后完成。根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘3，根据需求寻找“废物”设计制作：150

5，活动评估：实践制作作品展示、评比，书面答卷与设计方案。5，活动评估：151七、有待开发的变废为宝领域：电脑、家电、玩具改朝换代的“废物”如何进一步利用？变废为宝如何由物理转向化学？变废为宝如何与节能有机紧密联系？有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。七、有待开发的变废为宝领域：电脑、家电、玩具改朝换代的“废物152将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花常开。环保节能、变废为宝将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花153废弃物利用动手制作实践

奇妙的三角形筋斗小丸瓶中气球的秘密伞翼飞机废弃物利用动手制作实践奇妙的三角形154奇妙的三角形奇妙的三角形155废物利用科技小制作课件156筋斗小丸筋斗小丸157瓶中气球的秘密瓶中气球的秘密158伞翼飞机伞翼飞机159节约能源新能源太阳能的利用与动手制作节约能源新能源太阳能的利用与动手制作160能源：常规能源：木材、煤炭、石油、核能……新能源：太阳能、风能、水力能、生物质能、地热能、海洋能（潮汐能）、氢能能源：常规能源：木材、煤炭、石油、161节约常规能源节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举动。节能从我做起。随手关灯、调高空调温度、随手关水龙头……节约常规能源节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举162节电新光源LED半导体照明(发光二极管，英文简称LED)是一种新型的固态光源，景观照明（替代霓虹灯）节能70%、交通信号灯（替代白炽灯）节能80%。目前LED发光效率已高于白炽灯，预计2010年将超过荧光灯，有望进入占全球电力消耗15-20％的普通照明领域，节电节电新光源LED节电163人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。探究与实践活动分二部分：3）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在太阳光照下形成N型区到P型区的电流，同时在PN结中形成电势差，就成太阳能电池。磁性吸条——吸铁、橡胶七、有待开发的变废为宝领域：新能源和可再生能源资源，开发人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。雪糕棒——木片容积、空间（可乐瓶-----装水）水机（水车）、风磨、帆船航行增强环保节能意识：该潮汐电站将作为一座名为"海上升明月"的灯塔永久性电源，为游人造就一处"海潮点亮灯塔"的人间奇观。新能源和可再生能源资源，开发可利用的原则“留”下。同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。以收集的废物利用为主，水、岩石、矿物、土壤、3，根据需求寻找“废物”设计制作：有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。它无热量损耗，无体积变化。LEDLED手电筒人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间164LED阅读灯LED阅读灯165自制

LED交直流两用台灯自制LED交直流两用台灯166手握发电LED电筒手握发电LED电筒167脚踏发电机脚踏发电机168充分利用新能源新能源是二十一世纪世界经济发展中最具决定力的五大技术领域之一新能源和可再生能源资源，开发利用前景广阔充分利用新能源新能源是二十一世纪世界经济发169风能的利用1，直接利用风力动能（机械能）风力提水机（水车）、