幼儿园体育活动方案实施方案8篇

幼儿园体育活动方案实施方案8篇幼儿园要重视幼儿的安康教学工作，安康是幼儿开展的前提，有了安康，幼儿才能尽情嬉戏，正常的学习和生活，幼儿的安康包括身体的安康，还包括能够在集体生活中心情稳定、开心。以下是我细心收集整理的幼儿园体育活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园体育活动方案篇1

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。

活动打算：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、温柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、老师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。

2、老师带着幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可依据幼儿体力或者天气改变进展适当的热身运动)

二、谈话、老师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今日我们进展一项体育运动，诶，小挚友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏??????

师：小挚友真厉害知道这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小挚友知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军??????

幼儿园体育活动方案篇2

活动目的：

创新多种玩毽子方法，开展幼儿的缔造力和动作的协调实力。

活动打算：

毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

玩法：

1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将假设干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。

2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入必须距离的目标中。

3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。

4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。

5、投：将毽子投入有必须高度的目标中。

6、合作嬉戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴，相互对踢毽子。

幼儿园体育活动方案篇3

一.现状分析

1.小班幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向，身体不够协调。

2.户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3.幼儿对体育运动的爱好很高，但是随意性很强，乐于参与各种带竞技性的体育活动。

4.幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。

二.小班幼儿年龄特点

1.学习按指令行动，生活自理实力增加。

2.行为明显受心情支配。

3.对他人的情感反映敏感性增加。

4.动作协调性增加。

5.效仿性强

三.活动目标

1.造就幼儿对体育运动的爱好，开心的参与各项体育活动，增加自己的体质。

2.造就幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

3.针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的安康教育，提高幼儿的协调性，动作的敏捷性。

4.造就幼儿同伴间合作实力，遵守活动规那么，增加自我爱护意识。

四.活动措施

1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地支配在比拟平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜爱远离成人单独玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被教师忽视。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到教师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到教师身旁。

2.活动方式按部就班

小班幼儿嬉戏时往往瞻前顾后，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以教师为主的体育嬉戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。嬉戏中老师扮演主要角色，以踊跃开心的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动时机也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文雅的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟识了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有深厚的爱好。

3.活动支配科学合理

小班幼儿易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时支配2-3个嬉戏，每个嬉戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的嬉戏譬如成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的支配保持了幼儿对活动的爱好。

4.活动规那么简明易行

幼儿在户外活动比在室内活泼，加上小班孩子自我爱护意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过程中，依据嬉戏情节增加简易规那么。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得快乐，应防止相撞。嬉戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿：火车不能遇到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都特别乐意承受这些好玩易行的规那么。

在这样丰富多彩的户外嬉戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，局部孩子还能提出玩户外体育嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持嬉戏化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。

幼儿园体育活动方案篇4

活动过程：

一、情景导入：

情景表演：

胖胖兔：呜……

师：谁在哭呀?(请出胖胖兔)

我们赶快去问问它：“小兔，你为什么哭呀?”

胖胖兔：“你们看，我越来越胖了，人家都叫我胖胖兔，身体太胖了，太不便利了。呜……

2、提问：

师：胖胖兔身体太胖了，她很难过的。身体太胖了，会有什么不便利?(幼儿泛讲)

小结：身体太胖了，做什么事都感到笨手笨脚的，很不便利的，还会影响身体安康。

二、为胖胖兔想方法：

(1)师：那我们有没有好方法让胖胖兔长得又牢固又安康?(分组探讨沟通保持安康的方法，竞赛哪一组的方法又多又好，老师纪录)

(2)小结：要想身体长得安康牢固，除了要多吃蔬菜，还要多做运动，熬炼身体。

三、共享经历：

(1)幼儿说说做做，老师加以概括。

(2)胖胖兔：我受不了了。我不想运动了。

师：胖胖兔它不想运动了，行不行?我们来帮帮它，跟她说说熬炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)

(3)放音乐

师：熬炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起熬炼身体吧。

四、延长：

师：胖胖兔有一个好挚友，长得很很瘦很瘦，力气很小很小的。他是不是安康呢?太瘦了有什么好方法可以变得安康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料，下次我们一起来探讨好吗?

活动目标：

1、协作必须的情境，通过沟通，了解熬炼身体的重要性

2、乐于协助同伴，增加喜爱运动的情感。

活动打算：兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔

幼儿园体育活动方案篇5

活动目标：

1、踊跃并且喜爱参加体育活动，体验滑板开车带来的欢乐。

2、能集中留意力，敏捷反响，提高动作的灵敏性和协调性。

3、初步驾驭滑板的玩法并了解一些交通学问，能够遵守交通规那么。

活动打算：

1、经历打算：在日常生活中有玩滑板的经验。

2、物质打算：滑板假设干，标记桶，红绿灯指示牌。

活动过程：

1、热身

老师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。

2、出示滑板车，引起幼儿的爱好。

指导语：教师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩嬉戏(出示滑板)。

3、幼儿自由探究滑板的各种玩法并集中沟通创意玩法。

指导语：

待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告知教师你的滑板车是怎么玩的呢?

(老师小结：老师鼓舞幼儿共享自己的不同的玩法，并加以确定和表扬????

共享的时候留意常规，依次有先后，重点是在幼儿中自己发觉的玩法中找寻下面要教学的内容)

4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。

5、嬉戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。

任务与要求：

今日我们要用滑板车玩一个嬉戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。教师说“向前开”，你们就向前开;教师说“停”幼儿就停住不动。

指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持必须距离，以免出现危急。各路纵队集体嬉戏2-3次。

6、嬉戏竞赛(激发整堂课的高潮)

幼儿分成几组，

开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标记桶)，还要留意看红绿灯，遵守交通规那么，以接力赛的形式进展，最先回到终点的队伍获胜。

指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。

7、放松活动，老师带着幼儿跟着音乐打太极。

8、老师进展活动小结后，带着幼儿退场。

幼儿园体育活动方案篇6

活动目标：

1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《漂亮的迎春花》做打算。

2、接着稳固儿歌迎春花，并创编动作

活动重点：

用黄色皱纹纸做成迎春花，

活动难点：

接着稳固儿歌迎春花，并创编动作

活动打算：

美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸;

娃娃家：做好的迎春花妆扮娃娃家。

活动过程：

一、活动导入：

1、小挚友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗?你们喜爱这首儿歌吗?那此时此刻就请小挚友再一起念来听一听。

老师和孩子们一起朗读儿歌《迎春花》

迎春花，开黄花;朵朵开放小嘴巴;它是公园小号手;迎着春天吹喇叭!滴滴答，滴滴答;它把春天迎来啦!

迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜爱迎春花吗?(喜爱)今日我们的区域活动就跟迎春花有关，

二、介绍各个区域。

1、手工区：

教师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小挚友可以依据这些材料来制作迎春花。

2、图书区。

教师在图书角投放了有关迎春花的图片，小挚友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。

3、娃娃家：

手工区的小挚友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小挚友用迎春花来妆扮娃娃

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规那么。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当教师放音乐时候，小挚友就赶快把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、老师巡回指导幼儿进展区域活动。

四、整理材料，完毕嬉戏。

小结：小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园体育活动方案篇7

设计思路

大多数婴幼儿八个月就会爬了，随着动作的开展，幼儿四肢的力气和协调实力逐步提高，但是在小班阶段，我们还时时会看到幼儿习惯于手膝着地爬，这是幼儿最常用的爬法，其实还有许多种爬的方法，本活动旨在发挥幼儿的缔造性，让他们“变”出各自独特的爬法，并引导幼儿尝试几种不同的爬法。

小乌龟因简单饲养，时时成为幼儿园自然角饲养的首选小动物，而且小乌龟又擅长爬行，于是我们将幼儿熟识的小乌龟与爬行动作自然结合，提高幼儿身体的协调实力。

由此，我们设计了集体活动“机智的小乌龟”。

活动目标

1.情愿尝试几种不同的爬法，提高四肢的协调性。

2.增进对小乌龟生活习性的了解，体验爬行带来的乐趣。

活动打算

1.用靠垫做成的“龟壳”。

2.创设山坡、山洞、石头、泥地等场景。

3.轻松欢快的音乐和惊慌危急的音乐。

1.鱼、虾玩具或图片，大筐、盆子，狐狸头饰。

活动过程

一、热身活动(共约1分钟)

把靠垫背在身上有点像谁?(小乌龟)此时此刻乌龟妈妈要带小乌龟出去熬炼身体了。

儿歌：点点头、伸伸手、甩一甩、手翻开、转一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

【在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增加幼儿的角色意识，调动他们参加活动的爱好。在热身活动中边念儿歌边做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动依次从上到下，让幼儿全身都运动起来。】

二、尝试不同爬法(共约11分钟)

1.平地自主爬(约2分钟)

(1)小乌龟有什么本事?(会爬)请宝宝在空地方爬一爬。

(2)教师发觉这个宝宝的爬法跟其他人不一样，谁情愿学一学?

(3)鼓舞幼儿接着用不同的方法爬。

(4)小结并演示幼儿想出的不同爬法。

【充分敬重幼儿的自主性，发觉幼儿不同的爬法，鼓舞幼儿按意愿进展尝试。当幼儿爬法单一时，老师可适时引导，启发幼儿尝试不同的爬法。】

2.过障碍，探究不同的爬法(约4分钟)

(1)前面有山坡、山洞、石头、泥地等，我们去爬一爬、玩一玩好吗?(播放音乐：小乌龟过障碍，直到音乐完毕。)

(2)共享沟通：谁爬过了山坡?谁从泥地上爬过去了?遇到大石头你是怎样爬过去的?山洞这么小你是怎样爬过去的?

【手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿探究不同爬法，老师创设情境，让幼儿在与材料的互动中，自主探究不同爬法。如从卷成桶状的海绵石头上爬过，须要手脚着地，脚伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬过去;山洞略小，小乌龟手膝着地爬时时会出现身体已进入山洞，龟壳卡在山洞外面，要想从山洞中通过，就必需肚子贴着地面爬过去;上小山坡须要限制身体的重心，增加了爬行的难度，同时下山坡也是尝试后退爬的好场景;在多层软海绵铺成的小路上爬，幼儿会有种欲快却不能的感觉，增加了爬行的难度。】

3.稳固嬉戏：小乌龟找食(约5分钟)

(配班老师撒“鱼”和“虾”，并将。大筐和盆子放到指定处。)

(1)嬉戏玩法：小乌龟爬过山坡或者山洞、石头等，抓一条鱼或一只虾再跑回来。大鱼、大虾放在大筐里，小鱼、小虾放在盆子里。直到将河中的鱼、虾抓完。

(2)老师示范小乌龟找食(抓鱼、虾)，并强调：要爬过去，跑回来。

(3)假如路上遇到了狐狸怎么办?(躲起来，头和四肢都缩到龟壳里。)(先播放轻松欢快的音乐;再播放惊慌危急的音乐，狐狸出现10秒;最终播放轻松欢快的音乐，直至河中鱼、虾抓完。)

(4)老师小结：刚刚小乌龟遇到危急会快快爬回来，还会将头和四肢缩进龟壳自我爱护，可真机智。今日小乌龟还抓到了这么多鱼和虾，可以吃个饱喽。

【如今，体育活动不再是单纯的体能训练，必需是体能和智能相结合，促进幼儿的多元开展。在体育活动中自然地渗透乌龟的生活习性，一方面增进幼儿对乌龟生活习性的了解，为幼儿沟通、共享经历供应时机;另一方面激发幼儿参加嬉戏“小乌龟找食”的爱好，同时，在讲解嬉戏规那么时让幼儿动静交替，适当休息。高密度、低强度是幼儿体育活动开展的根本要求，“小乌龟找食”的环节，幼儿爬过去找到食物后跑回来，增加了跑动的时机，幸免始终在地面爬行的单一，同时可以增加运动密度，提高运动量。“狐狸”的出现，增加了嬉戏的趣味性和刺激性，将活动推向高潮。】

三、放松活动(共约3分钟)

小乌龟们吃饱了吗?(吃饱了)我们去游泳吧，先让我们放松放松，甩甩手臂、弯弯腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。

【从运动顶峰到放松环节须要有缓冲，所以放松环节增加“游泳”，速度由慢渐渐停顿。整个活动以爬为主线，幼儿的四肢和腰部最为吃力，所以“游泳”后，重点放松幼儿的四肢和腰部。最终躺一躺，龟壳靠垫好像靠背，幼儿朝天躺在地上休息，一幅乌龟舒适晒太阳的景象，富有童趣。】

反思

活动中，小班幼儿参加体育活动的长久性和热忱始终感染着我。我想一方面是与形象好玩的靠垫——“龟壳”有关，“龟壳”增加了幼儿扮演小乌龟的角色意识，使幼儿有爱好地学习小乌龟爬行。另一方面，幼儿参加活动的热忱也与创设的嬉戏情境有关。为了激发小班幼儿探究不同爬法，我有目的地创设了山坡、山洞、石头、泥地等场景。

小班幼儿具有从众心理，如有些幼儿看到别的同伴去钻山洞，他们都去钻山洞，造成等待现象，所以在自主练习环节，我不断用语言鼓舞、用行动引领幼儿，如“每条路都可以去爬一爬”“谁情愿带着我一起从这条路上爬过去”等，鼓舞幼儿尝试通过不同的道路，获得多种爬行经历。

嬉戏“小乌龟找食”是本次活动的高潮。为了让小班幼儿快速了解嬉戏玩法和规那么，我亲自示范嬉戏的玩法，并在示范后与幼儿一起讲讲嬉戏规那么，先示范后讲解的方法更易于小班幼儿视察和理解嬉戏的玩法。嬉戏中，我还发觉个别幼儿为了追求速度，会始终选择简单通过的道路，所以须要老师多视察、多关注，不断鼓舞和引导幼儿尝试不同的爬法。

整个活动以“爬”为主线，内容支配遵循由易到难的原那么，层层递进，遵循了高密度、低强度的活动原那么，有效促进了目标的达成。

幼儿园小班安康领域：体育活动——欢乐的小乌龟

设计意图

爬行是幼儿宠爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增加幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力气，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地开展幼儿的耐力素养。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。

活动目标

1.学习手膝着地爬，熬炼四肢力气。

2.开展全身协调实力和动作的灵敏性。

3.造就遵守规那么、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动打算

两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。

活动过程

1.做小动物效仿操，引出主题——欢乐的小乌龟。

2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

老师带幼儿在创设的情景中练习爬行：

(1)过小桥(直线爬)。

(2)过曲曲折折的小路(曲线爬)。

(3)过草地(自由爬)。

(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。

3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

师：爬的动作有许多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。

幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

4.听信号用各种方式爬。

师：你们真是欢乐、机灵的小乌龟，想出了这么多爬的