12月幼儿园全园学法用法教案七篇

12月幼儿园全园学法用法教案七篇活动目标

1、通过观看比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。

2、能依据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全学问。

活动预备

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。(1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清晰，根据命令完成动作。

(2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比拟男孩和女孩衣着特征。

(1)观看比拟男孩和女孩发型特征。

①教师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。

(2)观看比拟男孩和女孩衣着特征。

①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

②教师小结：许多女孩的衣服颜色比拟艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

③教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮忙我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。

教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。

(3)观看辨别男女卫生间的标志。

教师：

①小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方观察这个东西?

②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢?

(4)观看辨别男女游泳衣。

①教师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，任凭碰身体。

3、幼儿观看教学挂图，操作幼儿用书。

(1)引导幼儿阅读教学挂图。

教师：

①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的局部都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐秘，不能露出来，更不能让其他人触碰。

(2)请幼儿在幼儿用书上为自己一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。

12月幼儿园学法用法教案篇2

为了加强对中班幼儿的法制宣传教育，增加幼儿的法制观念，进—步稳固幼儿自我爱护意识。我们中班结合12月4号法制宣传日扎实有效地开展了“12.4”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际状况，开展了一节法制教育的课程。

活动目标：

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。

活动预备：动物头饰情景表演

活动过程：

一、引起兴趣，引出课题。

师:今日，教师要来变个魔术，你们想看吗?

二、根本局部:

(一)情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。

提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦急、难受)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

4、集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?

教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

(二)争论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。

(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

(三)情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。

师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受?(观察他们难受，小朋友你们心里怎么样?

(1)提问:小动物们这么难受?它们丢了东西心里怎样?观察他们难受你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮忙他们(请问，刚刚你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办?

(2)幼儿帮忙小动物们找东西，(捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西。

(4)师：刚刚我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很快乐，他们确定会来感谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做快乐的样子，笑一笑)

(5)提问：刚刚你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿争论

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难受，会焦急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

争论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(四)完毕：

教师总结，今日我们小朋友帮忙了小动物找东西，还给了他们，心里特别快乐，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。

活动延长：

在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮忙他一起找失主，并赐予鼓舞表扬。

12月幼儿园学法用法教案篇3

一、活动目标：

1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，对生疏人、危急事物等有警觉心。

2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问，遇到危急能保持冷静、尝试解决或预防危急。

3、能积极主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。

二、详细措施：

我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采纳集体、小组、个别活动等多种方式，努力到达安全教育活动目标。

(一)、生活环节

1、来园：

留意幼儿的安康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，要准时将其保藏，以免发生意外。

2、晨间活动：

根据活动规划表或依据天气状况安排幼儿进展体育熬炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，敏捷躲避。

3、早操：

要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。

4、晨谈：

教师可以依据预设的晨谈内容与幼儿争论、沟通，也可以依据临时状况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又好玩又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。

5、午餐：

要求幼儿正确使用餐具宁静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。

6、午睡：

睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危急品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。

7、下午嬉戏：

嬉戏活动所用的材料、工具必需安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。

8、离园：

离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同学友好的玩.

12月幼儿园学法用法教案篇4

目标：

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

活动预备

1、预备好生疏人的图片1幅

2、预备好讲课的课件

3、儿歌磁带、录音机

活动过程

一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容

㈠这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。

㈡观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

㈢教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

二、学习儿歌《生疏人》

㈠告知幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西?

引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌：生疏人

生疏人给吃的，我不要

生疏人领我走，我不去，

生疏人送礼物，我不要，

生疏人来敲们，我不开。

12月幼儿园学法用法教案篇5

为进一步加大平安园、法治园建立工作的宣传力度，营造良好的平安、法治园建立气氛，依据教育局有关文件精神的要求，我园将于3月3日—3月15日开展法制教育宣传活动，现依据我园实际状况制定本活动方案。

一、指导思想

根据上级文件精神要求，以幼儿园领导、教职工、幼儿为重点对象，以敏捷多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增加教职员工的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推动依法办园和依法治教工作，提高法制治理水平，为学前教育事业能安康、稳定、持续进展，营造和谐校园良好的法治环境。

二、活动目标

根据依法治园，建立和谐园所的要求，着力培育师幼的创新意识、实践力量和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增加和法律素养的提高的需要，结合幼儿园的工作实际，充分发挥幼儿园教学活动的主渠道作用，深入、广泛、长久地在全园师幼、家长中进展法制宣传教育，进一步提升全园师幼的法律意识和法律素养，进一步推动依法治园。

三、组织机构：

幼儿园成立“幼儿法制宣传教育”普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。

组长：

副组长：

成员：

四、活动时间：3月3日—3月15日

五、参加活动人员：全体教师和幼儿

六、活动内容：

1、在全园教职工中开展“学法、守法活动”。结合我园教育工作实际，利用周六例会时间进展法制教育宣传活动。组织教职工学习《宪法》、《教师法》、《未成年人爱护法》等法规和相关安全学问，并撰写学习心得体会。利用网络优势组织教师观看中心电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”争论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。

2、为了加大幼儿法制教育的工作力度，增加幼儿从小自我爱护观念和意识。把粗浅的法律常识、自我爱护意识教育纳入日常教学内容之中。运用嬉戏、故事、谈话等活动，开展法制教育。为此我园利用集中活动时间对幼儿进展法制教育。以“我们都是文明小仆人”为主题，如依据《道路交通安全法》，提示小朋友们，文明过公路，不到危急的地方去玩耍等等。

3、利用家长会、幼儿园宣传展板等形式向家长宣传法律学问和教育方法，增加家长的守法、用法意识，从而让法律走近每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的典范与表率，到达向幼儿言传身教的目的。从而形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育格局。

12月幼儿园学法用法教案篇6

活动名称

别人的东西我不拿

活动班级：

小一班

活动目标

1.知道不能任凭拿别人的东西，借东西能主动归还。

2.能区分不良的行为习惯。

3.养成不拿别人东西的好习惯。

活动预备：

故事《别人的东西我不拿》。

活动过程：

☆倾听

1.叙述故事《别人的东西我不拿》。

教师：教师给小朋友讲一个故事，小朋友仔细听听故事里都说了什么?

2.通过提问，帮忙幼儿理解故事内容。

教师：红红哪儿做得不对?为什么?

红红哪儿做得对?为什么?

小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚恳，是个好孩子。

☆争论

1.创设问题情境，引导幼儿争论沟通：家里的东西可以任凭拿吗?

教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗?

小结：假如家长没同意，家里的东西也不行以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。

2.争论什么状况下可以把玩具带回家。

教师：假如你喜爱小朋友的玩具，怎么办?假如你想把小朋友的玩具带回家，应当怎么办?

小结：假如征得对方的同意是可以带回家的。

3.争论借别人的东西要不要还。

教师：假如你借了别人的东西，应当怎么办?

小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要准时主动归还。

☆情境表演

幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。

教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。

12月幼儿园学法用法教案篇7

一.教学目标：

1.让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风气。

2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。

二.召开日期：

11月19日下午其次节课。

三.详细过程：

1.会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。

2.会中由班干部做主持人，根据事先安排进展各项活动。

3.会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。

四.效果评价

1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参加面较广，特殊是抢答题消失争先恐后的答复场面，起到了肯定的法制教育效果。

2.又由于是中预年级的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、稚嫩，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后教师常常性的点拨指导。

12月幼儿园学法用法教案篇8

教学目标：

(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警觉不法侵害，树立自我爱护的意识、士气和信念;树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规章，敬重权利。

(2)力量目标：初步熟悉和理解社会生活的简单性，具有根本的道德推断和区分是非的力量;初步把握辩证思维力量和分析问题、理论联系实际力量，学会运用自己的才智，机灵英勇地与侵害行为作斗争，增加与违法行为作斗争的力量;培育学生初步的交往与沟通的力量，提高自己在现实生活中的自我防范力量，增加寻求法律爱护的力量。

(3)认知目标：帮忙学生熟悉一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警觉性;擅长运用才智爱护自己，懂得用法律爱护自己。

教学重点：

用才智爱护自己。

教学难点：

提高警觉是防范侵害的前提。

教具预备：

多媒体

教学课时：

一课时

一、引入新课导课

二、新授同学们，下面听教师讲一个故事给你们听：小丽通过网上谈天，熟悉了阿林，并且很快地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：依据你们的猜想和想象，你说他俩会怎样?

(一)提高警觉过渡：刚刚大家对小丽的遭受作了许多猜想，那么毕竟小丽的遭受是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片

2.师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢?