二年级上册语文期末考试卷

二年级上册语文期末考试卷2016年二年级上册语文期末考试卷一、我能按要求写字词1、把下面的字规范地写在田字格里。(2分)晃悠勺慌2、下面字谜后有两个答案，你认为哪个合适，在序号上打“√”(2分)万语千言。①够②话大雨落在横山上①雪②雷3、读拼音、写词语。(10分)qīfùjiǎncháhuánràoyīnɡɡāixiónɡwěiShìjièdùjuānzhēnzhūfùjìnjiāoào3、我会组词。(8分)密()未()雷()lè()乐蜜()末()需()yuè()4、依旧子，写一写。(8分)岩——(石)(石头)盛——()()鹅——()()材——(财)(财产)铃——()()红——()()5、把下面的字归类。(6分)迈肥厌购近耐半包围结构的字：左右结构的字：6、我能按要求写成语。(4分)有关学习的成语：其义自见有关扬长避短的成语：博采众长7、我会连(5分)温暖的小岛闪着观察清爽的春风仔细研究美丽的空气刻苦光芒8、依旧子写词。(8分)①例：照相──照相机洒水──()飞机──()()──()②例：牙刷──刷牙山上──()奶牛──()()──()二、我能按要求写句子。(2分)1、把句子中不合适的词用“/”画去。在(优美美丽)的乐曲声中，小同学们跳起了舞。自从人们(发明发现)了汽车，出行方便多了。2、在下面的句子后加上标点，使它们成为意思不相同的句子。(2分)①你的雨伞没有白拿()②你的雨伞没有白拿()3、把下面句子补充完满。(4分)弟弟()地盯着()的汽车()里绽开着()的月季花。4、依旧子，写句子(4分)①他的画一挂出来，就有好多人赏析。一，就。②我们应该多参加体育活动。应该。5、依旧子把两句话合成一句话。(4分)例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。三、阅读(10分)猫是捉老鼠的妙手。它的耳朵很矫捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃但是它的.眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有尖锐的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有()句话。2、短文写了猫的()、()、()和()。3、用“”画出描述猫的耳朵的句子。用“~~~”画出画出描述胡须的耳朵的句子。4、这篇文章主要写。(下面有三个答案，你在正确的说法上打“√”。)①猫是捉老鼠的妙手。()②猫的样子很可爱。()③猫喜欢吃老鼠。()大象的耳朵第二课时授课方案[二年级语文《大象的耳朵》第二课时授课方案]二年级语文《大象的耳朵》第二课时授课方案一、课时目标1．会写“安”“根”“痛”“最”4个生字。2．找出课文中大象和小动物之间的对话，说说大象的想法是怎么改变的。3．结合生活实质，说说你对“人家是人家，我是我”这句话的理解。二、重点难点重点1．会写“安”“根”“痛”“最”4个生字。2．找出课文中大象说的话，说说大象的想法是怎么改变的。难点说说自己对“人家是人家，我是我”这句话的理解。三、授课过程一、发言导入师：同学们，上节课我们初步学习了大象的耳朵这篇课文，知道了大象的耳朵大大的，那么大象的耳朵除了大大的，还有什么特色呢？这节课让我们连续学习《大象的耳朵》，看一看它的耳朵还有什么特别之处。（板书课题）在学习课文从前，我们回顾下上节课学习的生字（集体读，开火车，指名读）。1·“开火车”复习生字新词。2·教师使用游戏——“大象过河”帮助学生牢固生字。二、品读语段听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！1.读了第一自然段，我们都知道了什么？(耳朵的特色)课件显现大象耳朵和扇子,引导学生发现二者的相似之处。讲解比喻句。师再问：“谁能用比喻句描述大象身上其他的地方。”（生自由口述）2.再读课文，说说大家都是怎样说大象的耳朵的？（1）带问题阐读:这段出现了哪些动物?讲了什么事?（2）小组过论:迅速画出动物们是怎样说大象的耳朵的句子，小组谈论，学生集体报告。小动物怎么说的?(指导问句，抓任"?").幻灯片显现兔子说的话(指名读、齐读)兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”指导学生读出迷惑的语气大象说：“我生来就是这样啊。”（大象自信的语气）引导学生理解此时的大象其实不感觉自己的耳朵有问题。兔子又说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵必然是有病了。”2：今后，小羊、小鹿等其他小动物都说大象的耳朵很奇怪时，大象是怎么说的？又是怎么想的？出示：“大象也不安起来，他自言自语地说：‘他们都这么说，是不是我的耳朵真的有弊端啦？我得让我的耳朵竖起来。’”教师提问：“这些小动物它们说的有一个共同点是?”(都认为大象耳朵有弊端)A．这句话告诉我们什么？B．指导理解“自言自语”的意思。(自己对自己说，大象自己对自己说话。)C．由这句话想一想：大象此时的想法有了什么变化？(开初没感觉有什么不对―→决定让自己的耳朵竖起来。)3：小组议一议，若是你遇到这样的情况，你会怎么想？4：全班交流。过渡：大象为了让自己的耳朵竖起来，想了什么方法？这个方法行得通吗？（快点在课文找一找大象终究是用了什么方法？）生默读并划出句子，师巡视检查。3．学习课文第9～12自然段。指名分段朗读。小组谈论：大象想出了什么方法？结果怎样？(大象用两根竹竿把耳朵撑起来，但是这样一来，小虫子会在他的耳朵眼儿里飞来飞去，还会在里面跳舞。结果大象还是把他的耳朵放了下来。这样，小虫子再也进不去了，有小虫子飞来，大象用大耳朵一扇，小虫子就被赶跑了。)(3)你知道大象耳朵的作用是什么吗？(指名说)4．学习最后一个自然段。齐读最后一个自然段。用横线画出大象说的话。(我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。)(3)此时大象的想法又有什么改变呢？(他决定放下耳朵，做回自己。)(4)小组议一议：怎样理解“人家是人家，我是我”这句话？(5)指名回答，引导学生结合生活实质说一说。教师总结。同学们，这个故事告诉我们世界上没有完满相同的两片叶子，也没有完满相同的两个人，每个人都有自己的特色，盲目模拟和照搬别人的做法，有时会适得其反。四、指导书写1．练习牢固本节课所学的会写的4个生字，随从老师书空。2．为“安、根、痛、最”找词语朋友，并读一读。3．师范写并点拨：安：横写在横中线上，稍长。最：第五笔横长，遮住“又”。4．学生观察这4个字在田字格中的地址。5．学生开始描红、临写。6．展评优秀作品。五、板书显现大象的耳朵耳朵耷拉着→让耳朵竖起来→做自己最好安根痛最六、随堂作业1、给予下字词组词。2、巧填“的、地、得”。扇子似()大耳朵慢慢()闲步吵()头痛洁白()云朵自言自语()说快乐()跳出来3、读一读，记一记。与大象有关的谚语猴子吃大象——亏他张得开嘴大象的屁股——推不动蛇吞大象——贪心不足大象喝水——有胸襟七、授课感悟1．问题导入，迅速激起学生的学习兴趣。2．充发散挥了学生的主动性，经过生生交流、师生交流，培养了学生的自学能力、独立思虑能力。3．引导学生抓重点句理解课文内容。在本课的授课中，我引导学生在文中画出大象说的话，从而感知大象改变想法的过程。4．侧重学生表达能力的培养。在本课的授课中，我侧重引导学生表达自己的想法，结合生活实质，领悟句子意思，从而理解坚持做自己的道理。小学二年级语文下册期末考试一试卷2017小学二年级语文下册期末考试一试卷人教版一、基础知识。(70分)1、我会看拼音，写词语。(18分)cāochǎngqiānbǐrènàotāngānɡqínbōlànɡyōnɡbàoɡàosùjiǎnggùshì请从上面的词语中选两个字各扩三个词。_________()()()_________()()()请从上面的词选两个词语各写一句完满、畅达的话。()_____________________________________________()____________________________________________2、我会辨字组词。(8分)圆()睛()颗()元()园()晴()棵()无()3、我会给句子中带点的字选择一个正确的音节填在()里。(4分)(1)hǎohào韩愈小时候是个好()动脑筋的好()学生。(2)piāopiào从小溪里漂()来的是一只漂()亮的小船。4、我能找出句子中的错别字，在下面画“—”，还能够在()里依次写出正确的字。(7分)无土栽种的枝术己很了不起。()国都北京是一坐美丽的成市。()青澈的胡水象一面光明的镜子。()5、我会按要求填空。(9分)要查的字音序音节部首除去部首有几画组两个词语经包灵6、我会从上面选一个意思周边的词填在下面的图形里。(4分)快乐本事赞美十分例：出名快活本事赞美特别出名7、我会依旧子写词语。(6分)跑来跑去(2)一个比一个好(3)说说笑笑_____来_____去一____比一________________________来_____去一____比一___________________8、我会连。(4分敬爱的少儿一座座化石可爱的老师一把把顶峰飞扬的云朵一片片雨伞飘扬的国旗一块块树叶9、我会依旧子用带点的词写一句美丽的话。(6分)我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给。半山腰的石兔、石龟忧如正在赛跑呢。______________________忧如_______________________你把图书借给我看一看行吗?吗?10、我会依旧子改写句子，但句子意思不变。(4分)例：大熊猫是爱吃竹子的'动物。爱吃竹子的动物是大熊猫。袁隆平爷爷是杂交水稻专家。父亲是喜欢树林和小鸟的人。二、积累显现。(10分)1、我能写我喜欢的诗句。(2分)2、我会按要求写四个词语各三个。(5分)描述光景的：例：金光闪闪________________________________词中有数字的：例：三心二意________________________________3、我能写两句我喜欢的描述景色的句子。(3分)(1)______________________________________________(2)______________________________________________三、快乐阅读。(8分)请仔细读下面的短文，再仔细做练习。(8分)小河马的本事森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐的歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦!只有河马没精打采、没精打采。小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴，我终究有什么本事呢?哎，我真没用。”骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。”小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去才松果吧。”小河马想了想说：“不能够，我太胖了，爬不了树。”一天，小兔要去河对面去找蘑菇，但是它没有方法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸，它快乐地说：“感谢你，小河马，你的本事真大。”小河马很奇怪：“我的本事真的很大吗?”“自然啦!”没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。请用““”画出动物的名字。用“———”画出各种动物的本事。(7分)读了这篇文章，我懂得了_____________________________________四、写一则日记。(6分)二年级小学生语文周记250字【篇一】二年级小学生语文周记250字逛第二家的时候，爸爸看了一辆捷鼠品牌的自行车，是铝合金做的，座椅上面有一个竖着的小孔，我问爸爸为什么座椅上有一个竖着的小孔，爸爸说：“那是依照赛车的设计走的，因为它们比赛骑赛车要骑很远，有这个坐上去就很愉快。”但是爸爸不想给我买赛车种类的自行车，于是就问卖车的阿姨，有没有其他自行车，阿姨说有，做工也差不多，于是爸爸说拿出来让我试一试看能不能够骑，我骑着感觉特别愉快，于是就买了。今天心情真快乐！【篇二】二年级小学生语文周记250字我用了苹果、香蕉、橘子和红萝卜，做天鹅水果拼盘。我先用香蕉做了它的头和脖子，把苹果切成一片一片的做了身体和翅膀，红萝卜做了它头上的红鹅冠和嘴巴，橘子做了它身子下的花边。我给它起了一个名字叫做：花天鹅。啊！我在妈妈的帮助下做成的花天鹅水果拼盘真美丽呀！【篇三】二年级小学生语文周记250字到了黄山区的广场，我把要卖的东西进行了分类，小汽车和恐龙玩具放在一张报纸上，把3D水晶拼图和小夜灯放在另一张报纸上，妈妈还为我特地做了一张广告牌，上面写着“最新玩具3D拼图，小夜灯”。我把小夜灯都打开，发出了五彩缤纷的光芒，吸引了好多人来买。我向他们介绍：“这是小夜灯，夜晚放到床头特别美丽。”好多小夜灯都卖了，看到钱向我扑来，我特别快乐。又过了一会儿，我旁边摆摊的大姐姐问我：“天鹅水晶拼图多少钱？我弟明天过一岁寿辰，我想拼好了送给他。”我说：“就卖9元吧。”大姐姐说：“好吧，我买了。”我们素来等到快九点，玩具都快卖光了，妈妈说：“不早了，回家吧。”于是，我和妈妈高快乐兴地回家了。【篇四】二年级小学生语文周记250字上海的人真多呀！楼真高呀！看着应接不暇的商店我真有点恋恋不舍。但是我的目标是看世博会。第二天起了个大早，我和妈妈、姐姐、哥哥顶着烈日抵达了世博会，这里的人才真的叫人流如潮。我们顾不得汗流浃背，顾不得口干舌燥，更顾不得脚底磨成了血泡，看了好多馆。如：萨特馆、结合馆、主题馆、丹麦馆，瑞士馆等。三百多馆各具特色，世界各国都向世人显现着各国优秀的一面。特别是我们中国馆，每天必定预约才能参观。世博园的景色很美。夜晚的景色更是诱人。华灯初上一座座馆子，华丽堂皇，光彩醒目，让我久久不愿走开！世博会真美啊！【篇五】二年级小学生语文周记250字爸爸让我拿几根黄瓜洗了，尔后用刀在黄瓜上拍几下，切成一片一片的，再把早先准备好的大蒜捣成泥。拿一个碗，把黄瓜片放进碗里，把蒜泥也倒进去，再加点儿醋、香油，洒一点儿盐和味精，拌一点儿芝麻酱、辣椒油，还有白