人教部编版九上册第2课《我爱这土地》课件

哭泣的中华——侵华日军暴行实录2022/12/13哭泣的中华2022/12/1011937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。这就是著名的七·七卢沟桥事变。从此，中国陷入了长达八年的抗战。日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。在中国的土地上留下了累累血债！

2022/12/131937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。这2南京大屠杀，尸体堆积如山2022/12/13南京大屠杀，尸体堆积如山2022/12/103轰炸后的南昌家破人亡，悲痛欲绝2022/12/13轰炸后的南昌2022/12/104遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野2022/12/13遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野2022/12/105重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港2022/12/13重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港2022/12/106遭日军轰炸后的郑州桂林成一片废墟2022/12/13遭日军轰炸桂林成2022/12/107活埋刀靶2022/12/13活埋刀靶2022/12/108母亲被炸死，孩子该何去何从？2022/12/13母亲被炸死，孩子该何去何从？2022/12/109日本侵略者投降签字仪式2022/12/13日本侵略者2022/12/1010

从１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达３５００多万，直接和间接财产损失共达５６２０多亿美元。2022/12/13从１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏11艾青情感：对入侵者的愤怒、谴责对国家、民族、百姓遭受如此大难的痛惜、悲悯、悲愤，号召大家奋起反抗，并给予大众胜利的信心。艾青情感：12我爱这土地艾青2022/12/13我爱这土地艾青2022/12/1013艾青（1910-1996），中国现当代诗人，原名蒋海澄，生于浙江金华，出版的诗集有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。到了延安以后，逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。2022/12/13艾青（1910-1996），中2022/12/1014艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另一个是“太阳”)——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。2022/12/13艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另15

这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。2022/12/13写作背景：这首诗写于抗日战争开始后的1938年，16朗读诗歌2022/12/13朗读诗歌2022/12/1017嘶哑：喉咙：汹涌：腐烂：sīyă嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声音来。hóulóngxiōngyŏng水势翻腾上涌。fŭlàn2022/12/13嘶哑：sīyă嗓音沙哑不圆润，hóulóngxiōng18朗读指导注意诗句的停顿注意朗读的重音注意全诗的基调2022/12/13朗读指导注意诗句的停顿2022/12/1019我爱这土地艾青假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明……2022/12/13我爱这土地2022/12/1020——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……2022/12/13——然后／我死了，2022/12/1021我爱这土地第一节第二节对“爱土地”主题的抒情性铺陈描述对主题的高度凝练的概括爱国2022/12/13我第一节第二节对“爱土地”主题的抒情性铺陈描述对主题的高度22被暴风雨打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)2022/12/13被暴风雨打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又多23永远汹涌着我们的悲愤的河流——象征郁积在中华儿女心中的悲愤2022/12/13永远汹涌着我们的——象征郁积在中华2022/12/1024无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒2022/12/13无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒225来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光2022/12/13来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由26主题

作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。2022/12/13主题作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形27艺术特色１、使用了象征手法。

诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用，形成一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发出了缠绵而深沉的爱国之情。

2022/12/13艺术特色１、使用了象征手法。2022/12/1028（1）诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。2022/12/13（1）诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只29哭泣的中华——侵华日军暴行实录2022/12/13哭泣的中华2022/12/10301937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。这就是著名的七·七卢沟桥事变。从此，中国陷入了长达八年的抗战。日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。在中国的土地上留下了累累血债！

2022/12/131937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。这31南京大屠杀，尸体堆积如山2022/12/13南京大屠杀，尸体堆积如山2022/12/1032轰炸后的南昌家破人亡，悲痛欲绝2022/12/13轰炸后的南昌2022/12/1033遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野2022/12/13遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野2022/12/1034重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港2022/12/13重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港2022/12/1035遭日军轰炸后的郑州桂林成一片废墟2022/12/13遭日军轰炸桂林成2022/12/1036活埋刀靶2022/12/13活埋刀靶2022/12/1037母亲被炸死，孩子该何去何从？2022/12/13母亲被炸死，孩子该何去何从？2022/12/1038日本侵略者投降签字仪式2022/12/13日本侵略者2022/12/1039

从１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达３５００多万，直接和间接财产损失共达５６２０多亿美元。2022/12/13从１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏40艾青情感：对入侵者的愤怒、谴责对国家、民族、百姓遭受如此大难的痛惜、悲悯、悲愤，号召大家奋起反抗，并给予大众胜利的信心。艾青情感：41我爱这土地艾青2022/12/13我爱这土地艾青2022/12/1042艾青（1910-1996），中国现当代诗人，原名蒋海澄，生于浙江金华，出版的诗集有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。到了延安以后，逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。2022/12/13艾青（1910-1996），中2022/12/1043艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另一个是“太阳”)——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。2022/12/13艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另44

这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。2022/12/13写作背景：这首诗写于抗日战争开始后的1938年，45朗读诗歌2022/12/13朗读诗歌2022/12/1046嘶哑：喉咙：汹涌：腐烂：sīyă嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声音来。hóulóngxiōngyŏng水势翻腾上涌。fŭlàn2022/12/13嘶哑：sīyă嗓音沙哑不圆润，hóulóngxiōng47朗读指导注意诗句的停顿注意朗读的重音注意全诗的基调2022/12/13朗读指导注意诗句的停顿2022/12/1048我爱这土地艾青假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明……2022/12/13我爱这土地2022/12/1049——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……2022/12/13——然后／我死了，2022/12/1050我爱这土地第一节第二节对“爱土地”主题的抒情性铺陈描述对主题的高度凝练的概括爱国2022/12/13我第一节第二节对“爱土地”主题的抒情性铺陈描述对主题的高度51被暴风雨打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)2022/12/13被暴风雨打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又多52永远汹涌着我们的悲愤的河流——象征郁积在中华儿女心中的悲愤2022/12/13永远汹涌着我们的——象征郁积在中华2022/12/1053无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒2022/12/13无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒254来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光2022/12/13来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由55主题

作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。2022/12/13主题作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形56艺术特色１、使用了象征手法。

诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象