天宫课堂第二课小学生观后感六篇（文档）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——天宫课堂第二课小学生观后感六篇（文档）

下面是我为大家整理的天宫课堂其次课小学生观后感六篇（精选文档）,供大家参考。

-1-

天宫课堂其次课小学生观后感

今天，我们在教室观看了"天宫课堂'其次课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成好玩的物理课。

本次太空授课活动持续采取天地对话方式举行，由航天员在轨演示太空"冰雪'测验、液桥演示测验、水油分开测验、太空抛物测验，介绍与表示空间科学设施。太空"冰雪'测验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示测验演示了失重环境下水的外观张力作用，水油分开测验演示了失重环境下水油分层现象消散、通过旋转产生离心力实现分层，太空抛物测验演示天地之间抛物识别。

"天宫课堂'让科学更轻易走进人心，也让科普课被重新定义，呈现了中国科技的自信，让科普之花绽放，不仅点亮了青少年航天理想，也让"中国故事'在太空宣讲，极大地巩固了民族自信。

天宫课堂其次课小学生观后感

"天宫课堂'其次课将于今天（23日）15时40分在中

-2-国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互合作举行授课。这也是中国航天员第三次举行太空授课。

在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍表示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学测验、物体运动、液体外观张力等神秘现象，并讲解了测验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生举行了实时互动交流。

此次太空授课活动举行了全程现场直播，在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4个地面分课堂，共约1420名中小学生代表加入现场活动。授课活动由中国载人航天工程办公室联合教导部、科技部、中国科协、中央播送电视总台共同主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位供给支持。"天宫课堂'太空授课活动，积极传播载人航天学识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教导。

三位航天员首先为大家表示了在太空中转身的神秘现象。这个原本在地面上难度系数为零的普遍动作，在太空中却暗藏着很高深的物理学识。太空转身测验的核心关键词叫做角动量。角动量是描述物体转动的物理量。这个试验所呈现的是在微重力的环境中，航天员在不接触空间站的处境

-3-下，类似于梦想状态下验证"没有外力矩，物体会处于角动量守恒'。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原那么，下半身就会向右转。另一个动作是航天员伸展身体的时候，由于质量分布得离旋转轴对比远，转动惯性对比大，所以角速度就减慢，通俗地说就是转得慢了。而当把四肢收回时，转动惯性小，角速度就会增加，直观感受就是转动速度变快了。

浮力与重力是伴生的，在好多科幻电影中都曾展现过这样的镜头：一旦重力消散，浮力也就没了，人们在游泳的时候都会变得更艰苦。太空老师王亚平所开展的浮力消散测验，呈现的就是这一现象。浮力来源于重力引起的液体在不同深度的压强差。当重力消散时，液体内部压强一致，浮力也就消散了。不过地球外观难以让浮力消散，这个试验很难直观地表示出来。在空间站的微重力条件下，浮力和重力之间的伴生关系可以分外领会地显现。

当航天员往水球中打入一个气泡，由于在太空中浮力已经消散了，所以气泡不会向上飘，而是老忠厚实待在水球中，水球因此被气泡变为了两片面，中间是空气，气泡周边是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又展现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。首先就是在失重环境下，

-4-水滴会在外观张力的作用下收缩成一个接近完备球体的水球，而在地面上，由于受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不成能获得一个完备的水球。其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，假设你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，就看到的就是一个倒立的实像。结果，就是在水球中打入一个气泡，由于太空中浮力消散，这个气泡不会飘出来，它就老忠厚实的待在里边。

在地面环境中，将泡腾片扔进水球里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，由于浮力的消散，泡腾片扔进水中的产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，结果就会形成一个很有意思的样子，这个水球也会被气泡撑得更大，就能看到水球一点点膨胀的效果。

这一次太空授课，让大家直观能够感受到空间站太空环境和地面环境的不同。航天员的太空授课内容，对学生而言是一种启发，用测验的方式，用天地互动的方式，激发孩子们的奇怪心，起到一个引领的作用，这也是这次太空授课很重要的作用。它并不是单纯的灌输学识，在看完这些测验的内容后还可以让学生自己再去探索还会发生什么，让学生在地面上去尝试更多可能的方案。让学生去了解这背后更深层次的东西。

-5-

天宫课堂其次课小学生观后感

3月23日，我和同学们一起收看了中国航天"天宫课堂'其次课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身"太空教师'，给我们上了分外生动好玩的一课。

2021年12月9日，"天宫课堂'第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互合作举行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次举行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得告成，备受接待。而继第一堂课后，"天宫课堂'其次课更加令人期望。

本次太空授课活动持续采取天地对话方式举行，由航天员在轨演示太空"冰雪'测验、液桥演示测验、水油分开测验、太空抛物测验，介绍与表示空间科学设施。例如，太空"冰雪'测验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。"天宫课堂'其次课，旨在传播普及空间科学学识，激发宏大青少年不断追寻"科学梦'、实现"航天梦'的热心。

"天宫课堂'第一课的太空测验我还历历在目："太空健身'、"细胞培养'、"浮力消散'其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的测验，水在太空中由于失重，表示了和在地面完全不同的奇异现象。而"天

-6-宫课堂'其次课中，我印象最深刻的是水油分开测验，我们都知道，在正常环境下，水油是分开的；但在失重环境下水油分层现象消散了，测验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不成思议了！

通过天宫课堂，我不仅学到了奇异的科学学识，同时也感受到科学技术的气力。我国航天事业的飞跃进展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。景仰星空，我将更加努力，学好科学学识，为未来中国科技进展付出气力。

天宫课堂其次课小学生观后感

"天宫课堂'其次课3月23日下午在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互合作举行授课。本次太空授课活动持续采取天地对话方式举行，由航天员在轨演示太空"冰雪'测验、液桥演示测验、水油分开测验、太空抛物测验，介绍与表示空间科学设施。"天宫课堂'其次课，旨在传播普及空间科学学识，激发宏大青少年不断追寻"科学梦'、实现"航天梦'的热心。

众所周知，经过几代人的不懈努力，我国的航天事业取得了辉煌成就。我国航天人不畏艰辛，勇于攀登、发愤图强，他们在工作中精益求精，是一支更加能吃苦能战斗能攻关的

-7-队伍，由此形成了"航天精神'。要想把航天精神传承下去，务必靠宏大青少年接好班，因此，"天宫课堂'正是青少年航天梦开头的地方，也是呈现航天精神的好平台。

"天宫课堂'通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使青少年近距离深入了解航天学识，直观感受到科学的宏伟微妙之处。观看完"天宫课堂'其次课，我受益匪浅，不仅熟悉到了航天事业的重要性，对学习科学的热心也更加猛烈了。"天宫课堂'使我从小树立起了崇高梦想，在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索*！

天宫课堂其次课小学生观后感

2022年3月23日15:40，"天宫课堂'其次课正式开讲。"太空教师'翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为宏大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学学识，并用各种太空测验向世人表示宇宙的魅力，更是激发了多数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后裔会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说"教师是太阳底下最光芒的职业'，而摩根和

-8-王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。假设说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是开启这本书的聪慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神秘的太空之旅，他们发出的"中国好声音'也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教导意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中摄取更多的养分，就务必大力进展载人航天和教导事业。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心爱好，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的简朴情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些精心，鼓舞培养我们未来的**人。

天宫课堂其次课小学生观后感

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她为理想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了理想而不断奋斗的普遍人，是坚持让他们的生命变得与众不同。理想虽然美观，但假设没有坚持的士气和行动，那么，那份美观就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

-9-

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很热爱研发，爸爸虽然支持，但妈妈却认为"研发不能当饭吃'，不赞成我学研发。我还记得爸爸说："放心儿子，你想学就学。这是你的理想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。'爸爸的这句话和王老师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚强了。我想每个人都有自己的理想，我理想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双遨游的翅膀。我很佩服她在蓝天中大胆下跳的这份士气由于我恐高。他们的事迹全都报告了我们一个道理有梦就动力，有动力理想才能告成;有梦就要坚持，只有坚持才能告成;有梦就能出彩，只有出彩才算告成。理想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。

没有谁能随随意便告成，所以，尽管在实现理想的旅途中会展现各种磨难，务必经受多重考验，甚至会让我们痛苦得哭泣，会给我们带来大量疼痛，但是，假设放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们确定要坚持。由于，坚持是通向理想的最好途径。我也有自己的理想当一名研发家家。虽然这个理想看起来很可笑，由于越来越多的人开头玩弄研发，认为研发家不外如是。或者有的人认为研发家只是多余的，不能与时代接轨，不能创造社会价值，但我并不这么认为。

我热爱带着赏识的目光、愉悦的心情