2023年个人校本教研实施方案

2023个人校本教研实施方案树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。我将仔细研修以求自我进展，制定规划如下：

一、指导思想：

提高熟悉，在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自己，充实自己，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、个人研修目标与要求：

1、通过学习使自己的政治、业务素养在原有的根底上得到进一步的提高，加强自身的教育教学力量和教育创新力量，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生共性，能够实施人文关心和科学教育的勤学习、善思索、布满爱的新型教师。

3、积极参与学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型教师，为学生做好典范。

4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤政廉正的教师。

5、把握现代教育技术力量，运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，把“教学点数字教学资源全掩盖工程”充分运用到教学中并通过计算机帮助教学。

三﹑学习内容：

(一)个人读书

1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

2.必需提交一篇个人阅读的读书体会，并在个人新浪播客中发表。

3.订阅一份教育教学杂志，并进展系统的研读。

(二)、听评课

1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听10节课，并有书面评议，其中至少有一次作重点发言。

2.每次听课后要仔细填写听课记录本。

(三)教学设计

1.教学设计是个人讨论教材教法的成果，每学期至少有一篇优秀的教学设计上传学校网站或者自己的新浪博客;每学期上好一堂精品课，并写好教学体会;每学期有一篇高质量的教学反思，并上传学校网站或者自己的新浪博客。

2.量的要求：精选2篇。

3、注意学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

5、学习《教师反思力量的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。

(四)个人博客

1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客。

2.充分利用好网络在线研讨，治理好个人博客。

3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月1条以上。

(五)讨论论文

论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。

四、详细措施：

1、仔细参与参加校本教研活动，积极参与陕西省农村中小学教师教学力量“自主选学”远程培训和安康市教学点数字教育资源全掩盖工程的培训，完成培训内容和任务。将培训、教研、观摩学习结合起来，在详细的教学实践中尝试适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

3每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份阅历总结或教学论文，争取每学期上一节公开教学研讨课。

4、仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。坚持写好教育教学读书体会。

5、树立现代学生观，学会以进展的”眼光对待每一个学生，用爱去呵护每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。

6、充分利用教学点数字教育资源全掩盖工程供应的信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨，进展相互学习和沟通。

【2023个人校本教研实施方案2】

研修主题

如何在教学中落实预习，提高英语学习的有效性

问题提出缘由

在教学过程中，教师往往不注意学习方法的指导，无正确的方法，学生的自主学习便是盲目的，更是无效的。只有在正确的学习方法的指导下，学生的自学才会落到实处。本学年，为了打造高效课堂，我校学习了“预检展评测”教学模式的先进方法，但在教学的过程中遇到了许多的问题。许多的学生只是死记单词或者短语，遇到依据上下文填空的问题不会作变动，生搬硬套;上课时不知道教师在讲什么，只是机械地照抄黑板上板书的重点却不会用;课前布置的预习作业只有个别根底略微好点的学生能按要求完成，其他学生则是复制别人的答案，有的甚至不屑于抄答案。

落实课前预习有助于帮忙学生在课堂上轻松学习，提前感知课文，可以更好地把握文章的重难点，对自己事先不懂的地方做上记号，上课的时候通过教师的指引更好地学习。

讨论目标

通过讨论本课题，提高自身业务水平，让学生在课堂中轻松开心的学习，使每位学生的英语成绩有所提高。

讨论内容

1、研修课题以日常教学实践为载体，着重培育学生自主学习力量：

2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的教学技能。

3、在教学中贯彻“预检展评测”，仔细学习研讨教学法及教学艺术，做好每个环节的工作。

4、指导学生把握肯定的学习方法，养成良好的预习习惯;转变传统教学模式，让学生成为课堂的仆人，指导学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主进展;

5、培育学生观看、分析及语言表达力量。

讨论方法

1、结合实施方案，实施教学，进展反思性教学，通过沟通，自行反思形成改良措施;

2、采纳反思性教学、案例分析、资料分析等方法了解、把握讨论状况;

3、整个讨论过程是一个实践形成理论的过程。

讨论步骤

第一阶段：预备阶段：制定实施方案，通过理论学习，读书、听专家或名师讲座等方式提高自身业务素养，全面做好预备工作;

其次阶段：实施阶段：根据实施方案，收集积存资料，问卷调查，个案分析，调查了解我校学生在课前预习方面的现状，通过公开课、听评课等方式将新思路、新方法运用到我们的教学实践，指导学生养成