八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版

44甲乙甲乙八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版0507005070八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版休息学习工作休息学习工作八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身20202.4噪声的危害和控制20202.4噪声的危害和控制人们把有规律振动的、听起来感觉舒服的声音叫做乐音。(1)从物理学角度,发声体做________振动发出的声音就是噪声。(2)从环境保护的角度,凡是________人们正常工作休息、学习和工作的声音以及対人们要听到的声音起________作用的声音就是噪声。知识点一

乐音与噪声人们把有规律振动的、听起来感觉舒服的声音叫做乐音。(1)从物噪声的波形图乐音的波形图〔3〕二者都是由物体振动产生的,二者没有严格的界限。乐音可能变成噪声,但是噪声不可能变成乐音。噪声的波形图乐音的波形图〔3〕二者都是由物体振动产生的,例题1.从波形上看,如下图哪个是噪声的波形图〔〕D典例赏析例题1.从波形上看,如下图哪个是噪声的波形图〔〕D典声音强弱等级:0dB是刚能听到的最微弱的声音;30-40dB是较为理想的安静环境;为保证休息和睡眠噪声不超过50dB;为保证工作和学习噪声不能超过70dB;为了保护听力应控制噪声不超过90dB;知识点二噪声的大小和危害声音强弱等级:0dB是刚能听到的最微弱的声音;3例2.文昌阁路口设有噪声监测设备,该设备测量的是声音的________(填声音特性名称)。某时刻显示屏上显示59.20的数字,这个数字的单位是。响度分贝〔dB〕典例赏析例2.文昌阁路口设有噪声监测设备,该设备测量的是声音的_控制噪声的方式控制噪声的三个方式:从声源处、在传播过程中及在人耳处控制。控制噪声的方式控制噪声的三个方式:从声源处、在传播过程中在声源处减弱:给机动车加消声器;禁止鸣笛……在传播过程中减弱:高速公路两旁建隔音墙;道路旁植树;关上窗户……电影院、大礼堂的墙面设计松软、稀疏、多孔,减小声音的反射。在人耳处减弱:戴防噪声耳塞、耳机、头盔;用手捂住耳朵……在声源处减弱:在传播过程中减弱:在人耳处减弱:在声源处减弱:给机动车加消声器;把电动机密封;禁止鸣笛……在声源处减弱:在传播过程中减弱:高速公路两旁建隔音墙;道路旁植树;关上窗户……在传播过程中减弱:电影院与大礼堂设计成凹凸不平的墙面,减小声音的反射。松软、稀疏、多孔减小声音的反射;坚硬、光滑增加声音的反射。电影院与大礼堂设计成凹凸不平的墙面,减小声音的反射。松软在人耳处减弱:戴防噪声耳塞、耳机、头盔;用手捂住耳朵……在人耳处减弱:减弱噪声的方式:从声源处减弱。具体措施:给机动车加消声器;禁止鸣笛、关闭……。从传播过程中减弱。具体措施:公路两旁建隔音墙;道路旁植树;关上窗户……;电影院、大礼堂的墙面设计松软、稀疏、多孔,减小声音的反射。从人耳处减弱。具体措施:戴防噪声耳塞、耳机、头盔;用手捂住耳朵……减弱噪声的方式:在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声方式典例赏析在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声方式典例休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息7.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其控制噪声属于()A.在声源处控制噪声B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处控制噪声D.无法判断B7.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其8.防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵,是控制噪声的三种措施,在图中属于阻断噪声传播的措施是()B8.防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵,是控制噪声9.在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小气孔,当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射,由于气孔往往是内部大而孔径小,所以仅有小部分声音能从入口反射出来,而大部分那么被吸掉了,因而导致了万籁俱寂的场面。声音在传播过程中被雪吸收了。9.在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身教学课件物理初二下册粤教沪科版教学课件第七章运动和力7.4探究物体受力时怎样运动第七章运动和力学习目标1、知道二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态2、了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的学习目标1、知道二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态惯性定律的内容是什么？那么物体受到力的作用时,它的运动状态一定改变吗？惯性定律的内容是什么？匀速直线运动的小汽车NGF牵f阻匀速直线运动的小汽车NGF牵f阻NG静止在手指上的玩具老鹰NG静止在手指上的玩具老鹰支持力重力放在桌面上的书静止支持力重力放在桌面上的书静止二力平衡:物体受到两个力的作用时,能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力互相平衡或二力平衡。平衡力:使物体处于平衡状态的两个力〔或多个力〕ＦＧＦfＦＧＧＦ二力平衡:物体受到两个力的作用时,能保持静止或匀速直讨论思考:物体在两个力的作用下,是不是一定就能保持静止或匀速直线运动状态？举例说明。那么,物体受到两个力的作用,要使物体保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力要满足什么条件？讨论思考:物体在两个力的作用下,是不是一定就能保持静1、提出问题:2、做出猜想:二力平衡要满足什么条件？实验探究提示:从力的三要素来考虑1、提出问题:2、做出猜想:二力平衡要满足什么条3、设计实验控制变量法是实验中必须采用的方式。4、进行实验想想看实验要分几次完成呢？实验探究3、设计实验控制变量法是实验中必须采用的方式。4、进行实验想实验步骤:1、两盘中砝码的质量相等;2、两盘中砝码的质量不相等;3、两盘中砝码的质量相等,将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。观察:小车的运动情况〔运动、静止〕、受力情况〔水平方向上所受力的大小、方向、作用点〕活动一:探究二力平衡的条件实验步骤:1、两盘中砝码的质量相等;观察:小车的小车所受二力情况小车运动情况（静止与否）质量方向是否在一直线上相等不相等相等相反是静止相反是运动相反否运动小车所受二力情况小车运动情况质量方向是否在一直线上相等不相等5.归纳结论:二力平衡的条件是:作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上——同体——等大——反向——共线5.归纳结论:二力平衡的条件是:作用在同一物体上——休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息请举出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N请举出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N活动二:讨论与二力平衡有关的问题用两个测力计拉扯桌上的塑料片,想一想怎样拉才能使塑料片保持静止不动？活动二:讨论与二力平衡有关的问题用两个测力计拉扯桌上的塑活动三:观察物体受非平衡力作用时怎样运动1、按照图7-40进行实验,观察在拉力作用下小车的运动状态怎样？2、按照图7-41进行实验,观察在摩擦力作用下,小球的运动状态怎样变化?3、按照图7-42进行实验,观察在重力作用下,小球的运动路径是怎样的？它的运动状态是否改变？实验说明:物体在非平衡力作用下运动状态会改变活动三:观察物体受非平衡力作用时怎样运动1、按照图7-4◆你知道弹簧测力计测物重时,为什么弹簧测力计的示数就是物体的重力呢？知识应用GF拉

物体静止G=F拉◆你知道弹簧测力计测物重时,为什么弹簧测力计的示数就是（二）二力平衡的条件（一）二力平衡同体、等大、反向、共线（三）非平衡力和物体运动状态的变化课堂小结物体在非平衡力作用下运动状态会改变（二）二力平衡的条件（一）二力平衡同体、等大、反向、共线（5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕1、以下图中的两个力,属于平衡力的是〔〕B5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕1、2、起重机的钢丝绳吊着重物,比较在重物静止时,重物匀速上升时,重物匀速下降时钢丝绳対重物的拉力大小,那么〔

〕A．重物匀速上升时,拉力最大B．重物静止时,拉力最大C．重物匀速下降时,拉力最大D．上述三种情况,拉力一样大D2、起重机的钢丝绳吊着重物,比较在重物静止时,重物匀

3、放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是

〔〕A．书対桌面的压力与书所受的重力;B．书対桌面的压力与桌面対书的支持力;C．书所受的重力与桌面対书的支持力;D．书対桌面的压力加上书的重力与桌面対书的支持力．CC4、如下图,物体A与物体B的重力相同,均为10N,那么弹簧测力计C的示数是多少？〔细绳与弹簧测力计重力不计,摩擦力不计〕〔10N〕4、如下图,物体A与物体B的重力相同,均为10N,5、以下说法中准确的选项是哪一项：:〔〕A、有力作用在物体上,物体运动状态一定改变B、要改变物体的运动状态,必需対物体施加力C、物体受平衡力的作用时,一定保持静止状态或匀速直线运动状态D、物体保持静止或匀速直线运动状态,它一定受到了平衡力的作用BC5、以下说法中准确的选项是哪一项：:〔〕B同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身44甲乙甲乙八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版0507005070八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版休息学习工作休息学习工作八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版八年级物理上册第四章声现象第三节噪声与环保经典题型展示课件新版北师大版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身84842.4噪声的危害和控制20202.4噪声的危害和控制人们把有规律振动的、听起来感觉舒服的声音叫做乐音。(1)从物理学角度,发声体做________振动发出的声音就是噪声。(2)从环境保护的角度,凡是________人们正常工作休息、学习和工作的声音以及対人们要听到的声音起________作用的声音就是噪声。知识点一

乐音与噪声人们把有规律振动的、听起来感觉舒服的声音叫做乐音。(1)从物噪声的波形图乐音的波形图〔3〕二者都是由物体振动产生的,二者没有严格的界限。乐音可能变成噪声,但是噪声不可能变成乐音。噪声的波形图乐音的波形图〔3〕二者都是由物体振动产生的,例题1.从波形上看,如下图哪个是噪声的波形图〔〕D典例赏析例题1.从波形上看,如下图哪个是噪声的波形图〔〕D典声音强弱等级:0dB是刚能听到的最微弱的声音;30-40dB是较为理想的安静环境;为保证休息和睡眠噪声不超过50dB;为保证工作和学习噪声不能超过70dB;为了保护听力应控制噪声不超过90dB;知识点二噪声的大小和危害声音强弱等级:0dB是刚能听到的最微弱的声音;3例2.文昌阁路口设有噪声监测设备,该设备测量的是声音的________(填声音特性名称)。某时刻显示屏上显示59.20的数字,这个数字的单位是。响度分贝〔dB〕典例赏析例2.文昌阁路口设有噪声监测设备,该设备测量的是声音的_控制噪声的方式控制噪声的三个方式:从声源处、在传播过程中及在人耳处控制。控制噪声的方式控制噪声的三个方式:从声源处、在传播过程中在声源处减弱:给机动车加消声器;禁止鸣笛……在传播过程中减弱:高速公路两旁建隔音墙;道路旁植树;关上窗户……电影院、大礼堂的墙面设计松软、稀疏、多孔,减小声音的反射。在人耳处减弱:戴防噪声耳塞、耳机、头盔;用手捂住耳朵……在声源处减弱:在传播过程中减弱:在人耳处减弱:在声源处减弱:给机动车加消声器;把电动机密封;禁止鸣笛……在声源处减弱:在传播过程中减弱:高速公路两旁建隔音墙;道路旁植树;关上窗户……在传播过程中减弱:电影院与大礼堂设计成凹凸不平的墙面,减小声音的反射。松软、稀疏、多孔减小声音的反射;坚硬、光滑增加声音的反射。电影院与大礼堂设计成凹凸不平的墙面,减小声音的反射。松软在人耳处减弱:戴防噪声耳塞、耳机、头盔;用手捂住耳朵……在人耳处减弱:减弱噪声的方式:从声源处减弱。具体措施:给机动车加消声器;禁止鸣笛、关闭……。从传播过程中减弱。具体措施:公路两旁建隔音墙;道路旁植树;关上窗户……;电影院、大礼堂的墙面设计松软、稀疏、多孔,减小声音的反射。从人耳处减弱。具体措施:戴防噪声耳塞、耳机、头盔;用手捂住耳朵……减弱噪声的方式:在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声方式典例赏析在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声方式典例休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息7.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其控制噪声属于()A.在声源处控制噪声B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处控制噪声D.无法判断B7.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其8.防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵,是控制噪声的三种措施,在图中属于阻断噪声传播的措施是()B8.防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵,是控制噪声9.在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小气孔,当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射,由于气孔往往是内部大而孔径小,所以仅有小部分声音能从入口反射出来,而大部分那么被吸掉了,因而导致了万籁俱寂的场面。声音在传播过程中被雪吸收了。9.在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身教学课件物理初二下册粤教沪科版教学课件第七章运动和力7.4探究物体受力时怎样运动第七章运动和力学习目标1、知道二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态2、了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的学习目标1、知道二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态惯性定律的内容是什么？那么物体受到力的作用时,它的运动状态一定改变吗？惯性定律的内容是什么？匀速直线运动的小汽车NGF牵f阻匀速直线运动的小汽车NGF牵f阻NG静止在手指上的玩具老鹰NG静止在手指上的玩具老鹰支持力重力放在桌面上的书静止支持力重力放在桌面上的书静止二力平衡:物体受到两个力的作用时,能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力互相平衡或二力平衡。平衡力:使物体处于平衡状态的两个力〔或多个力〕ＦＧＦfＦＧＧＦ二力平衡:物体受到两个力的作用时,能保持静止或匀速直讨论思考:物体在两个力的作用下,是不是一定就能保持静止或匀速直线运动状态？举例说明。那么,物体受到两个力的作用,要使物体保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力要满足什么条件？讨论思考:物体在两个力的作用下,是不是一定就能保持静1、提出问题:2、做出猜想:二力平衡要满足什么条件？实验探究提示:从力的三要素来考虑1、提出问题:2、做出猜想:二力平衡要满足什么条3、设计实验控制变量法是实验中必须采用的方式。4、进行实验想想看实验要分几次完成呢？实验探究3、设计实验控制变量法是实验中必须采用的方式。4、进行实验想实验步骤:1、两盘中砝码的质量相等;2、两盘中砝码的质量不相等;3、两盘中砝码的质量相等,将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。观察:小车的运动情况〔运动、静止〕、受力情况〔水平方向上所受力的大小、方向、作用点〕活动一:探究二力平衡的条件实验步骤:1、两盘中砝码的质量相等;观察:小车的小车所受二力情况小车运动情况（静止与否）质量方向是否在一直线上相等不相等相等相反是静止相反是运动相反否运动小车所受二力情况小车运动情况质量方向是否在一直线上相等不相等5.归纳结论:二力平衡的条件是:作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上——同体——等大——反向——共线5.归纳结论:二力平衡的条件是:作用在同一物体上——休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息请举出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N请举出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N活动二:讨论与二力平衡有关的问题用两个测力计拉扯桌上的塑料片,想一想怎样拉才能使塑料片保持静止不动？活动二:讨论与二力平衡有关的问题用两个测力计拉扯桌上的塑活动三:观察物体受非平衡力作用时怎样运动1、按照图7-40进行实验,观察在拉力作用下小车的运动状态怎样？2、按照图7-41进行实验,观察在摩擦力作用下,小球的运动状态怎样变化?3、按照图7-42进行实验,观察在重力作用下,小球的运动路径是怎