2018年幼儿教师资格证保教知识与能力章节习题：游戏活动的指导

2017年幼儿教师资格证保教知识与能力章节习题：游戏活动的指导一、单项选择题教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是( )A.福禄贝尔B.格鲁斯C.D.斯宾塞下列游戏中，属于创造性游戏的是( )A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化B.社会化C.虚构化D.不属于表演游戏的种类的有( )A.娃娃家B.C.影子戏D.木偶戏下列选项中不属于游戏特征的是( )A.主动性B.虚构性C.愉悦性D.选择性幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )A.角色游戏区B.建构游戏区C.表演游戏区D.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()A.精神环境B.室内环境C.户外环境D.8.( )戏等。创造性游戏B.有规则的游戏C.安静性的游戏D.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )A.认识发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化B.社会化C.教育化D.虚构化()平。运用材料C.社会性发展D.行为发展二、论述题简述游戏的教育价值。简述幼儿游戏的基本特征。三、材料分析题道具。“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。教师挑了五个结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。今天萱萱是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车。我要“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说.砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿钢琴等。一、单项选择题1.[参考答案]A[名师点睛]的内在本质，是促进幼儿发展的重要途径。2.[参考答案]C[名师点睛]3.[参考答案]D[名师点睛]以游戏化方法实施需要通过游戏活动的教育化实现。4.[参考答案]A[名师点睛]A娃娃家属于角色游戏，是以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。5.[参考答案]D[名师点睛]D不属于游戏的特征。6.[参考答案]D[名师点睛]D设施活动区不属于游戏活动室的设置。7.[参考答案]A[名师点睛]DBCA。8.[参考答案]A[名师点睛]织进行。9.[参考答案]B[名师点睛]同活动，仍是单独做游戏，但是相对于独自游戏幼儿的社会性发展水平有所提高。10.[参考答案]A[名师点睛]本题考查的是角色游戏和表演游戏的区别。表演游戏是按照童话、故事中的角色、情11.[参考答案]C[名师点睛]重要途径之一是游戏活动的教育化。12.[参考答案]C[名师点睛]二、论述题1.[参考答案]游戏的价值有以下几点：(1)游戏促进幼儿身体发展①促进儿童身体的生长发育;②发展儿童的基本动作和技能;③增强儿童对外界环境变化的适应能力;④有利于儿童的身心健康。游戏促进幼儿智力发展①游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识;②游戏促进儿童语言的发展;③游戏促进儿童想象力的发展;④游戏促进儿童思维能力的发展;⑤游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。游戏促进幼儿社会性发展①游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力;②游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人;③游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演能力;④游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质;⑤游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志。4.游戏促进幼儿情感发展①游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验;②游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心;③游戏中的审美活动发展了儿童的美感;④游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。总之，游戏可以促进幼儿的身心各方面的发展，有利于幼儿的健康成长。2.[参考答案]游戏的特征有以下几点：(1)游戏是儿童主动的自愿的活动游戏，玩什么，怎么玩，均由儿童自己决定。游戏是在假想的情境中反映周围生活在游戏活动中，想象起着至关重要的作用，如果没有想象的参与，游戏便无法开展。儿童就是在对游戏的角色、情节、行为、语言和游戏的材料、场景的想象中，享受着游戏带给他们的乐趣。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富性。游戏伴随着愉悦的情绪身体的最佳舒适状态，无拘无束地自由活动，充分表现自我，实现自己的个人愿望。3.[参考答案];各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则。体之中。三、案例分析题1.[参考答案]角色游戏的组织与指导要遵循自主性、接纳性原则。角色游戏是幼儿主动自愿、自对游戏的新想法，而是不断通过言语指导把自己的想法强加给幼儿。2.[参考答案]儿童的游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。3.[参考答案]琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。具体而言：游戏能够促进儿童身体的发展;游戏能够促进儿童认知和语言的发展(3)游戏能够促进儿童创造力的发展;(4)游戏能够促进儿童情感的发展。4.[参考答案]儿童的活动，除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。幼儿期的主要活动是游戏。游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式到了幼儿期，由于动作和语言的发展。由于生活活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，由于受到知识、经验、能力等的限制.不可能真正像成人一游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具例如，儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中.能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点，获得初步的物理经验。认识到只有把大积木放在下面，小积木放在上面，“楼房”才能站稳。构思情节、制作“道具”等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题.这样，思维