计算机软件工程硕士高级计算机网络课件

计算机软件工程硕士高级计算机网络11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。计算机软件工程硕士高级计算机网络计算机软件工程硕士高级计算机网络11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。计算机软件工程硕士高级计算机网络计算机科学系杨寿保syang(202.3864.11/-syang2007-9-21解放军理工大学指陈呜:网络工程设计第二讲网络需求分析解放军理工大学旨挥自动化学院教授陈鸣博士解放军理工大学指陈呜:网络工程设计高考是知识与能力的综合考查，仅有坚实的知识基础还不够，还须有较强的心理承受能力才能得到充分发挥。在考场上能否轻松自如地发挥正常水平，本身就是高考能力的一个隐性要求，为学校选拔高素质的人才起到了重大作用。农村考生心理压力大，承受能力不同。有的能够较好地把握自己，心理处于松弛与紧张之间，大脑皮层兴奋恰到好处，这是最适宜高考的心理状态；有的情绪激动，忐忑不安，心理上患得患失，处于高度紧张之中，影响了正常发挥。此外，有些学生抱着无所谓的态度，考试根本没有进入角色。所以，能否调整心理，进入最佳状态成为每个考生得失成败的关键因素之一。一、农村学生考试焦虑的心理表现1.厌倦心理。农村教学条件差，一些学生认为自己没有希望，导致目标不明确，平时学习不认真，一般测试考不好，再加上自尊心特别强和多种因素的影响，久而久之，就产生了疲倦情绪，对学习感到枯燥无味，整日昏昏沉沉，无精打采，讨厌学习，讨厌考试。高考将至，由于受到家庭和环境的压力，对高考勉强应付，就像不情愿地为别人完成任务一样，抱着敌对情绪进入考场，对试卷稀里糊涂地乱答，时间一到，匆匆交卷，出了考场“万事大吉”。2.紧张心理。农村学生生长环境特殊，心理紧张，过度紧张会对考试不利。其来源主要有：一方面对高考的有关纪律、规章制度、考场布置等，都使考场有庄严肃穆的气氛，初上考场，易受其感染，心里紧张，拘谨异常。另一方面考生受到父母、家人、亲友和教师的重托，心理负担沉重，各种疑惑杂念自然产生，导致精力不集中，分不清主次，进入考场后依然不能恢复。这对考试需要排除杂念，一心一意，尽力投入，达到忘我之状态是灾难性的。3.躁动心理。即考试过程中出现了意料之外的事情不能较好地处理而使自己躁烦不安的心理状态。表现在三个方面：一是面对“出人意料”的试题而出现反差心理，怅然若失。不少考生在最后总复习阶段根据一些复习资料、模拟试题和某些所谓的“信息”、“动态”之类的题目，结合主观想象，而有目的地准备一些题目猜题、押题。二是不能科学合理地分配考场上有限的时间，前面的小题目用时太多，到最后做分值较高的大题时则发现时间不够用，此时不能够泰然处之、冷静思考，而是情绪激动、心理急躁，对试题乱答一气。三是对突发事件不能正确对待的反常心理。如1996年一位考生，由于监考教师和场外主考怀疑其本人与准考证、照片不符而多次抬头对照和询问，致使头脑一片空白，不能迅速恢复，答题思路混乱，以致影响整场考试。4.惰性心理。在平时学习中养成的不认真思考的侥幸轻率心理。表现为两个方面：一是对“似曾相识”的试题而产生的轻率心理。轻率心理使学生不能够认真审题、缜密思维，结果要点不全、丢三落四、顾此失彼、浅尝辄止，甚至答非所问，不切题意；二是“多多益善”的惰性求全心理，特别是对文科学生尤其如此。不少考生由于基础知识不牢固和缺乏分析综合能力，不能认真审题，把握其要求和内涵，而是把与该题有关的知识全盘照搬，认为多写必能言中。结果废话连篇，难于切中题意。此外，有些学生本来答得不错，但为使答案完美无缺，不管是否符合题目要求，滥加发挥，大量增补内容，结果画蛇添足，弄巧成拙。二、克服农村学生考试焦虑心理的对策1.心理的明确性。考前要使学生明确学习目的，端正对高考的认识。高考既是对部分考生知识和能力全面运用的一种测试，又是一种选拔性考试。能考取大学对考生来说固然重要，但没有考取并不等于理想的破灭。因此，考试时不能背包袱、有顾虑，不要朝最坏、最糟的方面想。应该十分明确不用紧张，考不上明年再考，即使考不上，还可以通过其他途径深造。上大学并非唯一出路，它仅仅提供了一个成才的外部条件而已。考前要端正目的，明确目标，正确认识高考，如此才能在考试中稳定情绪，避免失误。2.心理的稳定性。学生面对庄严肃穆的高考做到不慌不忙，临危不惊的情绪稳定状态。考前重视休息，让学生在紧张的复习中有较宽松的休整和自我调节的时间以养精蓄锐，在考试时有充沛的精力和心理、生理承受能力。对自己作正确估价，不要存在过高奢望，期盼“奇迹”出现。以一颗平静的心对待高考，善于在紧张的环境中放松情绪，使交感神经从过度兴奋状态中，迅速恢复到兴奋和抑制的平衡，较快地与考试所需的纯洁心境相适应，保持良好的应试状态。做做眼保健操，环视四周，放眼远处绿色景物，或闭目养神，回忆曾使自己感到最开心、最幸福的事，等等。这些都有利于放松情绪，避免注意力不集中而造成的认识盲点。3.心理的自信性。自信心能给人们以勇气和动力，它是成功的先决条件。考生只有相信自己有能力考出应有水平，考出好成绩，临场才会冷静沉着、挥洒自如，甚至有超水平的发挥，自我安慰和“精神胜利法”对于稳定情绪，鼓舞士气有重要用途。4.心理的预见性。考生答题前对试卷中的各项要求做到心中有数，并有对策。通览全卷，了解题量、各题的布局和难易度，合理分配时间，把握节奏，对各题用时必须有准备，防止太快而慌张，太慢又完不成的结局。把握解题方法和步骤，迅速构思，而且能果断地取舍难易题的回答先后顺序，以免在个别题上耗时太多，出现“做不完”、“来不及”的结局。此外，对考试所需用的各类证件，如准考证、座号通知单等，预先就整齐地放在易使监考老师拿到的地方，避免检查时跟你要或乱翻试卷找证件，以致影响答题。总之，造成考生心理异常的因素很多，最根本的是基础知识不扎实、能力差，考生心中无把握，自信心不足，导致各种不正常心理出现。要具备良好的心理素质，其最根本的是要打好基础，提高能力。再配以教师有意识的培养和自己的平时训练，就有可能形成考试应具备的基本心理素质。至于对心理素质的研究和培养，由于学生的实际情况各不相同，会有不同做法。随着素质教育理论的研究不断深入，必然会促进考试心理研究的进一步发展，使其更加完善，从而避免考试中不正常的非智力因素的影响。据有关报道,在近几年的征兵工作中,有超过50%的应征青年因体检不合格被淘汰;在开学初第一周的升旗仪式中,总有学生晕倒在操场上……这些现象都从不同方面说明了,现在的学生尽管物质生活水平提高了,学习环境改善了,但其身体素质却是有问题的。究其原因,主要是体育健身的意识没有得到足够的重视。如果是横向比较,上海学生体能指标低于外地学生,城市学生体能指标低于农村学生。事实在提醒我们,学生的物质生活改善了,但在体育健身方面却没有得到足够的重视,在学校领导和教师中存在着重智育、轻体育,重营养、轻锻炼,重技能、轻体能的倾向。当前,很多学校都存在着重升学率,忽视体育锻炼的现象,以至于不少学生认为,只要文化成绩好,体育成绩无所谓。由于存在这种认识,因而不少学生对体育的学习积极性不高,甚至有的学生还存在着厌学情绪。这说明现行学校体育在培养学生树立终身体育的思想、终身体育的教育观念上确实存在着一些问题,只有体育回归未来,回归发展,回归社会实际需要,回归到教育的基本出发点上,才能转变青少年对体育锻炼的全新认识。学校体育是学校教育的重要组成部分。怎样使人们对学校体育重视起来,进而搞好体育教育呢?笔者认为:?ヒ弧?“三育并重”,学校领导要关心、重视体育首先,各级领导要关心、重视体育运动。毛泽东同志在探索救国救民的道路中,看到了体育对增强民族体质、挽救民族危亡的重要作用,他重申学校教育要“三育并重”“体育占第一位置”的思想。90年前,毛泽东同志强调体育能够增强民族体质。如今,我们期望体育“富国强民”,就要重视体育,每一位教育工作者要牢记“不抓德育要出‘危险品’,不抓智育要出‘次品’,不抓体育要出‘废品’。”争取做到学生能每天锻炼一小时,掌握至少两项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,使体质健康水平切实得到提高。?ザ?、减轻课业负担,促使学生参加体育锻炼今天的孩子很辛苦,每天的学习时间从早上7:30到下午4:30,他们都得在学校度过,即便是双休日,绝大多数的学生也要参加各种学习班。学生太疲劳,他们没有自己支配时间的自由,只知道不断努力地去读书、去考试,为实现家长的希望去奋斗。要改变这种状况,必须从我国的考试制度、评价方法等方面着手,不断减轻学生过重的课业负担,让学生从过于沉闷和压抑的课堂教学氛围中走出来。?ト?、培养和激发学生对体育运动的积极性教师应在教学过程中,通过各种有效的途径和方法,转变学生的思想,提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。让学生从思想上重视体育与健康的关系,体育与成才的关系。在此基础上,通过各种形式的讲解和教育,使学生了解体育的功能和目的,以及体育在人的成长发展和自我完善过程中的重要性和必要性,进而使学生端正学习态度,养成自觉锻炼身体的习惯。?ニ摹⑹髁?安全意识,认真搞好体育教学现在绝大多数的家庭仅抚养一个孩子,这些孩子被称为“抱大的一代”。家长们对学校的第一个要求就是学生的安全,他们希望孩子能在一个安全的环境中学习科学文化知识,学习各种技能。因此,学生安全问题成为各级各类学校工作的重中之重,这也使得学校尤其是体育教师在开展体育活动和体育教学中不得不慎之又慎,放不开手脚。学生安全,当然重要,但也不能因噎废食,过分强调安全而放弃体育锻炼,要知道,没有强健的体魄,以后走向社会,是更不安全的。?ノ濉⑻岣咛逵?教师地位,激发体育教师的工作积极性由于应试教育的存在,社会上存在着某些不尊重体育教师工作的世俗偏见,在某些学校体育教师地位不高,其年终考核评优与其他学科教师的待遇有偏差,收入低,这些都或多或少地影响了广大体育教师的工作积极性。良好的身素质是学生承担学习和生活重任的基础,是为祖国和为人民服务的前提。要从根本上解决当前学生体质差的问题,学校必须切实树立“以人为本,健康第一”的理念,改变片面追求升学率而压缩体育课和学生体育锻炼时间的问题。只有这样,才能让我们的学生,成为身体好、学习好、思想健康的新时代的接班人。计算机软件工程硕士高级计算机网络11、获得的成功越大，就越令1计算机软件工程硕士高级计算机网络计算机科学系杨寿保syang(202.3864.11/-syang2007-9-21解放军理工大学指陈呜:网络工程设计计算机软件工程硕士2第二讲网络需求分析解放军理工大学旨挥自动化学院教授陈鸣博士解放军理工大学指陈呜:网络工程设计第二讲网络需求分析3本讲目的掌握网络设计过程中用来获取和确定系统需求的方法。●本讲讲解的步骤确定客户有效完成工作所需的网络服务和性能水平,它是整个设计过程的难点要定义网络分析的技术指标研究获取这些指标的手段用各种网络结构图表示之陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院本讲目的4本讲主要内容1分析网络应用目标2,分析网络应用约束3.网络分析的技术指标4.网络测量的概念s,Intermet流量特征6绘制网络结构图7,确定流量边界8,分析网络通信流量特征陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院本讲主要内容5定义和任务●定义:网络需求分析是在网络设计过程中用来获取和确定系统需求的过程在需求分析阶段应确定客户有效完成工作所需的网络服务和性能水平网络需求描述了网络系统的行为、特性或属性,是在设计实现网络系统过程中对系统的约束需求分析是网络设计过程的基础陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化学院定义和任务6分析网络应用目标(1)工作步骤从企业高层管理者开始收集商业需求收集客户群体需求收集支持客户和客户应用的网络需求可以先研究客户的商业状况行业、市场、供应商、产品、服务和竞争优势客户公司的组织结构由客户说明网络设计项目的整体目标制订衡量网络项目成功的标准考虑投资规模和经费问题陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化学院分析网络应用目标(1)7分析网络应用目标(1)明确网络设计目标。典型网络设计目标包括加强合作交流,共享的重要数据资源加强对分支机构或部属的调控能力降低电信及网络成本,包括与语音、数据、视频等独立网络有关的开销缩短产品开发周期,提高雇员生产力-使落后的技术现代化提高稿件任务应用程序和数据的安全性和可靠性提供更好的客户支持提供新型的客户服务与其他公司建立伙伴合作关系,拓展进入国际市场陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化学院分析网络应用目标(1)8分析网络应用目标(2刃网叹买是设计新网络还是修改网络网络规模:一个网段、一个(组)局域网、一个广域网,还是远程网络或一个完整的企业网●明确客户的网络应用网络应用统计表应用名称应用类型是否为新应用重要性备注办公邮件电子邮件否非常重要政策法规库文件共享访问否重要会议系统视频会议是不重要中层以上领导8陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院分析网络应用目标(29分析网络应用目标(3)可能的应用类型电子邮件文件共享/访问文件传输电子商务群件数据库访问更新桌面印刷人力资源网络浏览基于推的信息传播网络游戏库存管理电子白板heme语音终端仿真管理报告日历在线目录电话簿)远程医疗零售商店远程教学Internet传真远程访问销售追踪视频会议销售订单输入工厂管理过程控制可能的服务类型客户鉴别和授权主机命名网络管理远程配置下载目录服务网络备份软件分发远程引导程序陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院分析网络应用目标(3)10本讲主要内容1,分析网络应用目标2,分析网络应用约束3.网络分析的技术指标4.网络测量的概念s,Intermet流量特征6绘制网络结构图7,确定流量边界8,分析网络通信流量特征10陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院本讲主要内容11计算机软件工程硕士高级计算机网络课件12计算机软件工程硕士高级计算机网络课件13计算机软件工程硕士高级计算机网络课件14计算机软件工程硕士高级计算机网络课件15计算机软件工程硕士高级计算机网络课件16计算机软件工程硕士高级计算机网络课件17计算机软件工程硕士高级计算机网络课件18计算机软件工程硕士高级计算机网络课件19计算机软件工程硕士高级计算机网络课件20计算机软件工程硕士高级计算机网络课件21计算机软件工程硕士高级计算机网络课件22计算机软件工程硕士高级计算机网络课件23计算机软件工程硕士高级计算机网络课件24计算机软件工程硕士高级计算机网络课件25计算机软件工程硕士高级计算机网络课件26计算机软件工程硕士高级计算机网络课件27计算机软件工程硕士高级计算机网络课件28计算机软件工程硕士高级计算机网络课件29计算机软件工程硕士高级计算机网络课件30计算机软件工程硕士高级计算机网络课件31计算机软件工程硕士高级计算机网络课件32计算机软件工程硕士高级计算机网络课件33计算机软件工程硕士高级计算机网络课件34计算机软件工程硕士高级计算机网络课件35计算机软件工程硕士高级计算机网络课件36计算机软件工程硕士高级计算机网络课件37计算机软件工程硕士高级计算机网络课件38计算机软件工程硕士高级计算机网络课件39计算机软件工程硕士高级计算机网络课件40计算机软件工程硕士高级计算机网络课件41计算机软件工程硕士高级计算机网络课件42计算机软件工程硕士高级计算机网络课件43计算机软件工程硕士高级计算机网络课件44计算机软件工程硕士高级计算机网络课件45计算机软件工程硕士高级计算机网络课件46计算机软件工程硕士高级计算机网络课件47计算机软件工程硕士高级计算机网络课件48计算机软件工程硕士高级计算机网络课件49计算机软件工程硕士高级计算机网络课件50计算机软件工程硕士高级计算机网络课件51计算机软件工程硕士高级计算机网络课件52计算机软件工程硕士高级计算机网络课件53计算机软件工程硕士高级计算机网络课件54计算机软件工程硕士高级计算机网络课件55计算机软件工程硕士高级计算机网络课件56计算机软件工程硕士高级计算机网络课件57计算机软件工程硕士高级计算机网络课件58计算机软件工程硕士高级计算机网络课件59计算机软件工程硕士高级计算机网络课件60计算机软件工程硕士高级计算机网络课件61计算机软件工程硕士高级计算机网络课件62谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，63计算机软件工程硕士高级计算机网络11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。计算机软件工程硕士高级计算机网络计算机软件工程硕士高级计算机网络11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。计算机软件工程硕士高级计算机网络计算机科学系杨寿保syang(202.3864.11/-syang2007-9-21解放军理工大学指陈呜:网络工程设计第二讲网络需求分析解放军理工大学旨挥自动化学院教授陈鸣博士解放军理工大学指陈呜:网络工程设计高考是知识与能力的综合考查，仅有坚实的知识基础还不够，还须有较强的心理承受能力才能得到充分发挥。在考场上能否轻松自如地发挥正常水平，本身就是高考能力的一个隐性要求，为学校选拔高素质的人才起到了重大作用。农村考生心理压力大，承受能力不同。有的能够较好地把握自己，心理处于松弛与紧张之间，大脑皮层兴奋恰到好处，这是最适宜高考的心理状态；有的情绪激动，忐忑不安，心理上患得患失，处于高度紧张之中，影响了正常发挥。此外，有些学生抱着无所谓的态度，考试根本没有进入角色。所以，能否调整心理，进入最佳状态成为每个考生得失成败的关键因素之一。一、农村学生考试焦虑的心理表现1.厌倦心理。农村教学条件差，一些学生认为自己没有希望，导致目标不明确，平时学习不认真，一般测试考不好，再加上自尊心特别强和多种因素的影响，久而久之，就产生了疲倦情绪，对学习感到枯燥无味，整日昏昏沉沉，无精打采，讨厌学习，讨厌考试。高考将至，由于受到家庭和环境的压力，对高考勉强应付，就像不情愿地为别人完成任务一样，抱着敌对情绪进入考场，对试卷稀里糊涂地乱答，时间一到，匆匆交卷，出了考场“万事大吉”。2.紧张心理。农村学生生长环境特殊，心理紧张，过度紧张会对考试不利。其来源主要有：一方面对高考的有关纪律、规章制度、考场布置等，都使考场有庄严肃穆的气氛，初上考场，易受其感染，心里紧张，拘谨异常。另一方面考生受到父母、家人、亲友和教师的重托，心理负担沉重，各种疑惑杂念自然产生，导致精力不集中，分不清主次，进入考场后依然不能恢复。这对考试需要排除杂念，一心一意，尽力投入，达到忘我之状态是灾难性的。3.躁动心理。即考试过程中出现了意料之外的事情不能较好地处理而使自己躁烦不安的心理状态。表现在三个方面：一是面对“出人意料”的试题而出现反差心理，怅然若失。不少考生在最后总复习阶段根据一些复习资料、模拟试题和某些所谓的“信息”、“动态”之类的题目，结合主观想象，而有目的地准备一些题目猜题、押题。二是不能科学合理地分配考场上有限的时间，前面的小题目用时太多，到最后做分值较高的大题时则发现时间不够用，此时不能够泰然处之、冷静思考，而是情绪激动、心理急躁，对试题乱答一气。三是对突发事件不能正确对待的反常心理。如1996年一位考生，由于监考教师和场外主考怀疑其本人与准考证、照片不符而多次抬头对照和询问，致使头脑一片空白，不能迅速恢复，答题思路混乱，以致影响整场考试。4.惰性心理。在平时学习中养成的不认真思考的侥幸轻率心理。表现为两个方面：一是对“似曾相识”的试题而产生的轻率心理。轻率心理使学生不能够认真审题、缜密思维，结果要点不全、丢三落四、顾此失彼、浅尝辄止，甚至答非所问，不切题意；二是“多多益善”的惰性求全心理，特别是对文科学生尤其如此。不少考生由于基础知识不牢固和缺乏分析综合能力，不能认真审题，把握其要求和内涵，而是把与该题有关的知识全盘照搬，认为多写必能言中。结果废话连篇，难于切中题意。此外，有些学生本来答得不错，但为使答案完美无缺，不管是否符合题目要求，滥加发挥，大量增补内容，结果画蛇添足，弄巧成拙。二、克服农村学生考试焦虑心理的对策1.心理的明确性。考前要使学生明确学习目的，端正对高考的认识。高考既是对部分考生知识和能力全面运用的一种测试，又是一种选拔性考试。能考取大学对考生来说固然重要，但没有考取并不等于理想的破灭。因此，考试时不能背包袱、有顾虑，不要朝最坏、最糟的方面想。应该十分明确不用紧张，考不上明年再考，即使考不上，还可以通过其他途径深造。上大学并非唯一出路，它仅仅提供了一个成才的外部条件而已。考前要端正目的，明确目标，正确认识高考，如此才能在考试中稳定情绪，避免失误。2.心理的稳定性。学生面对庄严肃穆的高考做到不慌不忙，临危不惊的情绪稳定状态。考前重视休息，让学生在紧张的复习中有较宽松的休整和自我调节的时间以养精蓄锐，在考试时有充沛的精力和心理、生理承受能力。对自己作正确估价，不要存在过高奢望，期盼“奇迹”出现。以一颗平静的心对待高考，善于在紧张的环境中放松情绪，使交感神经从过度兴奋状态中，迅速恢复到兴奋和抑制的平衡，较快地与考试所需的纯洁心境相适应，保持良好的应试状态。做做眼保健操，环视四周，放眼远处绿色景物，或闭目养神，回忆曾使自己感到最开心、最幸福的事，等等。这些都有利于放松情绪，避免注意力不集中而造成的认识盲点。3.心理的自信性。自信心能给人们以勇气和动力，它是成功的先决条件。考生只有相信自己有能力考出应有水平，考出好成绩，临场才会冷静沉着、挥洒自如，甚至有超水平的发挥，自我安慰和“精神胜利法”对于稳定情绪，鼓舞士气有重要用途。4.心理的预见性。考生答题前对试卷中的各项要求做到心中有数，并有对策。通览全卷，了解题量、各题的布局和难易度，合理分配时间，把握节奏，对各题用时必须有准备，防止太快而慌张，太慢又完不成的结局。把握解题方法和步骤，迅速构思，而且能果断地取舍难易题的回答先后顺序，以免在个别题上耗时太多，出现“做不完”、“来不及”的结局。此外，对考试所需用的各类证件，如准考证、座号通知单等，预先就整齐地放在易使监考老师拿到的地方，避免检查时跟你要或乱翻试卷找证件，以致影响答题。总之，造成考生心理异常的因素很多，最根本的是基础知识不扎实、能力差，考生心中无把握，自信心不足，导致各种不正常心理出现。要具备良好的心理素质，其最根本的是要打好基础，提高能力。再配以教师有意识的培养和自己的平时训练，就有可能形成考试应具备的基本心理素质。至于对心理素质的研究和培养，由于学生的实际情况各不相同，会有不同做法。随着素质教育理论的研究不断深入，必然会促进考试心理研究的进一步发展，使其更加完善，从而避免考试中不正常的非智力因素的影响。据有关报道,在近几年的征兵工作中,有超过50%的应征青年因体检不合格被淘汰;在开学初第一周的升旗仪式中,总有学生晕倒在操场上……这些现象都从不同方面说明了,现在的学生尽管物质生活水平提高了,学习环境改善了,但其身体素质却是有问题的。究其原因,主要是体育健身的意识没有得到足够的重视。如果是横向比较,上海学生体能指标低于外地学生,城市学生体能指标低于农村学生。事实在提醒我们,学生的物质生活改善了,但在体育健身方面却没有得到足够的重视,在学校领导和教师中存在着重智育、轻体育,重营养、轻锻炼,重技能、轻体能的倾向。当前,很多学校都存在着重升学率,忽视体育锻炼的现象,以至于不少学生认为,只要文化成绩好,体育成绩无所谓。由于存在这种认识,因而不少学生对体育的学习积极性不高,甚至有的学生还存在着厌学情绪。这说明现行学校体育在培养学生树立终身体育的思想、终身体育的教育观念上确实存在着一些问题,只有体育回归未来,回归发展,回归社会实际需要,回归到教育的基本出发点上,才能转变青少年对体育锻炼的全新认识。学校体育是学校教育的重要组成部分。怎样使人们对学校体育重视起来,进而搞好体育教育呢?笔者认为:?ヒ弧?“三育并重”,学校领导要关心、重视体育首先,各级领导要关心、重视体育运动。毛泽东同志在探索救国救民的道路中,看到了体育对增强民族体质、挽救民族危亡的重要作用,他重申学校教育要“三育并重”“体育占第一位置”的思想。90年前,毛泽东同志强调体育能够增强民族体质。如今,我们期望体育“富国强民”,就要重视体育,每一位教育工作者要牢记“不抓德育要出‘危险品’,不抓智育要出‘次品’,不抓体育要出‘废品’。”争取做到学生能每天锻炼一小时,掌握至少两项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,使体质健康水平切实得到提高。?ザ?、减轻课业负担,促使学生参加体育锻炼今天的孩子很辛苦,每天的学习时间从早上7:30到下午4:30,他们都得在学校度过,即便是双休日,绝大多数的学生也要参加各种学习班。学生太疲劳,他们没有自己支配时间的自由,只知道不断努力地去读书、去考试,为实现家长的希望去奋斗。要改变这种状况,必须从我国的考试制度、评价方法等方面着手,不断减轻学生过重的课业负担,让学生从过于沉闷和压抑的课堂教学氛围中走出来。?ト?、培养和激发学生对体育运动的积极性教师应在教学过程中,通过各种有效的途径和方法,转变学生的思想,提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。让学生从思想上重视体育与健康的关系,体育与成才的关系。在此基础上,通过各种形式的讲解和教育,使学生了解体育的功能和目的,以及体育在人的成长发展和自我完善过程中的重要性和必要性,进而使学生端正学习态度,养成自觉锻炼身体的习惯。?ニ摹⑹髁?安全意识,认真搞好体育教学现在绝大多数的家庭仅抚养一个孩子,这些孩子被称为“抱大的一代”。家长们对学校的第一个要求就是学生的安全,他们希望孩子能在一个安全的环境中学习科学文化知识,学习各种技能。因此,学生安全问题成为各级各类学校工作的重中之重,这也使得学校尤其是体育教师在开展体育活动和体育教学中不得不慎之又慎,放不开手脚。学生安全,当然重要,但也不能因噎废食,过分强调安全而放弃体育锻炼,要知道,没有强健的体魄,以后走向社会,是更不安全的。?ノ濉⑻岣咛逵?教师地位,激发体育教师的工作积极性由于应试教育的存在,社会上存在着某些不尊重体育教师工作的世俗偏见,在某些学校体育教师地位不高,其年终考核评优与其他学科教师的待遇有偏差,收入低,这些都或多或少地影响了广大体育教师的工作积极性。良好的身素质是学生承担学习和生活重任的基础,是为祖国和为人民服务的前提。要从根本上解决当前学生体质差的问题,学校必须切实树立“以人为本,健康第一”的理念,改变片面追求升学率而压缩体育课和学生体育锻炼时间的问题。只有这样,才能让我们的学生,成为身体好、学习好、思想健康的新时代的接班人。计算机软件工程硕士高级计算机网络11、获得的成功越大，就越令64计算机软件工程硕士高级计算机网络计算机科学系杨寿保syang(202.3864.11/-syang2007-9-21解放军理工大学指陈呜:网络工程设计计算机软件工程硕士65第二讲网络需求分析解放军理工大学旨挥自动化学院教授陈鸣博士解放军理工大学指陈呜:网络工程设计第二讲网络需求分析66本讲目的掌握网络设计过程中用来获取和确定系统需求的方法。●本讲讲解的步骤确定客户有效完成工作所需的网络服务和性能水平,它是整个设计过程的难点要定义网络分析的技术指标研究获取这些指标的手段用各种网络结构图表示之陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院本讲目的67本讲主要内容1分析网络应用目标2,分析网络应用约束3.网络分析的技术指标4.网络测量的概念s,Intermet流量特征6绘制网络结构图7,确定流量边界8,分析网络通信流量特征陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院本讲主要内容68定义和任务●定义:网络需求分析是在网络设计过程中用来获取和确定系统需求的过程在需求分析阶段应确定客户有效完成工作所需的网络服务和性能水平网络需求描述了网络系统的行为、特性或属性,是在设计实现网络系统过程中对系统的约束需求分析是网络设计过程的基础陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化学院定义和任务69分析网络应用目标(1)工作步骤从企业高层管理者开始收集商业需求收集客户群体需求收集支持客户和客户应用的网络需求可以先研究客户的商业状况行业、市场、供应商、产品、服务和竞争优势客户公司的组织结构由客户说明网络设计项目的整体目标制订衡量网络项目成功的标准考虑投资规模和经费问题陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化学院分析网络应用目标(1)70分析网络应用目标(1)明确网络设计目标。典型网络设计目标包括加强合作交流,共享的重要数据资源加强对分支机构或部属的调控能力降低电信及网络成本,包括与语音、数据、视频等独立网络有关的开销缩短产品开发周期,提高雇员生产力-使落后的技术现代化提高稿件任务应用程序和数据的安全性和可靠性提供更好的客户支持提供新型的客户服务与其他公司建立伙伴合作关系,拓展进入国际市场陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化学院分析网络应用目标(1)71分析网络应用目标(2刃网叹买是设计新网络还是修改网络网络规模:一个网段、一个(组)局域网、一个广域网,还是远程网络或一个完整的企业网●明确客户的网络应用网络应用统计表应用名称应用类型是否为新应用重要性备注办公邮件电子邮件否非常重要政策法规库文件共享访问否重要会议系统视频会议是不重要中层以上领导8陈呜:网络工程设计解放军理工大学指挥自动化字院分析网络应用目标(272分析网络应用目标(3)可能的应用类型电子邮件文件共享/访问文件传输电子商务群件数据库访问更新桌面印刷人力资源网络浏览基于推的信息传播网络游戏库存管理电子白板heme语音终端仿真管理报告日历在线目录电话簿)远程医疗零售商店远程教学Internet传真远程访问销售追踪视频会议销售订单输入工厂管理过程控制可能的服务类型客户鉴别和授权主机命名网络管理远程配置下载目