网络信息编辑课程标准

《网络信息编辑》（ZBXX0241）课程标准基本信息

负责人：潘果执笔：潘果审核：米志强审定：米志强审批：米志强课程代码ZBXX0241课程类型专业必修课面向对象电子商务专业学生考核方式考试总学时64总学分4课程介绍：《网络信息编辑》是电子商务专业的一门专业必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，具备网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。本课程要求通过课堂理实一体化教学（64学时）和课程实训（24学时），强化学生的实际操作能力。课程定位《网络信息编辑》是电子商务专业的一门专业必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。课程性质该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。课程作用该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，具备网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。课程目标：知识目标掌握网络信息编辑登载法律法规及版权、网络信息筛选、网络稿件归类、网络文稿编辑、网络内容整合、网络稿件标题制作、关键词设置的基本技能和方法；理解网络专题的策划与制作的基本原理和方法；网络编辑人员的素养；了解网络编辑工作的特点、职能，网络时评的基本方法。能力目标达到具备信息内容原创能力，制作网页、图像、视频并能够组织网站互动的技能。素质目标培养学生的团结协作能力、创新意识，提高学生的职业道德及职业素质。课程内容与课时安排序号教学内容授课学时实训学时1网络信息编辑工作222网络信息筛选443网络内容编辑444网络稿件标题制作445关键词设置与相关信息选取446网络专题策划与制作667网络社区管理448网络时评44合计3232教学单元（情境）一

教学单元（情境）网络信息编辑工作教学目标知识目标掌握：网络编辑工作的流程、特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权理解：网络编辑人员的职业素养及要求了解：信息时代的特征，网络媒体的特点及发展能力与素质目标对网络编辑工作流程十分熟悉，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、网络编辑工作的流程、特点、职能2、网络编辑人员的职业素养3、网络登载法律法规及版权教学重点网络编辑工作的流程、特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权教学难点对于上述教学重点，学生能否真正充分吸收体现在网络编辑工作过程中课时安排4理论课时2实践课时2理实一体教学单元（情境）二教学单元（情境）网络信息筛选教学目标知识目标掌握：网络信息筛选的基本方法理解：网络信息筛选的基本原则及价值标准，网络信息来源的基本途径了解：网络信息筛选的重要性能力与素质目标能够运用所学的网络信息筛选的基本方法来对网络信息进行筛选归类，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、网络信息筛选的意义2、网络信息来源分析3、网络信息筛选的价值标准4、网络信息筛选的基本方法教学重点网络信息筛选的基本方法教学难点运用所学的网络信息筛选的基本方法来对网络信息进行筛选归类实践课时安排8理论课时4实践课时4理实一体教学单元（情境）三教学单元（情境）网络内容编辑

教学目标知识目标掌握：网络文稿的修改；多媒体信息的统筹配置和编排设计的方法理解：网络稿件归类的依据，网络文稿与多媒体信息的配置原则了解：网站栏目的基本知识能力与素质目标能够运用所学知识独立完成对网络文稿归类与修改，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容网络稿件的归类（依据栏目或频道进行归类）网络文稿的编辑网络内容的整合（含文字、图片、动画、音频、视频等多媒体信息的统筹配置、设计编排）教学重点网络文稿的修改；多媒体信息的统筹配置和编排设计的方法教学难点网络文稿的归类与修改课时安排8理论课时4实践课时4理实一体教学单元（情境）四教学单元（情境）网络文稿标题制作教学目标知识目标掌握：网络稿件标题制作的方法理解：网络稿件标题构成要素、主要功能、制作原则了解：网络稿件标题的特点能力与素质目标能够运用所学知识独立完成对网络文稿的标题制作，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、网络稿件标题的特点和作用2、网络稿件标题的构成要素3、网络稿件标题制作的原则4、网络稿件标题制作的方法教学重点网络稿件标题制作的方法教学难点运用所学知识独立完成对网络文稿的标题制作课时安排8理论课时4实践课时4理实一体教学单元（情境）五教学单元（情境）关键词设置与相关信息选取教学目标知识目标掌握：为文章选择合适的关键词；运用超级链接将长文章改写为短文章。理解：关键词选取与设置的基本原则；超级链接运用的基本方式。了解：关键词和超级链接的内涵与作用。

能力与素质目标能够运用所学知识独立完成对关键词设置与相关信息选取，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、关键词的选取与设置2、超级链接的运用与操作教学重点文章关键词的选择；运用超级链接将长文章改写为短文章教学难点运用所学知识独立完成对文章关键词的选择；短文章的改写课时安排8理论课时4实践课时4理实一体教学单元（情境）六教学单元（情境）网络专题策划与制作教学目标知识目标掌握：网络专题策划的基本原则、步骤与方法理解：网络专题的特点了解：网络专题的分类能力与素质目标能够运用所学知识独立完成对网络专题策划与制作，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、网络专题分类2、网络专题策划3、网络专题制作教学重点网络专题策划的基本原则、步骤与方法教学难点运用所学知识独立完成对网络专题策划与制作课时安排12理论课时6实践课时6理实一体教学单元（情境）七教学单元（情境）网络社区管理教学目标知识目标掌握：网络调查的基本内容、论坛管理的原则和方法、网络互动形式；理解：网络调查的方法、网络互动管理的一般原则、博客的特征了解：网络调查的意义、博客的价值能力与素质目标能够运用所学知识完成对网络社区的管理，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、网络调查2、论坛管理的原则和方法3、网络其他互动形式与管理4、网络博客教学重点网络调查的基本内容、论坛管理的原则和方法、网络互动形式

教学难点运用所学知识完成对网络社区的管理课时安排8理论课时4实践课时4理实一体教学单元（情境）八教学单元（情境）网络时评教学目标知识目标掌握：网络时评的写作方法和策划技巧理解：网络时评的意义、基本形态及其特点了解：网络时评与传统评论的区别，网络时评的基本概念和分类能力与素质目标能够运用所学知识完成网络时评的撰写，具备网络编辑工作人员的职业素养与职业道德教学内容1、网络时评的意义2、网络时评的形态和特点3、网络时评的写作与策划教学重点网络时评的写作方法和策划技巧教学难点运用所学知识完成网络时评的撰写课时安排8理论课时4实践课时4理实一体实训内容与课时安排实训内容（项目）一实训1：网络信息筛选（4学时）目的：掌握筛选网络信息的基本方法和步骤。内容：根据设定的信息类别，上网搜索相关信息并分类保存，或从给定的信息源中选取合适的稿件。要求：学生应能够找到有价值的、符合要求的信息，有能力排除干扰项。实训内容（项目）二实训2：网络文稿的归类（2学时）目的：掌握网络稿件分类的基本知识。内容：对一组网络稿件按照分类的原则归类保存。要求：学生应能够按照所了解的网络稿件归类的基本知识对稿件进行归类保存。实训内容（项目）三实训3：网络文稿的修改（2学时）目的：掌握文稿改写的基本原则与信息分类的基本知识。内容：对至少5篇文稿进行修改，改后按照信息分类的原则归类保存。要求：学生应能够对文稿中可能存在的事实性、知识性、观点性错误进行修改；了解网络信息归类的基本知识，最后将修改后的文稿进行归类保存。实训内容（项目）四实训4：网络文稿标题制作（4学时）目的：掌握标题制作的原则和基本方法内容：为至少8篇文稿拟定标题。要求：仔细阅读文稿，拟定一个合适的标题，要求准确具体，生动新颖。最后学生应保存文稿及其标题，以便评定实训成绩。实训内容（项目）五实训5：关键词的选取与设置（2学时）目的：掌握从一篇文章中抽取关键词。内容：仔细阅读所提供的四篇文章，为每篇文章找出合适的关键词。要求：仔细阅读所提供的几组文章，为每组文章找出合适的关键词。要求关键词选择准确。最后保存实训结果，以便评定实训成绩。实训内容（项目）六实训6：超链接的使用（2学时）目的：掌握运用“超级链接”将长文章改写为短文章。内容：仔细阅读下面需要改写的文章，以“超级链接”的方式将其化长为短。要求：仔细阅读需要改写的文章，以超链接的方式将其化长为短。改写时要留取文章的主要线索，将详细的论述与展开部分用超链接的方式完成。超链接打开的方式要求在新窗口中打开。最后保存实训结果，以便评定实训成绩。实训内容（项目）七实训7：撰写时事专题策划（4学时）目的：掌握时事类专题应采用的编辑策略与编辑方法。内容：选定近期时事热点做一个时事专题策划。要求：通过浏览各大网站，寻找近期时事热点，按照自己的思维与方式设计并撰写时事专题策划方案，根据时事专题的特点，方案应把握好政治导向，形式应新颖灵活，版面应端庄大方。最后保存设计方案，以便评定实训成绩。实训内容（项目）八实训8：网站频道规划（2学时）目的：掌握网站首页设计编排时的基本原则与注意事项。内容：为某音乐（或企业门户、体育休闲、财经、培训等）网站设计并制作网站首页。要求：学生应能够熟练使用网页设计软件Dreamweaver,根据音乐网站的特点设计并制作网站首页，做到页面布局主次分明、信息有序、动静结合、生动新颖。最后保存实训结果，以便评定实训成绩。实训内容（项目）九实训9：建立个人博客（2学时）目的：通过对网络信息新兴载体的了解，拓宽视野与思路，更好地开展网络编辑工作。内容：申请并建立一个博客账户，并至少发表一篇博客文章。要求：学生能够对博客有初步的了解，熟悉博客的建立方法，并掌握个人博客的自我管理。最后将博客地址保存，以便评定实训成绩。实训内容（项目）十实训10：撰写论坛活动策划方案（4学时）目的：熟悉论坛的策划与管理。内容：根据确定的主题撰写一篇文化论坛活动策划方案。要求：学生应按照事先设定的主题构思并撰写一个符合文化论坛活动风格的策划方案。方案应具有明确性、可操作性、可活跃性、新颖性等特点。撰写完毕后请保存，以便评定实训成绩。教学方法与手段以自主学习、任务型教学、学习策略等先进的教学理念为指导进行教学设计、教学资源环境的建设，灵活运用启发式、探究式、协作式、讨论式等多种教学方法调动学生积极参与学习，恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动和实践活动的开展。教学条件与设施电子商务专业重视师资队伍的建设，坚持职业道德、敬业精神、业务水平并重的基本指导思想，以“双师型”教师为切入点，坚持内部培养与外部引进相结合，现在已初步形成了一支素质较好、年龄结构合理、学力结构不断优化的师资队伍。⑴建立了满足教学需要具有模拟和仿真条件的校内实训室电子商务专业现有电子商务实训室、计算机网络实训室、物流管理实训室和物流信息技术实训室。这些实训室都是具有模拟和仿真条件的校内实训室。每个实训室均配备了服务器、不间断电源、交换机等网络设备，还配有60台高配置品牌客户机，拥有先进的多媒体教学设施。局域网主干线路连接都用千兆带宽的线路，百兆连接到学生电脑桌面。教学中能保证每位学生都有一台性能良好的台式电脑进行课堂实操。⑵校内生产性实训基地建设取得明显成效2009年建立了开放式管理的电子商务工作室，该工作室是电子商务专业具有真实职业氛围、设备先进的校内生产性实训基地，现在运行状态良好。为课实训、学生创业提供了很好的实践平台。⑶教学仪器设备利用率高，实验开出率达到100％学院为电子商务专业的各个实训室配备了各种教学仪器设备和软件系统，充分满足了教学需要，保证了实验、实训开出率达到100%。实训室的设备和软件系统能够及时更新，保证了仪器设备的先进性。⑷建立了稳定的校外实训基地在加强校内实训基地建设的同时，电子商务专业还与长沙希赛、湖南辰泰、湖南天骄等单位签订协议，建立了稳定的校外实训基地，现有长期稳定的校外实训基地达到8个。这些实训基地运行良好，满足了学生专业实训和半年顶岗实习的需要。考核内容与方式本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由学院统一命题，上机操作由任课教师随机完成考核，未通过上机考核者不得参加笔试。电子商务专业的学生应严格执行该课程的有关考核规定。总评成绩由笔试（40%）+上机操作（40%）+平时课堂表现（20%）构成，更注重过程的考核。考核具体内容见各教学情境要求。教材与参考资料教材：《网络信息编辑》，王晓红、谭云明、李立威编著，北京航空航天大学出版社，2009年8月出版参考资料：网络信息编辑实务，宋文官，王晓红，高等教育出版社，2008-05网络