如何在海带中提取碘课件

探究海带中碘的提取

探究海带中碘的提取

在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。碘元素在海产品（如海带）中以碘离子的形式存在，生产中怎样获得碘的单质呢？浩瀚的大海，巨大的宝藏在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。碘元素

实验目的：探究Cl2、Br2、I2氧化性的强弱

实验试剂：氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、KI溶液请同学们讨论，写出你设计的实验方案（提示：回忆金属活动性的比较）

实验目的：探究Cl2、Br2、I2氧化性的强弱

实验试剂：进行分组实验，验证你的猜想。要求：

1．取用适量的氯水、溴水，用力振荡。

2．实验完毕，立即盖上瓶塞；

3．观察实验现象,并记录,完成学案；

4．汇报，投影展示。

你有没有与之不同的地方？你有没有什么疑问？

进行分组实验，验证你的猜想。设计的实验方案：

在一支小试管中加入2~3mLNaBr溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.

在一支小试管中加入2~3mLKI溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.

在一支小试管中加入2~3mLKI溶液,滴加少量新制的溴水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.设计的实验方案：在一支小试管中加入2~3mLNaB实验方案：实验内容实验现象化学方程式

氯水与溴化钠溶液

氯水与碘化钾溶液

溴水与碘化钾溶液溶液分层,上层无色，下层由无色变为橙红色溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2Cl2+2Br-=2Cl-+Br2Cl2+2KI=2KCl+I2Cl2+2I-=2Cl-+I2Br2+2KI=2KBr+I2Br2+2I-=2Br-+I2实验方案：实验内容实验现象化学方程式氯水与氯水与讨论与交流:1.Cl2、Br2、I2氧化性的强弱:_____________________2.将Br-转化为Br2的方法:_______________3.将I-转化为I2的方法:_______________讨论与交流:2.将Br-转化为Br2的方法:_______碘的制取----从海带中提取

以海带为原料提取碘,请同学们讨论,并设计实验步骤.[提示]1：碘元素在海带中以碘离子的形式存在；2：如何把碘由化合态变为游离态并分离出来？碘的制取----从海带中提取以海带为原料海带海带灰溶液含碘的水溶液碘单质灼烧浸泡(水)过滤

氧化萃取

减压蒸馏(氯气)四氯化碳溶液碘的四氯化碳溶液分液灼烧浸泡(水)过滤氧化萃取减压(氯气)四氯化碳溶海带海带水溶液含碘的水溶液碘的四氯化碳溶液碘单质浸泡(水)过滤

氧化

(氯气)萃取

减压蒸馏分液四氯化碳溶液浸泡(水)过滤氧化萃取减压分液四氯化碳溶液分组实验:

在一支小试管中加入2~3mL海带水,滴加新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.实验现象实验结论实验现象实验结论碘的用途很广泛：1.碘是人体和动植物中不可缺少的元素之一;2.碘是制造各种无机及有机碘化物的重要原料;3.碘用在医药上，作碘酒、碘仿等消毒剂以及镇痛剂、脱臭剂等。在工业上用作生产染料、烟雾灭火剂、感光乳剂等。在农业上作农药的原料和饲料添加剂。在食盐中加碘，能预防甲状腺肿病。碘的用途很广泛：1.碘是人体和动植物中不可缺少的元素之一;

碘在海水中含量太低,仅有60μg/L目前还不能直接从海水中提取碘。海洋植物,如海带、马尾藻等有吸附碘离子的特殊能力,它们能把海水中的碘富集到是海水中的10万倍以上。所以通常从海带或马尾藻中提取碘。碘在海水中含量太低,仅有60μg/L目前还不能直学完本节课，你有何收获？

学完本节课，你有何收获？研究性作业：调查市售加碘盐是含碘的什么化合物；测定市售加碘盐中是否加碘。研究性作业：ThankyouThankyou如何在海带中提取碘课件蒸发池结晶池蒸发池结晶池拓展性实验:

日常生活中,我们遇到许多强氧化剂,请同学们试举出例子.

请用你所带的物质与海带水反应,观察能否将海带水中碘提取出来.拓展性实验:日常生活中,我们遇到许多强氧化剂,（一）氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、、KI溶液实验1.在一支小试管中加入2~3mLNaBr溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.（一）氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、、KI溶液如何在海带中提取碘课件探究海带中碘的提取

探究海带中碘的提取

在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。碘元素在海产品（如海带）中以碘离子的形式存在，生产中怎样获得碘的单质呢？浩瀚的大海，巨大的宝藏在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。碘元素

实验目的：探究Cl2、Br2、I2氧化性的强弱

实验试剂：氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、KI溶液请同学们讨论，写出你设计的实验方案（提示：回忆金属活动性的比较）

实验目的：探究Cl2、Br2、I2氧化性的强弱

实验试剂：进行分组实验，验证你的猜想。要求：

1．取用适量的氯水、溴水，用力振荡。

2．实验完毕，立即盖上瓶塞；

3．观察实验现象,并记录,完成学案；

4．汇报，投影展示。

你有没有与之不同的地方？你有没有什么疑问？

进行分组实验，验证你的猜想。设计的实验方案：

在一支小试管中加入2~3mLNaBr溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.

在一支小试管中加入2~3mLKI溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.

在一支小试管中加入2~3mLKI溶液,滴加少量新制的溴水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.设计的实验方案：在一支小试管中加入2~3mLNaB实验方案：实验内容实验现象化学方程式

氯水与溴化钠溶液

氯水与碘化钾溶液

溴水与碘化钾溶液溶液分层,上层无色，下层由无色变为橙红色溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色溶液分层,上层无色，下层由无色变为紫红色Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2Cl2+2Br-=2Cl-+Br2Cl2+2KI=2KCl+I2Cl2+2I-=2Cl-+I2Br2+2KI=2KBr+I2Br2+2I-=2Br-+I2实验方案：实验内容实验现象化学方程式氯水与氯水与讨论与交流:1.Cl2、Br2、I2氧化性的强弱:_____________________2.将Br-转化为Br2的方法:_______________3.将I-转化为I2的方法:_______________讨论与交流:2.将Br-转化为Br2的方法:_______碘的制取----从海带中提取

以海带为原料提取碘,请同学们讨论,并设计实验步骤.[提示]1：碘元素在海带中以碘离子的形式存在；2：如何把碘由化合态变为游离态并分离出来？碘的制取----从海带中提取以海带为原料海带海带灰溶液含碘的水溶液碘单质灼烧浸泡(水)过滤

氧化萃取

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氧化

(氯气)萃取

减压蒸馏分液四氯化碳溶液浸泡(水)过滤氧化萃取减压分液四氯化碳溶液分组实验:

在一支小试管中加入2~3mL海带水,滴加新制的氯水,再滴加少量CCl4溶液,振荡,静置,观察实验现象.实验现象实验结论实验现象实验结论碘的用途很广泛：1.碘是人体和动植物中不可缺少的元素之一;2.碘是制造各种无机及有机碘化物的重要原料;3.碘用在医药上，作碘酒、碘仿等消毒剂以及镇痛剂、脱臭剂等。在工业上用作生产染料、烟雾灭火剂、感光乳剂等。在农业上作农药的原料和饲料添加剂。在食盐中加碘，能预防甲状腺肿病。碘的用途很广泛：1.碘是人体和动植物中不可缺少的元素之一;

碘在海水中含量太低,仅有60μg/L目前还不能直接从海水中提取碘。海洋植物,如海带、马尾藻等有吸附碘离子的特殊能力,它们能把海水中的碘富集到是海水中的10万倍以上。所以通常从海带或马尾藻中提取碘。碘在海水中含量太低,仅有60μg/L目前还不能直学完本节课，你有何收获？

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