教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)-132

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是_____。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国教育学发展历史的了解。【参考答案】C【名师点睛】《中国教育改造》是陶行知先生的著作，他主张“生活教育”，抱着教育救国思想，从事平民教育，要让学生成为一个对社会有用的人，他在南京创办晓庄师范学校，并身体力行他的教育主张。2、单选题先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：遗传因素是先天因素中的最重要内容。3、单选题_____是实现我国教育目的的根本途径。A:教育与生产劳动相结合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：4、简答题简述教学过程中的基本规律。参考答案:(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)掌握知识与发展智力相统一的规律。(3)传授知识与思想品德教育相统一的规律。(4)教师的主导与学生的主体相统一的规律。5、单选题在中外教育史上，教育被看作是_____。A产生思想的活动C的活动D品德的活动参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育是培养人的实践活动。6、多选题德育的基本任务包括_____。A:培养学生良好的道德品质B:培养学生正确的政治方向C:培养学生正确的价值观D:培养学生良好的思想品德能力参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD7、单选题加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是_____。A不同的学习结果B层次的高低C的简繁D水平的优劣参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。8、判断题活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性等特点。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。9、简答题创造性学习参考答案:参考解析：创造性学习：是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的观点，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法。10、单选题实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____A:创新精神和实践能力B:良好习惯和自主意识C和品德D:学习能力和生活能力参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。11、单选题学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于_____。于参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。12、单选题个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是。_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此。答案选D。13、简答题教学做合一参考答案:【答案】教学做合一：教学做合一是中国教育家陶行知的教学理论。视"教学做"为一体，"做"是核心，主张在做中教，在做中学。14、多选题个人本位的价值取向理论代表人物有_____。参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE15、单选题促进幼儿心理发展最好的活动形式是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：游戏是促进幼儿心理发展最好的活动形式。16、单选题在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是_____。A:直接指导的运用要多于间接指导D:间接指导的运用要多于直接指导参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是间接指导的运用要多于直接指导。17、单选题教育的本体功能之一是_____。A:减少人口数量、提高人口素质B:促进生产发展。服务经济建设C:对政治经济有巨大的影响作用D:加速年轻一代身心发展与社会化进程参考答案:D本题解释:【答案】D解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能；促进生产发展。服务经济建设是教育的经济功能。18、简答题德育参考答案:【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。19、多选题运用程序性知识才可以解决的问题是_____A:以“诚信”为题写一篇议论文B:根据能量守恒定律，解决物理问题C:绘制人的心脏结构图D:说出中国最长的河流参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析：D属于陈述性知识。20、单选题教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记21、简答题具体形象思维参考答案:【答案】具体形象思维：是指凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维，它以具体概念为支柱，这种概念与事物的表象有密切联系，具有一定的形象性。22、单选题机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。参考答案:本题解释:参考答案：D。参考解析：人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。参考答案:B23、单选题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。24、简答题联系实际，谈谈教师成长与发展的基木途径。参考答案:(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。一般来，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师进行组织化观摩这种观摩可以是现场观摩也可以是观看优秀教师的教学录像。通过观摩分析，学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方而的教育机智和教学能力。(2)开展微格教学微格教学使教师分析自己的教学行为更直接和深入，增强了改进教学的针对性，是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。(3)进行专门训练其关键稈序有：①每天进行冋顾；②有意义地呈现新材料；③有效地指导课堂作业；④布置家庭作业；⑤每周、每月都进行冋顾。(4)反思教学经验布鲁巴奇提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论和行动。25、单选题_____是品德教育中运用最为广泛的基本方法。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。26、单选题在下列教师行为中，属于心理健康表现的有_____。A:交往中，将关系建立在互惠的基础上B:冷静地处理课堂环境中的偶发事件C:将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D:偏爱甚至袒护学习成绩好的学生本题解释:【答案】B。解析：冷静处理偶发事件，表明教师具有健康的心理。师生关系应该建立在民主平等的基础上。教师不能将不愉快的情绪带进课堂。教师要对学生一视同仁，关爱所有学生，而不仅仅是优秀生。故27、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。28、判断题理解策略是指学习者能够将新的学习材料纳入到已有的知识结构中并使之形成联系。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。29、单选题人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：题干描述的是关键期的概念，关键期也叫最佳期。30、多选题属于表演游戏的种类的有_____。参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏形式。幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏都是表演游戏的种类。31、单选题“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：该句话出自《三字经》，意思是，(人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近)随着各自教育环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。32、单选题在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？_____A:扎实的教育理论知识B的职业理想C:丰富的文化科学知识D:过硬的教育基本功参考答案:B本题解释:参考答案：B。33、单选题测验的_____代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。34、判断题一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。35、单选题主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育目的价值取向的掌握。【参考答案】B【名师点睛】教育目的的个人本位论认为教育目的制定的依据不是社会需要，而是个人需要；一个人应为他自己受教育，而不是为社会需要受教育；教育的个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定个人。36、简答题3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么？参考答案:参考解析：【答案要点】3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是：①3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；②4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；③5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；④幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。37、简答题简述班集体的形成与培养。参考答案:(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。38、多选题提高记忆效果的方法有_____C:多种感官同时参与记忆D:对材料进行精加工E:增加学习动机，明确记忆目的参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策略，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。39、单选题艾宾浩斯认为遗忘的进程是_____A:在学习后立即开始，最初快，逐渐减慢B:在学习后立即开始，最初慢，逐渐加快C:在学习后很久开始，最初快，逐渐减慢D:在学习后很久开始，最初慢，逐渐加快参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记40、单选题对教师来说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，就要做到_____。A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D:以身作则，起好示范榜样作用参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：略。41、单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。A:以教师为中心的讲授策略C:以学生为中心的发现学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]。42、单选题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律．缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。43、简答题简述学前儿童游戏的特点。(3分)参考答案:参考解析：学前儿童游戏主要具有以下特点：(t)游戏是自发的、自愿的：(2)游戏是自由自在的：(3)游戏是愉快的：(4)游戏是充满幻想和创造的。44、简答题教育机智参考答案:参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。45、单选题德育的核心或基础是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：狭义的德育专指道德教育。事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。46、简答题一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生提出了这样一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为了钓鱼吗？”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：是啊，不在钓鱼又是为什么呢？有些老师这时候或许会搬出教参中现有的答案来解释。马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自己寻找答案。试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。参考答案:(1)我们的教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思考能力为核心的认知能力，培养学生独立学习的能力和分析解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。现代教学论关注学生个性的发展。通过教学激励每一个学生的主体能动性，不仅使他们有现代科学文化知识，而且有自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神，同时有利于培养有个性有创见的特殊人才。(4分：核心关键词：分析和解决问题