设备部年度总结报告演示文稿课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。设备部年度总结报告ppt演示文稿设备部年度总结报告ppt演示文稿21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。设备部年度总结报告ppt演示文稿420工作总结汇报暨新年计划设备部年度总结报告p演示文稿「报人:xxx编号:12071前言在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持、关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务、拓展xX和的宣传和信息的功能,从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化,通过扎扎实实的努力,圆满地完成了2017年的工作。回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,展望新的一年,我们将继绩努力,力争各项工作更上一个新台阶。初中信息技术课堂是对初中生信息技术能力的培养，对于提高初中信息技术教学课程的教学质量和促进初中生综合素质能力的发展具有重大意义。学习网站的应用，能够激发初中生的学习兴趣，优化教师的课堂设计，使初中信息技术教学更有效。一、学习网站实现了教学内容的整合初中信息技术课堂教学的教学内容涉及很多方面，学习网站的运用，教师可以将教学内容整理、丰富和灵活组合，形成多种形式的课堂教学，使得教学内容得到很好整合。例如：教师可以在网站上提前拟定课堂学习中几个不同单元的知识点，发布学习任务，让学生提前自我练习，加深对不同知识点的理解。学生在练习的时候，可以利用学习网站寻找相关学习资料，根据课本上的内容进行实际的操作练习，让学生尽快掌握课本上的知识，提升初中生的综合学习能力。教师利用学习网站可以寻找到更多的教学资源，使信息技术教学课堂变得更生动。新课改促进了初中信息技术的教学，教学内容的整合使得信息技术教学变得简单、轻松，能够增强初中生的学习兴趣，提高教师教学水平，有效地提高教学质量。二、学习网站锻炼了学生的自学能力由于初中生处于学习的初级阶段，各种学习能力基础都很薄弱，所以在学习的过程中很容易受到外界的干扰。如果初中信息技术教学运用学习网站，那就能够促进初中生养成良好的学习习惯，锻炼初中生的自学能力。学习网站在增强初中生学习兴趣的同时，也增强了他们的积极性和主动性，学生对信息技术产生好奇，在学习的过程会自己去寻找方法解决问题。例如：初中生在看到教师利用幻灯片进行教学后，对幻灯片产生好奇，想要通过自己的能力去制作它，就可以利用学习网站去搜索幻灯片制作的相关信息。初中生的信息技术学习能力的提升不只限于课堂教学，实践生活中的练习也是非常重要的。在实践生活中运用所学的信息技术知识时，遇到不懂的可以通过学习网站查找或者是通过发邮件的形式向教师寻求帮助。学习网站的内容非常丰富，可以帮助学生了解更多的信息技术知识，初中生可以在里面找到各种信息技术的学习资料，教师也可以尽可能详细地帮助学生解答疑问。因此，初中生想要不断提高信息技术课程的学习能力，就必须通过学习网站主动学习，提升自我学习能力。三、学习网站促进了教学评价的有效达成学习网站包括的内容很丰富，功能也很完全，教师可以利用学习网站与学生建立学习交流平台，增加互动。教师在进行信息技术教学的过程中，要注重与学生的交流和沟通，这可提升初中生的学习能力，培养探索能力和创新能力；完成课堂教学后，学生要按照教师的安排进行课后练习，以加强和巩固课堂知识点。这一系列的学习过程都需要教师和学生共同参与。例如：在开启网页的过程中，会出现网页打开快慢的现象，教师可以就这个问题，让学生进行分析和讨论，并安排学生将自己的答案发给教师，最后教师将所有答案整理并给以评价和讲解，让学生明白网页反应快慢的原因。因此，学习网站充当了很好的联系桥梁，可促进学生大胆对信息技术课堂提出意见和建议，并可对学习过程中遇到的困难和课后练习中产生的疑惑得到教师的及时帮助，学生可以互相分析和讨论，教师可及时给以回馈。利用学习网站建立交流平台，信息技术教学中的很多问题都可以有效得到解决，与此同时，在不断交流和沟通中，学生对教师的教学评价能够有效达成一致意见，增进师生之间的感情，创造和谐的学习氛围，从而促进教师教学质量的提高。四、学习网站提升了教师的信息化教学能力初中信息技术教学，学习网站的充分应用，提升了教师的信息化教学能力和教学质量，从而达到提升初中生综合素质能力的教学目的。首先，在教学方面，教师利用学习网站可以寻找到更多的教学资源，丰富课堂教学内容，并运用各种教学方法，创新教学模式，帮助学生及时解决学习过程中的问题，提高初中生对信息技术课程的学习兴趣。其次，教师可以辅助和引导学生各方面能力的提升，初中生可以获取更多的学习资源，开阔视野，拓展知识面。在这期间，教师引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，明确学习目标，养成良好的学习习惯，培养学生的社会责任感，促进学生综合素质能力全面发展。最后，教师可以督促学生在实践过程中注重信息技术的运用，学习网站本就属于网络运用的内容，所以教师的正确引导非常重要。利用学习网站，教师可以引导和督促学生有效进行信息技术的学习，提升信息化教学的能力，提高信息技术教学质量，达到教育教学的目的。总之，在信息技术教学过程中，学习网站的应用，开阔了初中生的信息技术视野，丰富了教师的教学资源，促进了教师探索和创新教学方法。新课改下，学习网站在初中信息技术教学中发挥了重大作用，教师在实践教学过程中，要不断改变教学模式，合理充分地利用学习网站，以达到辅助教学来提高教学质量的目的。一、初中体育课男女分班教学的必要性初中生处在身体发育的关键阶段，其中女生要比男生早发育一到两年的时间。科学研究表明，女生大多在11岁开始发育，性别特征逐步发育明显，身高进入快速长高阶段，并在14岁前后达到峰值；而男生则是在13岁前后开始进入身体发育的第二高峰期，主要表现为变声、身体机能成熟、身高猛增、力量增大等。这个阶段的男女生之间已经出现了很大的差异，如果继续在一起进行统一的体育课堂教学，将会出现诸多的不适应。由于男女生身体素质的差异，加上男女生对体育课程的偏好不同，为了保障每位学生都能得到合适的体育锻炼和学习机会，针对男生和女生可以分别设置不同的教学内容，即男女生分班教学。分班教学也是为了更好地管理和有针对性地开展教学活动，若是把男生和女生放在一个班里上课，一个教师要同时讲授两种教学内容，其难度和效果可想而知，既不利于教师有效开展教学活动，也不利于学生更好地成长和学习，所以实施男女分班教学十分必要。初中体育课堂教学以培养学生加强身体锻炼的习惯意识、促进学生身体的健康发育、教会学生正确进行体育活动的方法为主要目标。男生和女生基于身体素质的差异性，在体育课堂上的表现自然也会有所不同。在教学活动中针对男生要更侧重于体能、爆发力方面的训练，以加强机体能量；而针对女生则要侧重于身体柔韧性和灵活性方面的训练，虽然也有体能锻炼，但强度不如男生。因此，为了适应男女生不同的需求，在体育课堂教学中就存在男女生差异化教学的趋势，分班教学也就成了必然的选择。二、初中体育课男女分班教学的优势和劣势1.男女分班教学的优势其一，因材施教。自大教育家孔子开始，就已经提出了因材施教的理念。由于一些先天性因素的影响，每个人、每个群体在身体、智力等方面都会表现出不同的特征和差异，也正是这些差异才构成了今天丰富多彩的社会，所以在体育课堂教学中教师要密切关注不同学生的不同特性，采取差异化的对策，提升总体教学效果。初中生男女之间的差异明显，采用分班教学的方式有利于根据他们不同的身体素质、不同的兴趣爱好设置不同的教学内容，实施不同的教学方法，让男生和女生都能在适当的项目中获得最佳的训练效果，从而达到因材施教、差异化教学的目标。其二，有效管理。在体育课堂教学中，由于男女生不同的项目需求，如果采取男女混班的形式，在管理上也会存在一定的难度。一是在采取同样的教学内容的情况下，将出现不适应的问题，要么是男生不适应，要么是女生不适应，不适应的学生必然会出现抵触情绪，教学效果自然是不理想的；二是一个班采用两种教学内容，教师工作量就大大提升，难免存在顾此失彼的情况。相反对于男女分班教学来说，教师只需关注一个群体，采用一套教学方法和内容即可。而且相比混合管理两性学生，单一管理男同学或者女同学，在组织上也会更方便。其三，竞争合作。在体育竞技场上，男女之间是不存在竞争的统一标准的，也不具可比性，这是由男女之间天生身体素质的不同所决定的。所以采取分班教学，男生之间就可以更好地展开分组对抗、组内合作的教学活动，女生也是一样。混班教学中这种竞争与合作就难以开展，无论身体上还是心理上都会出现诸多的不适。由此来看，分班教学是比较适合初中体育课堂教学的需求的。2.男女分班教学的劣势其一，难以组织。分班教学之后，每个班的男生和女生数量有限，如果每个班都配置两名体育教师分开上课，不仅浪费教学资源，而且由于学生数量上的不足，对教学效果也会产生一些负面影响，为了保证教育资源的有效利用，一般会采取两个班或三个班合上体育课的做法。这样不同班级的学生就需要较好地组织在一起，而初中阶段的学生性格较难管理和约束，合作意识较差，这也成了体育教师组织课堂教学的一个难点所在，需要任课教师用心思考。其二，难以磨合。不同班级的学生在一起上课，各种班集体意识、小团体意识很容易被激发出来，在同学之间相互竞争和比较的情绪下难免会产生一些小纠纷、小摩擦，所以，同学之间的融合问题是分班教学的一个弊端。虽然不同班级的学生在一起上课，形成一个“体育课”班级，有利于学生之间的相互沟通和交流，但实际上行政班级和“体育课”班级之间出现的重叠会让很多初中生感到不适应，需要较长时间的磨合才能逐渐适应，学生之间的这种摩擦也是分班教学要面对的一个小问题，但这些问题都不会对分班教学产生太大的影响。三、初中体育课男女分班教学的建议和措施1.要充分认识男女分班教学的必要性男女分班教学有效开展的基础在于学校管理层的认可和支持，没有学校管理层的支持，男女分班教学就只是一个空泛的理论。因此，学校管理层和体育教师需要对男女分班教学进行多方面的理论研究和学习，充分认识到男女分班教学对学生成长的帮助和重要意义，同时寻求家长的认同和支持。学校管理层对最终的教学措施起着决定性的作用，家长对学校教学方法的认同与否也直接影响着教学活动能否有效展开，所以学校和家长的态度都非常重要，这也是男女分班教学能否得到有关方面相应的基础设施支持的关键所在。2.要为男女分班教学提供相应的场地和设施男女分班教学意味着体育课的教学需要更多的教学场地和设施设备，男生和女生的体育教学内容以及训练项目都是不一样的，同样的场地设备无法满足分班教学的需求。当前，很多学校在体育设施上并不是很完备，篮球场和足球场是大多学校有且仅有的场地，这些设备对女生来说几乎是毫无吸引力的，而且对于女生单独开展体育课堂教学也没什么实际价值。因此，在场地配备上，学校需要酌情增加羽毛球场、乒乓球场等适合女生活动的场地，这样才能保证男生和女生都能获得良好的训练资源。3.要通过男女分班教学满足学生的不同体育需求关注学生的需求与设置相应的课程内容是一脉相承的，实行男女分班教学的目的是为了更好地促进学生的均衡发展，用因材施教的教学理念针对学生差异采取不同的教学内容和手段，促进学生的共同成长、共同进步。男生和女生不同的体育需求决定了学校实施男女分班教学的必要性，所以实行男女分班教学之后学校和教师要更加注重对学生差异的观察和研究，探寻学生心理和身体上的不同状况，及时关注学生、关心学生，如此才能及时发现问题、解决问题，帮助学生健康成长。在初中体育课堂教学中，男生和女生进行分班教学不仅是必要的，而且是有益的，既有利于教师教学活动的有效开展，也有利于学生更好地学习体育知识，促进自身的健康成长。但分班教学并不是一件简单的事情，需要多方力量共同努力。本文结合自身工作经验，在国内其他体育教师的研究基础上提出自己的一些观点和看法，有不足之处，还请广大教师积极指出，以期共同促进初中体育教学的有效开展。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1420工作总结汇报暨新年计划设备部年度总结报告p演示文稿「报人:xxx编号:120714202设备部年度总结报告演示文稿课件3设备部年度总结报告演示文稿课件4设备部年度总结报告演示文稿课件5设备部年度总结报告演示文稿课件6。年度工作概述(文可以编播)您的内容打在这里,或者过复制忽的您的内密打在这里,或者通过复制您的文本后。主题文本后,在这里主题的内密打在这里,或者通过复制您的文本复伟的文本主题文相这里,主题/次后内在这通过复您的文本或者通过复制您的文本主题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。您的内密在这里,或者主题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后您的内容打在这里,或者通过复制您的攻本通过复制您的文本。年度工作概述(文可以编播)7。年度工作概述(文可以编播)画⑧输入标题输入标题主要职能及成绩主要职能及成绩主要职能及成绩主要职能及成绩点击录入你的综合描点击录入你的综合描点击录入你的综合描点击录入你的综合描述说明点击录入你的述说明点击录入你的述说明点击录入你的述说明点击录入你的综合描述说明点击录综合描述说明点击录综合描述说明点击录综合描述说明点击录入你的综合描述说明入你的综合描述说明入你的综合描述说明。年度工作概述(文可以编播)8。年度工作概述(文可以编播)20您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选挥贴,并选啪内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此中选择粘贴,并选择只保留文字您的内容打在这里,或者通过复燃您的文本后在此框中选择粘贴,并您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。年度工作概述(文可以编播)9总结:设备部年度总结报告pr示支内容123设备部年度总结报告p演示文稿设备部年度总结报告pt演示文稿设备部年度总结报告p演示文稿设备部年度总结报告p演示文稿·设备部年度总结报告p演示文稿设备部年度总结报告p)演示文稿设备部年度总结报告p演示文稿826189总结:设备部年度总结报告10。年度工作概述(文可以编播)内容打在这里,或者通过复的您的内容打在这里,或者通过复制饱的文本后,在此战贴,并(01102)文本后,在诺进保留文字。保留文字的内容打在这里,或者通过复芹地的您的内容打在这里,或者通过复衔胞的本后,在此框中选择粘贴,并选捐只03)04文本后,在此框中选择粘贴,并选只保留文字保留文字内容打在这里,或者通过复您的本后,中科并积(05)06)本后,在中是并基只保留文字保留文字。年度工作概述(文可以编播)11设备部年度总结报告演示文稿课件12设备部年度总结报告演示文稿课件13设备部年度总结报告演示文稿课件14设备部年度总结报告演示文稿课件15设备部年度总结报告演示文稿课件16设备部年度总结报告演示文稿课件17设备部年度总结报告演示文稿课件18设备部年度总结报告演示文稿课件19设备部年度总结报告演示文稿课件20设备部年度总结报告演示文稿课件21设备部年度总结报告演示文稿课件22设备部年度总结报告演示文稿课件23设备部年度总结报告演示文稿课件24设备部年度总结报告演示文稿课件25设备部年度总结报告演示文稿课件26设备部年度总结报告演示文稿课件27设备部年度总结报告演示文稿课件28设备部年度总结报告演示文稿课件29设备部年度总结报告演示文稿课件30设备部年度总结报告演示文稿课件31设备部年度总结报告演示文稿课件32设备部年度总结报告演示文稿课件33设备部年度总结报告演示文稿课件34设备部年度总结报告演示文稿课件35设备部年度总结报告演示文稿课件36设备部年度总结报告演示文稿课件37设备部年度总结报告演示文稿课件38设备部年度总结报告演示文稿课件39设备部年度总结报告演示文稿课件40设备部年度总结报告演示文稿课件41设备部年度总结报告演示文稿课件42设备部年度总结报告演示文稿课件43设备部年度总结报告演示文稿课件44设备部年度总结报告演示文稿课件45设备部年度总结报告演示文稿课件46设备部年度总结报告演示文稿课件47设备部年度总结报告演示文稿课件48设备部年度总结报告演示文稿课件49设备部年度总结报告演示文稿课件50设备部年度总结报告演示文稿课件51设备部年度总结报告演示文稿课件52设备部年度总结报告演示文稿课件5356、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—5421、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。设备部年度总结报告ppt演示文稿设备部年度总结报告ppt演示文稿21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。设备部年度总结报告ppt演示文稿420工作总结汇报暨新年计划设备部年度总结报告p演示文稿「报人:xxx编号:12071前言在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持、关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务、拓展xX和的宣传和信息的功能,从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化,通过扎扎实实的努力,圆满地完成了2017年的工作。回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,展望新的一年,我们将继绩努力,力争各项工作更上一个新台阶。初中信息技术课堂是对初中生信息技术能力的培养，对于提高初中信息技术教学课程的教学质量和促进初中生综合素质能力的发展具有重大意义。学习网站的应用，能够激发初中生的学习兴趣，优化教师的课堂设计，使初中信息技术教学更有效。一、学习网站实现了教学内容的整合初中信息技术课堂教学的教学内容涉及很多方面，学习网站的运用，教师可以将教学内容整理、丰富和灵活组合，形成多种形式的课堂教学，使得教学内容得到很好整合。例如：教师可以在网站上提前拟定课堂学习中几个不同单元的知识点，发布学习任务，让学生提前自我练习，加深对不同知识点的理解。学生在练习的时候，可以利用学习网站寻找相关学习资料，根据课本上的内容进行实际的操作练习，让学生尽快掌握课本上的知识，提升初中生的综合学习能力。教师利用学习网站可以寻找到更多的教学资源，使信息技术教学课堂变得更生动。新课改促进了初中信息技术的教学，教学内容的整合使得信息技术教学变得简单、轻松，能够增强初中生的学习兴趣，提高教师教学水平，有效地提高教学质量。二、学习网站锻炼了学生的自学能力由于初中生处于学习的初级阶段，各种学习能力基础都很薄弱，所以在学习的过程中很容易受到外界的干扰。如果初中信息技术教学运用学习网站，那就能够促进初中生养成良好的学习习惯，锻炼初中生的自学能力。学习网站在增强初中生学习兴趣的同时，也增强了他们的积极性和主动性，学生对信息技术产生好奇，在学习的过程会自己去寻找方法解决问题。例如：初中生在看到教师利用幻灯片进行教学后，对幻灯片产生好奇，想要通过自己的能力去制作它，就可以利用学习网站去搜索幻灯片制作的相关信息。初中生的信息技术学习能力的提升不只限于课堂教学，实践生活中的练习也是非常重要的。在实践生活中运用所学的信息技术知识时，遇到不懂的可以通过学习网站查找或者是通过发邮件的形式向教师寻求帮助。学习网站的内容非常丰富，可以帮助学生了解更多的信息技术知识，初中生可以在里面找到各种信息技术的学习资料，教师也可以尽可能详细地帮助学生解答疑问。因此，初中生想要不断提高信息技术课程的学习能力，就必须通过学习网站主动学习，提升自我学习能力。三、学习网站促进了教学评价的有效达成学习网站包括的内容很丰富，功能也很完全，教师可以利用学习网站与学生建立学习交流平台，增加互动。教师在进行信息技术教学的过程中，要注重与学生的交流和沟通，这可提升初中生的学习能力，培养探索能力和创新能力；完成课堂教学后，学生要按照教师的安排进行课后练习，以加强和巩固课堂知识点。这一系列的学习过程都需要教师和学生共同参与。例如：在开启网页的过程中，会出现网页打开快慢的现象，教师可以就这个问题，让学生进行分析和讨论，并安排学生将自己的答案发给教师，最后教师将所有答案整理并给以评价和讲解，让学生明白网页反应快慢的原因。因此，学习网站充当了很好的联系桥梁，可促进学生大胆对信息技术课堂提出意见和建议，并可对学习过程中遇到的困难和课后练习中产生的疑惑得到教师的及时帮助，学生可以互相分析和讨论，教师可及时给以回馈。利用学习网站建立交流平台，信息技术教学中的很多问题都可以有效得到解决，与此同时，在不断交流和沟通中，学生对教师的教学评价能够有效达成一致意见，增进师生之间的感情，创造和谐的学习氛围，从而促进教师教学质量的提高。四、学习网站提升了教师的信息化教学能力初中信息技术教学，学习网站的充分应用，提升了教师的信息化教学能力和教学质量，从而达到提升初中生综合素质能力的教学目的。首先，在教学方面，教师利用学习网站可以寻找到更多的教学资源，丰富课堂教学内容，并运用各种教学方法，创新教学模式，帮助学生及时解决学习过程中的问题，提高初中生对信息技术课程的学习兴趣。其次，教师可以辅助和引导学生各方面能力的提升，初中生可以获取更多的学习资源，开阔视野，拓展知识面。在这期间，教师引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，明确学习目标，养成良好的学习习惯，培养学生的社会责任感，促进学生综合素质能力全面发展。最后，教师可以督促学生在实践过程中注重信息技术的运用，学习网站本就属于网络运用的内容，所以教师的正确引导非常重要。利用学习网站，教师可以引导和督促学生有效进行信息技术的学习，提升信息化教学的能力，提高信息技术教学质量，达到教育教学的目的。总之，在信息技术教学过程中，学习网站的应用，开阔了初中生的信息技术视野，丰富了教师的教学资源，促进了教师探索和创新教学方法。新课改下，学习网站在初中信息技术教学中发挥了重大作用，教师在实践教学过程中，要不断改变教学模式，合理充分地利用学习网站，以达到辅助教学来提高教学质量的目的。一、初中体育课男女分班教学的必要性初中生处在身体发育的关键阶段，其中女生要比男生早发育一到两年的时间。科学研究表明，女生大多在11岁开始发育，性别特征逐步发育明显，身高进入快速长高阶段，并在14岁前后达到峰值；而男生则是在13岁前后开始进入身体发育的第二高峰期，主要表现为变声、身体机能成熟、身高猛增、力量增大等。这个阶段的男女生之间已经出现了很大的差异，如果继续在一起进行统一的体育课堂教学，将会出现诸多的不适应。由于男女生身体素质的差异，加上男女生对体育课程的偏好不同，为了保障每位学生都能得到合适的体育锻炼和学习机会，针对男生和女生可以分别设置不同的教学内容，即男女生分班教学。分班教学也是为了更好地管理和有针对性地开展教学活动，若是把男生和女生放在一个班里上课，一个教师要同时讲授两种教学内容，其难度和效果可想而知，既不利于教师有效开展教学活动，也不利于学生更好地成长和学习，所以实施男女分班教学十分必要。初中体育课堂教学以培养学生加强身体锻炼的习惯意识、促进学生身体的健康发育、教会学生正确进行体育活动的方法为主要目标。男生和女生基于身体素质的差异性，在体育课堂上的表现自然也会有所不同。在教学活动中针对男生要更侧重于体能、爆发力方面的训练，以加强机体能量；而针对女生则要侧重于身体柔韧性和灵活性方面的训练，虽然也有体能锻炼，但强度不如男生。因此，为了适应男女生不同的需求，在体育课堂教学中就存在男女生差异化教学的趋势，分班教学也就成了必然的选择。二、初中体育课男女分班教学的优势和劣势1.男女分班教学的优势其一，因材施教。自大教育家孔子开始，就已经提出了因材施教的理念。由于一些先天性因素的影响，每个人、每个群体在身体、智力等方面都会表现出不同的特征和差异，也正是这些差异才构成了今天丰富多彩的社会，所以在体育课堂教学中教师要密切关注不同学生的不同特性，采取差异化的对策，提升总体教学效果。初中生男女之间的差异明显，采用分班教学的方式有利于根据他们不同的身体素质、不同的兴趣爱好设置不同的教学内容，实施不同的教学方法，让男生和女生都能在适当的项目中获得最佳的训练效果，从而达到因材施教、差异化教学的目标。其二，有效管理。在体育课堂教学中，由于男女生不同的项目需求，如果采取男女混班的形式，在管理上也会存在一定的难度。一是在采取同样的教学内容的情况下，将出现不适应的问题，要么是男生不适应，要么是女生不适应，不适应的学生必然会出现抵触情绪，教学效果自然是不理想的；二是一个班采用两种教学内容，教师工作量就大大提升，难免存在顾此失彼的情况。相反对于男女分班教学来说，教师只需关注一个群体，采用一套教学方法和内容即可。而且相比混合管理两性学生，单一管理男同学或者女同学，在组织上也会更方便。其三，竞争合作。在体育竞技场上，男女之间是不存在竞争的统一标准的，也不具可比性，这是由男女之间天生身体素质的不同所决定的。所以采取分班教学，男生之间就可以更好地展开分组对抗、组内合作的教学活动，女生也是一样。混班教学中这种竞争与合作就难以开展，无论身体上还是心理上都会出现诸多的不适。由此来看，分班教学是比较适合初中体育课堂教学的需求的。2.男女分班教学的劣势其一，难以组织。分班教学之后，每个班的男生和女生数量有限，如果每个班都配置两名体育教师分开上课，不仅浪费教学资源，而且由于学生数量上的不足，对教学效果也会产生一些负面影响，为了保证教育资源的有效利用，一般会采取两个班或三个班合上体育课的做法。这样不同班级的学生就需要较好地组织在一起，而初中阶段的学生性格较难管理和约束，合作意识较差，这也成了体育教师组织课堂教学的一个难点所在，需要任课教师用心思考。其二，难以磨合。不同班级的学生在一起上课，各种班集体意识、小团体意识很容易被激发出来，在同学之间相互竞争和比较的情绪下难免会产生一些小纠纷、小摩擦，所以，同学之间的融合问题是分班教学的一个弊端。虽然不同班级的学生在一起上课，形成一个“体育课”班级，有利于学生之间的相互沟通和交流，但实际上行政班级和“体育课”班级之间出现的重叠会让很多初中生感到不适应，需要较长时间的磨合才能逐渐适应，学生之间的这种摩擦也是分班教学要面对的一个小问题，但这些问题都不会对分班教学产生太大的影响。三、初中体育课男女分班教学的建议和措施1.要充分认识男女分班教学的必要性男女分班教学有效开展的基础在于学校管理层的认可和支持，没有学校管理层的支持，男女分班教学就只是一个空泛的理论。因此，学校管理层和体育教师需要对男女分班教学进行多方面的理论研究和学习，充分认识到男女分班教学对学生成长的帮助和重要意义，同时寻求家长的认同和支持。学校管理层对最终的教学措施起着决定性的作用，家长对学校教学方法的认同与否也直接影响着教学活动能否有效展开，所以学校和家长的态度都非常重要，这也是男女分班教学能否得到有关方面相应的基础设施支持的关键所在。2.要为男女分班教学提供相应的场地和设施男女分班教学意味着体育课的教学需要更多的教学场地和设施设备，男生和女生的体育教学内容以及训练项目都是不一样的，同样的场地设备无法满足分班教学的需求。当前，很多学校在体育设施上并不是很完备，篮球场和足球场是大多学校有且仅有的场地，这些设备对女生来说几乎是毫无吸引力的，而且对于女生单独开展体育课堂教学也没什么实际价值。因此，在场地配备上，学校需要酌情增加羽毛球场、乒乓球场等适合女生活动的场地，这样才能保证男生和女生都能获得良好的训练资源。3.要通过男女分班教学满足学生的不同体育需求关注学生的需求与设置相应的课程内容是一脉相承的，实行男女分班教学的目的是为了更好地促进学生的均衡发展，用因材施教的教学理念针对学生差异采取不同的教学内容和手段，促进学生的共同成长、共同进步。男生和女生不同的体育需求决定了学校实施男女分班教学的必要性，所以实行男女分班教学之后学校和教师要更加注重对学生差异的观察和研究，探寻学生心理和身体上的不同状况，及时关注学生、关心学生，如此才能及时发现问题、解决问题，帮助学生健康成长。在初中体育课堂教学中，男生和女生进行分班教学不仅是必要的，而且是有益的，既有利于教师教学活动的有效开展，也有利于学生更好地学习体育知识，促进自身的健康成长。但分班教学并不是一件简单的事情，需要多方力量共同努力。本文结合自身工作经验，在国内其他体育教师的研究基础上提出自己的一些观点和看法，有不足之处，还请广大教师积极指出，以期共同促进初中体育教学的有效开展。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈55420工作总结汇报暨新年计划设备部年度总结报告p演示文稿「报人:xxx编号:1207142056设备部年度总结报告演示文稿课件57设备部年度总结报告演示文稿课件58设备部年度总结报告演示文稿课件59设备部年度总结报告演示文稿课件60。年度工作概述(文可以编播)您的内容打在这里,或者过复制忽的您的内密打在这里,或者通过复制您的文本后。主题文本后,在这里主题的内密打在这里,或者通过复制您的文本复伟的文本主题文相这里,主题/次后内在这通过复您的文本或者通过复制您的文本主题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。您的内密在这里,或者主题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后您的内容打在这里,或者通过复制您的攻本通过复制您的文本。年度工作概述(文可以编播)61。年度工作概述(文可以编播)画⑧输入标题输入标题主要职能及成绩主要职能及成绩主要职能及成绩主要职能及成绩点击录入你的综合描点击录入你的综合描点击录入你的综合描点击录入你的综合描述说明点击录入你的述说明点击录入你的述说明点击录入你的述说明点击录入你的综合描述说明点击录综合描述说明点击录综合描述说明点击录综合描述说明点击录入你的综合描述说明入你的综合描述说明入你的综合描述说明。年度工作概述(文可以编播)62。年度工作概述(文可以编播)20您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选挥贴,并选啪内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字您的内容打在这里,或者通过复制