高三-文言文阅读复习复习课件

高三文言文阅读复习复习6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。高三文言文阅读复习复习高三文言文阅读复习复习6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。高三“600+”语文专题复习之文言文阅读懂文本是做题的基础1重+M日平ym懂:有言的方面,更有文的方面。日am随着考试制度的改革，书面表达占比越来越重。书面表达是中考英语中的必考题，占卷面总分的10%，分值为15分。英语书面表达一向是英语考试的重头戏，也是一个难点。同时，英语书面表达是很多中考生的弱项。提高英语书面表达水平需要掌握一定的方法和技巧，以下就如何写好英语书面表达谈谈个人的看法。一、中考评分标准了解中考书面表达的评分标准，有助于树立标杆，明确努力方向。中考书面表达评分标准共分为六个档次：一档的同学：得分在13-15分之间，写作中包含了所有要点，语言结构合乎语法要求，词汇运用丰富而且准确，句子通顺流利，行文一气呵成，表达清晰，有很强的英语语言运用能力。二档的同学：得分在10-12分之间，在一档的要求下，出现了少量的表达错误。三档的同学：得分在7-9分之间，写作内容包含了大多数要点，但表达过于简单，句子不通顺，在不影响总体理解的基础上，还有部分语言表达错误。四档的同学：得分在4-6分之间，写作中只利用了少数的要点，语言表达不地道，句子东拼西凑，行文缺乏连贯性，影响了其他同学的理解。五档的同学：得分在1-3之间，只是拼凑一些简单词汇，导致语言错误点很多，得分很低。六档的同学：试卷空白。从中考书面表达评分标准来看，能够运用丰富的词汇、短语，把握语言结构，讲究语法，句子流畅，全文连贯，能够清晰表达文章主题，具有较强的英语语言表达功底，这样的书面表达得分率是比较高的。二、中考书面表达要注意的问题1.注意句型和句子的结构，避免出现Chinglish现象英语的句子结构和中文的句子结构有所不同，如果书面表达中出现生硬的中文书面表达方式，那就不是质量问题，而是错误的表达法了。典型的如“好好学习，天天向上”翻译为“Goodgoodstudy，daydayup！”我们在教学中应该提醒学生两种语言句子结构的区别，最行之有效的方法是多记短语和句型。如我们中国人见面常常说：“吃了吗？”直接翻译过去老外会莫名其妙，不如翻译为：“Howareyou？”而我们和朋友打招呼的“您好！”也可以按老外的习惯直接说“Hello！”或者简简单单的一个“Hi！”2.注意语法要正确在书写句子的过程中，提醒学生注意人称，时态和主谓要保持一致，特别是第三人称单数或者名词的复数形式。这些是与汉语不一样的地方，要特别留意。另外，就是注意习惯用法的表达。有些中式表达如：Longtimenosee！由于是长期的文化互动，已经被英语吸收作为正确的表达。3.注意语序每一个句型都有它固定的模式，教师在教学过程中应该提醒学生注意，尤其是感叹句，疑问句，宾语从句，倒装句这些句子特殊语序。4.注意重短轻长、就易避难，以写正确、通顺为最基本要求。三、训练写好句子的方法分析一下文章的形成过程。最基本的语言单位是单词，但要表达完整的意义，就要用到句子。几个句子结合就形成段落。段落的组合就形成文章。可见，句子是英语表达的核心。写好句子才能训练好书面表达。有时一个单词就可以表达，如赞赏词“Great！”我们可以称之为一字句。其也可以表达很丰富的意思。训练句子的方法有：1.由少到多，训练句子构成。如“Whereishe？”变成“Doyouknowwhereishe？”2.运用单词替换造句。如“Todayisagreatday！”就可以把“Great”用“nice、sunny、fine、beautiful、interesting……”等替?Q造出几十上百个新的句子。3.仿写。仿写是快速提升英语表达能力的捷径。四、书面表达的七步法原则从书面表达的整体结构来看，我们应该遵循七步法的原则：1.审。即认真审题。书面表达的第一步就是认真审题，出卷者肯定有它要表达的主题，所以我们必须认真审题，审题的重点放在写作的体裁、格式、字数方面，找出文章要表达的中心及要求。2.列。即列提纲。即用简单的句子和短语列出文章的要点。3.加。可以先写出一个中心句子。然后围绕中心句子写出一段话。最后添加开头结尾形成文章。4.连。恰当运用连接词，使文章层次清晰，各部分衔接自然。5.美。就是要美化文章。通常情况下先写好通顺的简单句子。然后考虑修饰，替换一些能够吸引别人眼球的高水平的单词、短语。或者写一些有难度的句子。6.查。即认真检查。认真检查整个书面表达的篇幅。要检查的项目主要有词汇、格式、时态、标点符号等，语法方面是否注意到名词复数形式，第三人称单数等。有些表达还需要斟酌是用主动语态还是被动等。7.誊。即誊写。要求书写工整美观，符合英语书写格式。总之，书面表达应遵循七步法，审――列――加――连――美――查――誊，尤其开头要做到开门见山；中间抓要点、找连接词、造好句和连句成段；结尾与主题相呼应，强劲有力。这样就会让你的书面表达在中考中立于不败之地。【分类号】G619.2幼儿教育是最为基础的教育，幼儿教育的效果决定着整个教育的基础是否牢固，幼儿教育对于一个人的成长与发展有着重要的导向作用，幼儿教育应得到更多的关注和重视。目前我国的幼儿教育得到了一定的关注，实现了良好的发展，但是农村幼儿教育还不够客观，需要采取有效地措施促进农村幼儿教育的发展。一、农村幼儿教育发展中存在的问题1、幼儿教育不够重视当前，农村幼儿教育涉及的内容比较多，有资金、设备、师资、教材以及管理体制等方面[1]，使得农村幼儿教育的发展面临着众多的问题。农村基层政府对幼儿教育的认识还不够，使得幼儿教育的资金、师资以及管理等投入力度严重不足，农村幼儿教育呈现粗放式的管理，管理比较混乱，没有专人进行幼儿教育管理，使得管理空缺现象严重，影响农村幼儿教育的良好发展。2、教育经费不足当前农村幼儿教育经费严重不足，幼儿教育没有稳定的经费来源，而且缺乏相关的标准和数额限定，由于资金不足，农村幼儿教育的基础设施建设建设也不到位，幼儿教育学习中必备的玩具、教具以及图书等严重不足，很大程度上制约幼儿教育的效果和质量。此外，由于缺乏资金支持，一些民办和公办的幼儿园无法满足幼儿教育的实际需要，使得很多农村幼儿不能及时接受教育。3、教师能力素质不高在农村幼儿教育中，教师是十分重要的组成部分，教师的素质能力将直接影响着幼儿教育的效果。但是目前农村幼儿园教师的素质能力不高，老龄化严重，知识和观念都比较落后，不能满足当前素质教育的实际需要。由于农村幼儿教育的各方面投入都严重不足，高素质的、年轻的教师不愿意到农村幼儿园进行教学，影响农村幼儿教育的发展。二、农村幼儿教育发展的措施1、加强对农村幼儿教育的重视要认识到农村幼儿教育在基础教育中的重要地位，提高各级政府对农村幼儿教育的认识和重视程度，采取有效地措施促进农村幼儿教育的发展。将农村幼儿教育放入到基础教育中进行整体的规划，促进幼儿教育与其他各类教育的协调发展，给予幼儿教育优先安排。合理规划幼儿园的布局，实现幼儿教育资源的均衡分布，对民办以及公办幼儿园进行科学的调控[2]，将幼儿园建设与新农村建设相结合，实现幼儿园的合理布局。2、加大资金投入力度政府应加强农村幼儿园的资金支持力度，促进农村幼儿园工作的顺利进行，应逐年增加有人员的教育费用，乡镇政府要加强与上级管理部门的联系，积极拓宽资金筹措的渠道，改善幼儿园的设施建设，为幼儿提供良好的环境氛围。政府应通过合适的途径、方法等进行投入，实现资源的合理化配置，在保证农村公办幼儿园的基础上，还应积极吸取社会资源进行幼儿园的建设。3、提高幼儿教师的素质能力各级政府以及教育主管部门应积极鼓励年轻的教师到农村幼儿园中任教，为农村幼儿园教师提供良好的薪酬以及福利待遇，做好社会保障制度，使农村幼儿园教师队伍能够更加稳定，并吸引更多的教师到农村幼儿园任教。严格把控幼儿园教师的准入标准，幼儿教师应是幼儿师范及以上学历的人员，并随着农村经济的发展而不断提高。建立完善的师资体系，促进农村幼儿教育工程的建设，做好幼儿园园长以及教师的教育培训工作，做好岗前培训，提高全体任职人员的素质能力，满足本地幼儿园教育的实际需要，促进农村幼儿园教学和管理水平的提升。4、加强政府的引导，促进幼儿园实现良好发展各级政府以及教育管理部门应将农村幼儿园教育纳入到政府工作中，实现各部门的全力配合，为农村幼儿园的发展提供有力的保障。完善幼儿教育管理体制，建立专门的幼儿教育管理机构，促进农村幼儿园管理的科学进行。做好幼儿园的考核工作，农村幼儿园应根据自身发展的实际情况制定针对性的考核指标，建立农村幼儿示范园，做到示范作用[3]。政府应对农村幼儿园的课程进行规范指导，注重游戏以及活动在幼儿教育中的重要作用，实现农村幼儿课程资源，充分挖掘乡土特色的教学内容，促进农村幼儿教育质量的提升。结束语：由于经济以及各种因素的限制，我国农村幼儿园建设发展还不够，应认识到农村幼儿园发展建设的重要意义，积极采取措施促进农村幼儿教育的顺利高效进行。加大资金投入力，提高幼儿教师的素质能力，强化政府的引导，促进农村幼儿园朝着积极健康的方向发展。高三文言文阅读复习复习6、露凝无游氛，天高风景澈。高三文1高三“600+”语文专题复习之文言文阅高三“600+”语文专题复习之2读懂文本是做题的基础1重+M日平ym懂:有言的方面,更有文的方面。日am读懂文本是做题的基础3《考试说明》北京高考要求学生能阅读浅易的文言文,文言文主观题涉及到的知识要求和能力要求如下1.文中信息的分析和筛选2.文本内容的归纳和概括3作者观点的分析和概括4.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价5.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考领悟与阐释《考试说明》4文言文复习框架词法句法理解与评价实词|虚词四大句式|阅读经验答题技巧语法内容/意义文言文复习框架5单音双音词义扩大古今异义词义缩小词义转移名、动、形、实词词多义感情色彩数、量古今通假说法改变词类活用法一词多用(18虚词)文言语法虚词古今异义「兼词:诸、焉代、副、介、特殊使用连用连、助判断句主谓倒装疑问句代词被动句」宾语前置否定句代词法倒装句定语后置特殊情况省略状语后置单音双音词义扩大6容易出现的同题已日)的x审题不准确。x理解文本不到位。x结合文章的分析不够,有的甚至没分析。只是罗列了启示。x答题缺少层次κ概括是表述不够准确。容易出现的同题7问题的原因DaISETB3saκ(工)忽视文体特征,理解文意有障碍。κ(2)不明考查题型,草率答题出偏差。κ(3)丢掉文本内容,自由发挥离题远。x(4)缺乏整体意识,偏于一处漏要点。问题的原因8文言文阅简答题思路1.辨明文体,疏通文意2.概括内容,把握主旨。3.审清题干,明确方向。4.关注题型,注重表达。文言文阅简答题思路9◆1.辨明文体,疏通文意。◆高考文言文的文本体裁大致分为四类

A写人记事类文章:重在写人记事,记述人物的德能勤绩忠孝廉,佐之以各方面的事迹材料

B.议论类文章:重在议事明理,或缘史而发或直抒胸臆,而后材料佐证之,要抓住论点与论据的关系C.写景游记类文章:重在记叙游览地人事物景,最后生发作者感受D.“序”类文章:序”作为一种文体,可分为“书序”和“赠序”。“书序”相当于“前言”、“后记”,一般写在书或文集的前面,赠序是文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,闻明某些观点,相当于议论性散文的一种写法。◆1.辨明文体,疏通文意。102概括内容,把握主旨阅读时带着“何人何时何地做何事”、“结果怎样”、“为什么”等问题认真阅读文章,以不同事件、时间为依据对文章分层,理清文章思路;要强烈关注事情的结果;要注意出现了不止一个人物的地方,一定要理清各个人物之间的关系,要宏观掌握全文内容,要求全面准确、不要遗漏细节;抓住文章的中心问题、作者的观点、论证的方法,以及问题的原因等;定要分辨清楚哪些是作者的观点,哪些是作者引述的别人的看法。2概括内容,把握主旨11高三-文言文阅读复习复习课件12高三-文言文阅读复习复习课件13高三-文言文阅读复习复习课件14高三-文言文阅读复习复习课件15高三-文言文阅读复习复习课件16高三-文言文阅读复习复习课件17高三-文言文阅读复习复习课件18高三-文言文阅读复习复习课件19高三-文言文阅读复习复习课件20高三-文言文阅读复习复习课件21高三-文言文阅读复习复习课件22高三-文言文阅读复习复习课件23高三-文言文阅读复习复习课件24高三-文言文阅读复习复习课件25高三-文言文阅读复习复习课件26高三-文言文阅读复习复习课件27高三-文言文阅读复习复习课件28高三-文言文阅读复习复习课件29高三-文言文阅读复习复习课件30高三-文言文阅读复习复习课件31高三-文言文阅读复习复习课件32高三-文言文阅读复习复习课件33高三-文言文阅读复习复习课件34高三-文言文阅读复习复习课件35高三-文言文阅读复习复习课件36高三-文言文阅读复习复习课件37高三-文言文阅读复习复习课件38高三-文言文阅读复习复习课件39高三-文言文阅读复习复习课件40高三-文言文阅读复习复习课件41高三-文言文阅读复习复习课件42高三-文言文阅读复习复习课件43高三-文言文阅读复习复习课件44高三-文言文阅读复习复习课件4536、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!46高三文言文阅读复习复习6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。高三文言文阅读复习复习高三文言文阅读复习复习6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。高三“600+”语文专题复习之文言文阅读懂文本是做题的基础1重+M日平ym懂:有言的方面,更有文的方面。日am随着考试制度的改革，书面表达占比越来越重。书面表达是中考英语中的必考题，占卷面总分的10%，分值为15分。英语书面表达一向是英语考试的重头戏，也是一个难点。同时，英语书面表达是很多中考生的弱项。提高英语书面表达水平需要掌握一定的方法和技巧，以下就如何写好英语书面表达谈谈个人的看法。一、中考评分标准了解中考书面表达的评分标准，有助于树立标杆，明确努力方向。中考书面表达评分标准共分为六个档次：一档的同学：得分在13-15分之间，写作中包含了所有要点，语言结构合乎语法要求，词汇运用丰富而且准确，句子通顺流利，行文一气呵成，表达清晰，有很强的英语语言运用能力。二档的同学：得分在10-12分之间，在一档的要求下，出现了少量的表达错误。三档的同学：得分在7-9分之间，写作内容包含了大多数要点，但表达过于简单，句子不通顺，在不影响总体理解的基础上，还有部分语言表达错误。四档的同学：得分在4-6分之间，写作中只利用了少数的要点，语言表达不地道，句子东拼西凑，行文缺乏连贯性，影响了其他同学的理解。五档的同学：得分在1-3之间，只是拼凑一些简单词汇，导致语言错误点很多，得分很低。六档的同学：试卷空白。从中考书面表达评分标准来看，能够运用丰富的词汇、短语，把握语言结构，讲究语法，句子流畅，全文连贯，能够清晰表达文章主题，具有较强的英语语言表达功底，这样的书面表达得分率是比较高的。二、中考书面表达要注意的问题1.注意句型和句子的结构，避免出现Chinglish现象英语的句子结构和中文的句子结构有所不同，如果书面表达中出现生硬的中文书面表达方式，那就不是质量问题，而是错误的表达法了。典型的如“好好学习，天天向上”翻译为“Goodgoodstudy，daydayup！”我们在教学中应该提醒学生两种语言句子结构的区别，最行之有效的方法是多记短语和句型。如我们中国人见面常常说：“吃了吗？”直接翻译过去老外会莫名其妙，不如翻译为：“Howareyou？”而我们和朋友打招呼的“您好！”也可以按老外的习惯直接说“Hello！”或者简简单单的一个“Hi！”2.注意语法要正确在书写句子的过程中，提醒学生注意人称，时态和主谓要保持一致，特别是第三人称单数或者名词的复数形式。这些是与汉语不一样的地方，要特别留意。另外，就是注意习惯用法的表达。有些中式表达如：Longtimenosee！由于是长期的文化互动，已经被英语吸收作为正确的表达。3.注意语序每一个句型都有它固定的模式，教师在教学过程中应该提醒学生注意，尤其是感叹句，疑问句，宾语从句，倒装句这些句子特殊语序。4.注意重短轻长、就易避难，以写正确、通顺为最基本要求。三、训练写好句子的方法分析一下文章的形成过程。最基本的语言单位是单词，但要表达完整的意义，就要用到句子。几个句子结合就形成段落。段落的组合就形成文章。可见，句子是英语表达的核心。写好句子才能训练好书面表达。有时一个单词就可以表达，如赞赏词“Great！”我们可以称之为一字句。其也可以表达很丰富的意思。训练句子的方法有：1.由少到多，训练句子构成。如“Whereishe？”变成“Doyouknowwhereishe？”2.运用单词替换造句。如“Todayisagreatday！”就可以把“Great”用“nice、sunny、fine、beautiful、interesting……”等替?Q造出几十上百个新的句子。3.仿写。仿写是快速提升英语表达能力的捷径。四、书面表达的七步法原则从书面表达的整体结构来看，我们应该遵循七步法的原则：1.审。即认真审题。书面表达的第一步就是认真审题，出卷者肯定有它要表达的主题，所以我们必须认真审题，审题的重点放在写作的体裁、格式、字数方面，找出文章要表达的中心及要求。2.列。即列提纲。即用简单的句子和短语列出文章的要点。3.加。可以先写出一个中心句子。然后围绕中心句子写出一段话。最后添加开头结尾形成文章。4.连。恰当运用连接词，使文章层次清晰，各部分衔接自然。5.美。就是要美化文章。通常情况下先写好通顺的简单句子。然后考虑修饰，替换一些能够吸引别人眼球的高水平的单词、短语。或者写一些有难度的句子。6.查。即认真检查。认真检查整个书面表达的篇幅。要检查的项目主要有词汇、格式、时态、标点符号等，语法方面是否注意到名词复数形式，第三人称单数等。有些表达还需要斟酌是用主动语态还是被动等。7.誊。即誊写。要求书写工整美观，符合英语书写格式。总之，书面表达应遵循七步法，审――列――加――连――美――查――誊，尤其开头要做到开门见山；中间抓要点、找连接词、造好句和连句成段；结尾与主题相呼应，强劲有力。这样就会让你的书面表达在中考中立于不败之地。【分类号】G619.2幼儿教育是最为基础的教育，幼儿教育的效果决定着整个教育的基础是否牢固，幼儿教育对于一个人的成长与发展有着重要的导向作用，幼儿教育应得到更多的关注和重视。目前我国的幼儿教育得到了一定的关注，实现了良好的发展，但是农村幼儿教育还不够客观，需要采取有效地措施促进农村幼儿教育的发展。一、农村幼儿教育发展中存在的问题1、幼儿教育不够重视当前，农村幼儿教育涉及的内容比较多，有资金、设备、师资、教材以及管理体制等方面[1]，使得农村幼儿教育的发展面临着众多的问题。农村基层政府对幼儿教育的认识还不够，使得幼儿教育的资金、师资以及管理等投入力度严重不足，农村幼儿教育呈现粗放式的管理，管理比较混乱，没有专人进行幼儿教育管理，使得管理空缺现象严重，影响农村幼儿教育的良好发展。2、教育经费不足当前农村幼儿教育经费严重不足，幼儿教育没有稳定的经费来源，而且缺乏相关的标准和数额限定，由于资金不足，农村幼儿教育的基础设施建设建设也不到位，幼儿教育学习中必备的玩具、教具以及图书等严重不足，很大程度上制约幼儿教育的效果和质量。此外，由于缺乏资金支持，一些民办和公办的幼儿园无法满足幼儿教育的实际需要，使得很多农村幼儿不能及时接受教育。3、教师能力素质不高在农村幼儿教育中，教师是十分重要的组成部分，教师的素质能力将直接影响着幼儿教育的效果。但是目前农村幼儿园教师的素质能力不高，老龄化严重，知识和观念都比较落后，不能满足当前素质教育的实际需要。由于农村幼儿教育的各方面投入都严重不足，高素质的、年轻的教师不愿意到农村幼儿园进行教学，影响农村幼儿教育的发展。二、农村幼儿教育发展的措施1、加强对农村幼儿教育的重视要认识到农村幼儿教育在基础教育中的重要地位，提高各级政府对农村幼儿教育的认识和重视程度，采取有效地措施促进农村幼儿教育的发展。将农村幼儿教育放入到基础教育中进行整体的规划，促进幼儿教育与其他各类教育的协调发展，给予幼儿教育优先安排。合理规划幼儿园的布局，实现幼儿教育资源的均衡分布，对民办以及公办幼儿园进行科学的调控[2]，将幼儿园建设与新农村建设相结合，实现幼儿园的合理布局。2、加大资金投入力度政府应加强农村幼儿园的资金支持力度，促进农村幼儿园工作的顺利进行，应逐年增加有人员的教育费用，乡镇政府要加强与上级管理部门的联系，积极拓宽资金筹措的渠道，改善幼儿园的设施建设，为幼儿提供良好的环境氛围。政府应通过合适的途径、方法等进行投入，实现资源的合理化配置，在保证农村公办幼儿园的基础上，还应积极吸取社会资源进行幼儿园的建设。3、提高幼儿教师的素质能力各级政府以及教育主管部门应积极鼓励年轻的教师到农村幼儿园中任教，为农村幼儿园教师提供良好的薪酬以及福利待遇，做好社会保障制度，使农村幼儿园教师队伍能够更加稳定，并吸引更多的教师到农村幼儿园任教。严格把控幼儿园教师的准入标准，幼儿教师应是幼儿师范及以上学历的人员，并随着农村经济的发展而不断提高。建立完善的师资体系，促进农村幼儿教育工程的建设，做好幼儿园园长以及教师的教育培训工作，做好岗前培训，提高全体任职人员的素质能力，满足本地幼儿园教育的实际需要，促进农村幼儿园教学和管理水平的提升。4、加强政府的引导，促进幼儿园实现良好发展各级政府以及教育管理部门应将农村幼儿园教育纳入到政府工作中，实现各部门的全力配合，为农村幼儿园的发展提供有力的保障。完善幼儿教育管理体制，建立专门的幼儿教育管理机构，促进农村幼儿园管理的科学进行。做好幼儿园的考核工作，农村幼儿园应根据自身发展的实际情况制定针对性的考核指标，建立农村幼儿示范园，做到示范作用[3]。政府应对农村幼儿园的课程进行规范指导，注重游戏以及活动在幼儿教育中的重要作用，实现农村幼儿课程资源，充分挖掘乡土特色的教学内容，促进农村幼儿教育质量的提升。结束语：由于经济以及各种因素的限制，我国农村幼儿园建设发展还不够，应认识到农村幼儿园发展建设的重要意义，积极采取措施促进农村幼儿教育的顺利高效进行。加大资金投入力，提高幼儿教师的素质能力，强化政府的引导，促进农村幼儿园朝着积极健康的方向发展。高三文言文阅读复习复习6、露凝无游氛，天高风景澈。高三文47高三“600+”语文专题复习之文言文阅高三“600+”语文专题复习之48读懂文本是做题的基础1重+M日平ym懂:有言的方面,更有文的方面。日am读懂文本是做题的基础49《考试说明》北京高考要求学生能阅读浅易的文言文,文言文主观题涉及到的知识要求和能力要求如下1.文中信息的分析和筛选2.文本内容的归纳和概括3作者观点的分析和概括4.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价5.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考领悟与阐释《考试说明》50文言文复习框架词法句法理解与评价实词|虚词四大句式|阅读经验答题技巧语法内容/意义文言文复习框架51单音双音词义扩大古今异义词义缩小词义转移名、动、形、实词词多义感情色彩数、量古今通假说法改变词类活用法一词多用(18虚词)文言语法虚词古今异义「兼词:诸、焉代、副、介、特殊使用连用连、助判断句主谓倒装疑问句代词被动句」宾语前置否定句代词法倒装句定语后置特殊情况省略状语后置单音双音词义扩大52容易出现的同题已日)的x审题不准确。x理解文本不到位。x结合文章的分析不够,有的甚至没分析。只是罗列了启示。x答题缺少层次κ概括是表述不够准确。容易出现的同题53问题的原因DaISETB3saκ(工)忽视文体特征,理解文意有障碍。κ(2)不明考查题型,草率答题出偏差。κ(3)丢掉文本内容,自由发挥离题远。x(4)缺乏整体意识,偏于一处漏要点。问题的原因54文言文阅简答题思路1.辨明文体,疏通文意2.概括内容,把握主旨。3.审清题干,明确方向。4.关注题型,注重表达。文言文阅简答题思路55◆1.辨明文体,疏通文意。◆高考