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文档简介

进位加二年级数学教课设计教课内容：课本第3637页例题想想做做第14题教课要求：1．使学生在解决问题的过程中探究三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法．使学生在探究算法的过程中领会数学与生活的亲密联系加强数学学习的兴趣发展数学思虑教课要点：探究三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法教课难点：领会数学与生活的亲密联系加强数学学习的兴趣发展数学思虑教课过程：一．复习铺垫．口算4+650+9060+908+370+803+7问：这几题都加法每题的和最高位都是几为何都是12．笔算37+2564+8问：这两题在笔算时分别是如何加的．导入新课：笔算百之内进位加法时要先把同样的数位对齐从个位加起个位满十要向十位进一这节课我们将利用这些知识学习万之内笔算进位加法（板书课题：进位加法）二．新授出示例题图学习例题．出示问题1：一年级和二年级一共借书多少本）指名列式：85+143=）学生试试笔算）指名说计算方法问：从位算起谈谈个位上相加的过程问：十位上8加4得多少十位上满了十办十位上的和如何写问：百位上相加是多少为何得2）指名学生完好的口述笔算过程）请学生在书长进行验算再填写横式得数．出示问题2：一年级和三年级一共借书多少本）指名列式：85+126=）请学生独立探究解决指名板演）集体查对谈谈计算时要注意什么）学生独立验算横式上写得数．概括）请你想想笔算万之内的加法要如何算（组织学生议论））组织学生进行沟通）小结：做笔算加法要将同样数位对齐；从个位加起一位上的数相加满十要向前一位进一三稳固练习．想想做做第1题）在书上算一算）报告你是如何算的．想想做做第3题）先找犯错在里再更正过来6576334243＋646＋569208712893）报告．想想做做第4题）说图意）如何列式）独立计算）报告．想想做做第2题）独立计算注意对齐数位）你是如何验算的四．小结这节课学习了什么三位数加法笔算要如何算板书设

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