儿童早期综合发展学科建设与妇幼专科医院的发展

儿童早期综合发展学科建设与妇幼专科医院的发展邢红艳【摘要】学科建设是医院发展的基础和核心任务,是妇幼专科医院在临床与保健相结合、面向群体、面向基层服务宗旨上的集中体现,通过创新服务理念,整合优势资源,打造学科品牌,提高儿童保健的管理水平,促进妇幼保健专科医院的发展.【期刊名称】《中国卫生产业》【年(卷),期】2017(014)010【总页数】2页(P191-192)【关键词】儿童早期综合发展;学科建设;医院发展【作者】邢红艳【作者单位】北京市房山区妇幼保健院,北京102488【正文语种】中文【中图分类】R17学科建设是一个医院的核心与灵魂，是医院发展的根本。而医院学科发展水平直接反映和代表着医院整体的技术实力和学术地位[1]。学科建设是现代建设发展的一项长期的战略任务，是医院建设的一项基础性工程，关于现代医院学科建设的基本策略，不同地区、不同类别的医院研究实践出一系列科学的发展模式，包括“大专科、小综合、”“亚专业学科”、“院有重点，科有特色、人有所长”等经典学科建设理论，有效促进了学科建设的快速发展[2]，同时促进医院医疗、保健、教学、科研上水平。儿童保健学科建设就是人才培养、学术研究与保健服务，具有科学性、先进性和前瞻性，儿童早期综合发展是儿童保健学科工作内容之一。作为一所二级甲等妇幼保健院，如何更好地服务于全区80多万的妇女、儿童是对妇幼专科医院的挑战，医院的生存和发展有赖于医疗和保健水平的提高，而前者则有赖于学科建设与发展[3]。儿童早期综合发展学科建设的功能定位儿童早期综合发展是儿童保健学科工作内容之一，而提供儿童保健服务是妇幼专科保健机构的主要任务，是人才培养、推广应用新技术、新项目的有效途径，是解决儿童保健服务中存在问题的重要手段。构建学科建设的基本框架280～3配备人员和设施根据儿童早期综合发展的卫生、营养、教育、环境和保护五发育训练等设施以及语言、运动、心理发育测试、宣教等工具。1700m2，设立儿童专业学组。实施人才培养，为学科建设提供动力保障①人才建设是提高科研与水平的根本依托。良好的人才梯队是学科建设目标、更是学科发展的必要条件[4]。培养造就一支思想素质好、具有一定数量，而且在年龄、职称、学历、结构上合理，具有强烈的创新思想和创新精神、充满活力，团结合作的学术梯队是学科建设的关键。儿童早期综合发展是针对处于生长快速阶段婴幼儿身心特点，制定的综合性干预措施[5]，涉及到多学科领域。送出业务骨干到北京积水潭医院、海淀妇幼保健院、北大六院、儿童康复研究所和昆明、湖北、浏阳、秦皇岛等多家妇幼保健机构进修学习，并组织参加各级、各类专业培训和学术交流。②学科建设有赖于一支业务技术精湛、学术造诣深的德才兼备的高层次人学科带头人队伍，医院主动走出去挖掘和吸引人才，先后与戴耀华、贾美香、金春华、李荣平等国内知名专家建立友好关系并聘请为专业顾问，来院坐诊、授课、指导工作，还开展各级各类课题合作研究，使得医务人员的综合素质得到提高。③开展婴儿游泳及抚触、0～3持续发展。①医院品牌是一家医院在地区乃至全国范围内的代名词，是医院形象的集中体现[6]。2014年被评为首批“儿童早期综合发展全国示范基地”，吸引了全国187引领作用。②成立了心理健康管理中心，并作为澳门大学应用心理学研究生的教学实习基地，得到了该校应用心理学博士的专业指导，对儿童自闭症、多动症和相关心理疾病进行治疗与康复，取得了很好的效果。③科研管理的成功与否，直接关系到医院的学术地位和水平，科研工作在新的历史时期将面临新的挑战。县级妇幼机构科研实力薄弱，是学科建设的难点，但也是学科建设的核心[7]，医院必须建立科学合理的科研管理制度、模式，正确引导，才能使科研、教学、医疗、保健相互融合、相互促进。为了获得更大的科研成果，加强与上级主管部门和知名医院联系与沟通，形成良好科研氛围，用保健带动科研，以科研促进医疗，充分发挥自身优势，提高医院保健和临床水平。先后与北京市卫生和计划生育委员会、首都儿科研究所、安贞医院、天坛医院等多家单位合作开展母乳成分分析、维生素A、E水平与儿童呼吸道感染相关性研究、儿童生长发育迟缓早期干预、婴幼儿过敏干预，并独立申请了中国疾病预防控制中心“儿童心理行为发育与家庭养育环境相关分析”科研项目，在核心期刊发表多篇学术论文。①学科建设工作是通过对有限资源的合理调配以实现基础较好的医院重点学科及学科群率先取得良性发展[8-9]，充分发挥龙头学科的优势和辐射力，围绕生命全周期的大保健模式，开展与不同等级医疗机构之间形成纵向、横向联合和协作发展，利用计算机、智能移动设备终端等现代信息技术手段建立远程教育平台，推进医院基地建设和教学资源的整个与共享，成功举办多期全国心理沙盘师资培训、家长健康讲座等，促进了生物－心理－社会医学模式的发展。建立婚前保健中心、妇女保健中心、盆底康复中心、乳腺保健中心等学科，带动了医院保健与临床的紧密结合，使保健与临床职能得到充分发挥。2013151032016243045861000建设得到提高，促进了辖区内儿童的全面健康发展。【相关文献】王峰.加强重点学科建设，促进医院全面发展[J].河北医药，2010，32（8）：998.[J].中国医院管理，2010，6（30）：3.黄小辉，薛丽，徐宏慧.浅谈学科建设在医院发展中的作用[J].当代医学，2008，14（23）：31.[4[J].中国肿瘤，2014，23（5）：374-375.王冰.早期综合发展在儿童保健中的应用研究[J].中国实用医药，2013，8（18）：261.赵霞，陈家应，林盛.医院打造品牌学科的策略与实践[J].中国农村卫生事业管理，2015，35（11）：1386.李鸿斌，顾建明，丁晓莉.我国县区级妇幼机构儿童