沈佳爱的守护全国一等奖教学设计

爱的守护钱粮湖实验小学沈佳光阴荏苒，时光飞逝。很荣幸和这么多同仁一起度过愉快而充实的五天，在这五天里受到了各位专家老师教育的熏陶，获益匪浅。李明英校长的破冰行动，通过几个愉快的小游戏，打开了老师们的心扉，大家在游戏中彼此问好、拥抱，彼此交流，好不融洽。其实融入大家并不难，重要的是走出第一步。李校长的活动让我们打破尴尬，走进彼此的内心。“有朋自远方来，不亦说乎”敞开心扉，四海之内皆朋友。肖老师的信息技术课，给我带来了很多新奇的词汇：翻转课堂、慕课、可穿戴技术等，当这一连串陌生的字眼出现在大屏幕上时，给我带来很大的震撼，一时间让我百感交集。作为一名教师，除了要掌握必备的学科专业知识，掌握信息技术也很重要，而我对这些新技术却知之甚少，深感羞愧。马云说过，很多人一生输就输在对新生事物的看法上：第一，看不见第二，看不起第三，看不懂第四，来不及我想做人生的赢家。希望在以后的日子里，多多学习信息技术，将新科技运用到我的课堂，给学生呈现精彩纷呈、丰富多彩的课堂教学。每天半个小时的课前分享是畅所欲言、自由翱翔的美好时光。在大家的分享交流中，认识到了在一个团队里，团结、信任和贡献精神至关重要。众人拾柴火焰高，团结才能聚集大智慧；队友间需要彼此信任、彼此依赖，只有相信自己并且相信队友，才能解决困难，所向披靡；要有团队奉献精神，要有“我是团队，团队是我”的思想觉悟。通过一天的学习使我深刻认识到，凡事没有尽力而为，只有全力以赴。心中要有一个必胜的信念，没有做不到，只有想不到。赵娟老师给我们上了生动感人的一堂课，她的课和她的人一样优雅有内涵，她教育我们怎样成为一名快乐、高效的语文老师。从她的讲座里，我学习到了什么是诗意的课堂。诗意的课堂通俗讲就是：“大狗小狗一起汪汪叫”。诗意的课堂一定是充满激情、灵动的、真实的课堂，在这个学习的乐园里，学生能在愉快的、引人入胜的教学气氛下不知不觉地学习、感悟。在我看来，诗意的课堂是“有趣、有效、有味”的。“有趣”就是语文课堂要有童趣、有情趣、有人文关怀；“有效”就是要有效率、有效益、有学习体验；“有味”就是要有书卷味、有语文味、有文化底蕴。诗意的课堂是师生和谐相处、其乐融融的，学生在你的课堂里可以大胆朗诵，大声发表自己的意见，畅所欲言。教师应该多夸奖多激励，少批评和指责，并且引导学生多看到别人的长处和优点，课堂评价时指导学生先说优点、多说优点，可以说四个优点再说出一点不足。教学中我们往往会出现目标不明确，重点不突出，教学过程繁琐，效率低等问题。这就要求我们必须做到目标明确、循序渐进、精学巧练、学以致用。赵校长的讲座让我明白，教师最大的幸福在于参与一个生命的成长。我要做一位有梦想的人民教师，怀揣着梦想，在自己的岗位上兢兢业业，努力夯实基础；我要做一位有情怀的人民教师，求善求真、两全其美；我要做一名充满童心的人民教师，诗情雅韵、浪漫创新。现在我深感自己的不足，希望在以后的日子里，可以多阅读，勤于写作，学学美术，努力提升自己的实力。做一名优秀的人民教师，不仅自己有梦想，还要呵护学生的梦想。每个人都是被上帝咬过的苹果，相信每个孩子都是一个生命的奇迹，都可以成人成才，教师需要悉心教育引导。快乐的童年每个孩子都有权利享受，要让学生在快乐中学习、领悟。教师的教是为了不教，我们需要的是播种爱，让他们自由、快乐的成长。我们唯一要做的就是：用心——教好书。李强老师教会我制作微课程，通过一节课的学习，我认识了微课程。微课程具有“短小精悍”的特点，通过色彩丰富、颜色多样的动画呈现在大家面前，用幽默的语言，诙谐的音乐，吸引学生的眼球，将抽象泛化的内容具体化，使学生在较短时间内掌握教学重难点。在信息技术日新月异的今天，作为一民教师不应成为技术的“文盲”，而应合理利用新技术，将教育与信息技术融合起来，给学生带去全新的学习体验。刘霞辉老师教会我感恩和师爱，刘老师亲切、温暖，听她的讲座如沐春风。好书推荐活动，让我深受震撼，我深切的认识到，作为一名老师，要想让你的学生热爱阅读，你自己必须爱上阅读，使自己成为一本立体的好书。快乐是时光总是在不经意间流过，转眼间培训已悄然结束，回想这几天的学习，内心久久不能平静。李明英老师的破冰活动，让老师们打开心扉，破除尴尬；肖老师的课让我学到了微课制作，试卷制作，受益匪浅；赵老师教我们做一个快乐高效的老师，让我学到了优雅与从容；刘老师的遇见成长，让我学会了感恩，认识到了读书是一生的事业。短短的五天，收获了太多的快乐和幸福。有幸在初为人师的时光里，遇见这么多的良师益友。“听君一席话，胜读十年书”，让我豁然开朗、茅塞顿开。对照自己，再想想老师们的教导，突然感觉作为一民老师的我，责任重大，所幸还有足够的时间慢慢学习、慢慢成长。学习永远不会太晚，学习重在行动，贵在坚持。以后的日子里要做到很多：首先希望自己可以把读书当做一辈