电子零件应用课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思电子零件应用电子零件应用6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思电子零件应用电子零件应用PP文档演模板目錄(DDi一靜電防護二濕度敏威元件管挫三電子元件的使用四物料的基本管理耐久跑是周期性的大强度运动项目，要有持久的奔跑能力和速度耐力。它要求运动者的中枢神经系统具备较高的机能稳定性，心血管、呼吸机能与运动机能相适应。经过长时间实际练习，心脏功能、呼吸功能得到提高。在冬冷夏热和疲劳的耐久跑练习中还可以培养学生的意志品质。耐久跑要求既有一定的速度，又有一定的耐力，因而教师在教学时要紧紧抓住速度、耐力这个主要矛盾来安排教学。可采用短跑、中跑和超长段跑、越野跑以及其它形式的练习来训练运动者的速度和耐力。从生理角度分析，耐久跑成绩取决于人体在活动中摄取外界空气中氧的水平和无氧条件下的工作能力。100米跑无氧代谢占90％左右，有氧代谢占10％左右；500米跑无氧代谢占60％左右，有氧代谢占40％左右；1000米跑无氧代谢占5％左右。无氧代谢可以提高血液中碱的贮备量，从而可以中和无氧代谢过程中所产生的乳酸，提高中枢神经在弱酸环境中的工作能力。反复多次的最大强度练习，能增强人体最大负荷能力，提高速度。但短跑又会产生不利的一面，过多的强度跑，人体本身会产生大量乳酸，酸碱度失去平衡，导致肌肉神经兴奋性下降，肌肉疲劳无力。反复多次练习耐久跑，可提高人体呼吸系统和心血管机能水平，同时运动者掌握了运动时要适当加深呼吸深度的方法，最大摄氧量水平升高。但单纯练长跑容易造成慢定型，这就要求我们变换练习方法和内容，采用短、中、长距离练习，有利于提高速度耐力，克制无氧和有氧代谢练习所造成的不利因素。合理安排运动负荷是提高耐久跑练习水平的重要手段。量和强度是运动负荷的两个方面，两者是对立统一、相辅相成的，可以互相促进，不断提高。在练习时要根据中学生的特点和具体情况，从实际出发。总的负荷不能太大，1000米跑时，一开始应是匀速跑，在300和500米时开始冲刺。鉴于上述理论基础，在教学中，教师应先对学生讲清耐久跑的意义，讲清耐久跑中出现“极点”的原因和解决方法，注意掌握适宜的量和强度，同时在教学中教师要身体力行，注意对学生意志品质的培养。在七年级教学中，通过学习原地摆臂，体会摆臂与呼吸的结合，先学习小步跑，再由小步跑转入中速跑，注意跑与呼吸结合好。适当加一些高抬腿跑、后蹬跑，连续单脚跳等辅助练习。在八年级教学时，要在七年级学习的基础上开始进行弯道跑教学，弯道跑教学要与耐久跑结合进行。同时，要让学生变速跑，要求快和慢跑交替进行练习，发展速度耐力。在九年级教学中，教师要安排越野跑，但距离、强度要有不同安排，注意遵循循序渐进的原则。为了避免使学生感到枯燥单调，易疲劳的现象，可采用多种教学手段，变换跑的形式。如：“8”字跑，蛇形跑、游戏等方法。除以上体育课堂教学外，让学生利用早操、课外活动或者从家中到学校这段路程进行耐久跑的练习，以巩固课堂中学到的知识和方法、技能，使学生养成经常锻炼身体的好习惯。家庭教育是孩子接受学校教育的基础，又是孩子接受社会教育的媒介。良好的家庭教育为孩子的身心发展打下良好的基础；不适当的家庭教育则使孩子心灵扭曲，性格畸形，给学校教育造成困难。特殊家庭作为一个特殊的教育群体，其家庭教育的影响异常深刻地体现在学生身上。特殊家庭学生的增多，给教育工作者提出了新的课题：一、特殊家庭类型1.父母长年在外打工型。这类家庭一般耕地比较少或没有耕地，为了维持生活，家长不得不出外打工，孩子大多由老人或其他亲属托管。2.全是女孩型。这样的家庭一般是为了要男孩子而却生了多个女孩（多数是三个）。因为都是女孩，他们很气馁，对孩子不寄以多大希望，所以对她们的教育也不太重视。3.重男轻女型。这类家庭多数是两个孩子，老大是女孩，老二是男孩。这个来之不易而又可心的“根”，棒在手里怕掉了，念在嘴里怕化了。为了让男孩子有更优越的条件成长，把全部财力物力都聚集起来，不支持女孩上学。4.父亲不问型。这样的家庭比较多，他们认为“管孩子是他妈的事”，父亲从不过问孩子的事，特别是男孩子，母亲的话根本不听，无法无天。5.家里的地比较多，收入比较可观型。这样的家长大多这样说，孩子上不上大学没什么意思，大学生找不到工作，还不如在农村种地。这样家庭的孩子也常说，我爸给我准备了多少地。他们没有追求，学习的动力不大。6.家长庇护型。这类家长很怕自己的孩子吃亏，不但同学之间的事他们要参与，就是不完成作业家长也要给孩子找一大堆理由。7.不管孩子，轻松自在型。现在农村打麻将成风，尤其是妇女们把打麻将当成了工作，起早去排号，恐怕玩不上，孩子根本顾不上，早晨孩子吃不上饭，中午给一元钱。至于孩子学习怎样，完没完成作业不闻不问。8.单亲家庭型。这样的家庭有两类：一类是父母离异型，这样的孩子多数有较丰富的经济来源，但没有良好的教养。另一类是丧失了一个亲人的孩子。单亲家庭的孩子多数与爷爷奶奶在起生活。娇惯任性，不合群，缺少爱心，没有合作精神。9.极度贫穷的家庭型。这一类家庭多数是因为老人或父母有病，缺少劳动力而收入又较少，这样的孩子，不但精神压力大，而且生活压力也很大。二、教育措施1.让学生有平等感。在我们这个农村学校，孩子们穿着很随便，因为贫富不均，衣服的档次差别很大。这样，让那些条件不好的孩子很自悲，因为自悲，不敢主动发言，不敢参加各项带有展示性的活动。为了减轻他们的心理压力，我们为同学们创造了平等的机会，第一次为学生们订做了校服，为了让学生们少花钱，我们找校企的老师帮忙，让厂家为我们降低成本，虽然价格已经很低了，但还是有的学生一时拿不出来钱，我们老师主动为这些孩子们佃付。全校的学生每天都穿校服上学，不但增加了学生的集体感，而且再也没有出现因为衣服而影响孩子情绪的事情。2.使学生建立自信心。这些特殊家庭的学生，因为没有良好的家庭环境，他们的心理都存在着不健康的因素，他们的共同点就是自悲，他们总觉得不如人家。我们老师是阳光，要用我们的爱去温暖他们，我们老师是舵手，要让他们偏离航线的心重新归航。我们鼓励他们去做班级的管理工作，鼓励他们去主持活动，给他们创造在国旗下演讲的机会。他们犯错误，尽量不用指责任语言，去触带有伤痕的心灵，有一个学生，因为父母非离非合，都想拉垄孩子，双方都很溺爱他，使这个孩子变得很没教养，也很懒惰，有一次学校劳动，他到更夫室里躺着，学生们都向班主任告状，指责他。我悄悄地来到更夫室，让他帮我抬水，当我路过他们班的窗外时，我故意大声说：“谁说ＸＸ没干活，这不是帮老师抬水呢吗？”这时他咯咯地笑了，再也没有人说他了，从此以后，每次劳动他表现的都很积极，我想他一定体会到了和大家一样劳动才能让人看得起。还有一个学生，家里生活很困难，家长重男轻女的思想非常严重，因此，不支持这个女孩子上学，这个孩子三番五次的退学，每次家访，家长都说她如何如何笨。这个孩子也很自卑，总觉得自己不行。读书的动力在孩子，我们要激起孩子内部的动力，使她产生自信心。为此我们邀请了家长和我们的全体学生一起开了一个家长会，向家长们讲解了“人的八大智能理论”，然后，我们把学生们手工制品向家长们进行了展示。在展览中大家公认这个孩子的手巧。手为什么巧？说明她聪明。后来这个学生以优异的成绩进入了初中。3.让他们学会自立。在我们这里，有很多孩子是留守儿童。父母都在外打工，长年和爷爷、奶奶或姥姥、姥爷在一起生活。老人们一般年岁都比较大，照顾孩子也很困难。我们就利用社会实践课，教他们怎样保护自己，怎样管理自己，怎样洗衣服，怎样做家务。我们还和这些老人们讲解如何教育孩子，让他们经常与老师沟通。有一个学生很特殊，他家是一个外来户，在本地一个亲属也没有，父母外出打工，给孩子留下点钱，让他自己在家里上学。父母走了，可我们对孩子不放心，首先我们指导他怎样保护自己，怎样注意防火防盗，怎样管理自己的起居。然后，我们分别找了左右邻居，求助他们关照这个孩子，同时，我们和食杂店的老板沟通，让他帮助孩子挑选食品，并让孩子把钱存在我校的“红领巾储蓄站”里，随用随取。这些父母不在身边的孩子，除了生活以外，他们的课外作业也没有人管理，我们和退休老教师协商，让他们帮助这些孩子指导课后作业。我们教育孩子们，遇事要冷静，学会求助，学会坚强，学会自救。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔电子零件应用电子零件应用1电子零件应用PP文档演模板电子零件应用2目錄(DDi一靜電防護二濕度敏威元件管挫三電子元件的使用四物料的基本管理目錄3靜電防護靜電防護41.1靜電防護的意義“靜電放電”已被認為是造成對靜電放電敏威電子零件的失效丶、劣化、潛在失效的主要凶手而導致戰艦丶飛機丶發射和導引系統電子和資訊設備岀現故障,使得如此昂貴的設備變得毫無可靠度可言。因此靜電防護顯得越來越重要。1.1靜電防護的意義51.韵电相關逑語1.Electrostatic-靜電靜電就是物體所帶相對靜止不動的電荷2.ESD-ElectrostaticDischarge-靜電放電具有不同靜電電位的物體,由於直接接觸或靜電威應引的物體間的靜電電荷轉移3.BS-Electrostaticoverstress靜電過載(損傷)由靜電放電造成的電子元器件性能退仁或功能失效4.ESDS-ESDSensitivity靜電敏感性(度)元器件所能承受的靜電放電電壓值5.SSD-StaticSenstiveDevice靜電敏威器件1.韵电相關逑語61.3韵电誓示符號對ESD敏感的符號用來表示該物体對ESD引起的傷害十分敏感對ESD防護的符號,用來表示該物体經過專門設計具有靜電防護能力1.3韵电誓示符號714静电的概念靜電是物體表面過剩或不足的靜止電荷1、静电是一种电能,它留存物体表面;静电是正电荷和负电荷在局部范围内失去平衡的结果;静电是通过电子或离子转移而形成的2、静电现象是电荷的产生和消失的过程中产生的电现象的总称14静电的概念81.5靜電產生的原理電子圍繞原孑子核運動,一有外力即脫離軌道,離開原來的原子而侵入其他的原子外力包含各种能量,如動能,位能,熱能,化學能,電磁能等A原子因缺少電子數而帶有正電現象,稱為陽離子。B原子因增加電子數而带有負現象,稱為陰離子。1.5靜電產生的原理916静电产生的方式靜電產生產生方式能量不平衡接触冷冻摩擦电解电荷转移冲流温差局部電荷不平衡靜電產生16静电产生的方式10附表(1):在各種SMT生產現場易產生的靜電電壓值生產場合靜電電壓濕度10-20度65~90%在生產車間地毯上走動時35000V1500v在乙烯樹脂地板上走動時12000V250V手拿乙烯塑膠袋將器件放人時7000Vv600V在流水線工位上觸到聚酯頹時20000V71200V在操作工位元舆聚酯物體接觸時18000v15200V附表(1):在各種SMT生產現場易產生的靜電電壓值11电子零件应用课件12电子零件应用课件13电子零件应用课件14电子零件应用课件15电子零件应用课件16电子零件应用课件17电子零件应用课件18电子零件应用课件19电子零件应用课件20电子零件应用课件21电子零件应用课件22电子零件应用课件23电子零件应用课件24电子零件应用课件25电子零件应用课件26电子零件应用课件27电子零件应用课件28电子零件应用课件29电子零件应用课件30电子零件应用课件31电子零件应用课件32电子零件应用课件33电子零件应用课件34电子零件应用课件35电子零件应用课件36电子零件应用课件37电子零件应用课件38电子零件应用课件39电子零件应用课件40电子零件应用课件41电子零件应用课件42电子零件应用课件43电子零件应用课件44电子零件应用课件45电子零件应用课件46电子零件应用课件47电子零件应用课件48电子零件应用课件49电子零件应用课件50电子零件应用课件51电子零件应用课件52电子零件应用课件53电子零件应用课件54电子零件应用课件55电子零件应用课件56电子零件应用课件57电子零件应用课件58电子零件应用课件59电子零件应用课件60电子零件应用课件61电子零件应用课件62电子零件应用课件63电子零件应用课件64电子零件应用课件65END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿666、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思电子零件应用电子零件应用6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思电子零件应用电子零件应用PP文档演模板目錄(DDi一靜電防護二濕度敏威元件管挫三電子元件的使用四物料的基本管理耐久跑是周期性的大强度运动项目，要有持久的奔跑能力和速度耐力。它要求运动者的中枢神经系统具备较高的机能稳定性，心血管、呼吸机能与运动机能相适应。经过长时间实际练习，心脏功能、呼吸功能得到提高。在冬冷夏热和疲劳的耐久跑练习中还可以培养学生的意志品质。耐久跑要求既有一定的速度，又有一定的耐力，因而教师在教学时要紧紧抓住速度、耐力这个主要矛盾来安排教学。可采用短跑、中跑和超长段跑、越野跑以及其它形式的练习来训练运动者的速度和耐力。从生理角度分析，耐久跑成绩取决于人体在活动中摄取外界空气中氧的水平和无氧条件下的工作能力。100米跑无氧代谢占90％左右，有氧代谢占10％左右；500米跑无氧代谢占60％左右，有氧代谢占40％左右；1000米跑无氧代谢占5％左右。无氧代谢可以提高血液中碱的贮备量，从而可以中和无氧代谢过程中所产生的乳酸，提高中枢神经在弱酸环境中的工作能力。反复多次的最大强度练习，能增强人体最大负荷能力，提高速度。但短跑又会产生不利的一面，过多的强度跑，人体本身会产生大量乳酸，酸碱度失去平衡，导致肌肉神经兴奋性下降，肌肉疲劳无力。反复多次练习耐久跑，可提高人体呼吸系统和心血管机能水平，同时运动者掌握了运动时要适当加深呼吸深度的方法，最大摄氧量水平升高。但单纯练长跑容易造成慢定型，这就要求我们变换练习方法和内容，采用短、中、长距离练习，有利于提高速度耐力，克制无氧和有氧代谢练习所造成的不利因素。合理安排运动负荷是提高耐久跑练习水平的重要手段。量和强度是运动负荷的两个方面，两者是对立统一、相辅相成的，可以互相促进，不断提高。在练习时要根据中学生的特点和具体情况，从实际出发。总的负荷不能太大，1000米跑时，一开始应是匀速跑，在300和500米时开始冲刺。鉴于上述理论基础，在教学中，教师应先对学生讲清耐久跑的意义，讲清耐久跑中出现“极点”的原因和解决方法，注意掌握适宜的量和强度，同时在教学中教师要身体力行，注意对学生意志品质的培养。在七年级教学中，通过学习原地摆臂，体会摆臂与呼吸的结合，先学习小步跑，再由小步跑转入中速跑，注意跑与呼吸结合好。适当加一些高抬腿跑、后蹬跑，连续单脚跳等辅助练习。在八年级教学时，要在七年级学习的基础上开始进行弯道跑教学，弯道跑教学要与耐久跑结合进行。同时，要让学生变速跑，要求快和慢跑交替进行练习，发展速度耐力。在九年级教学中，教师要安排越野跑，但距离、强度要有不同安排，注意遵循循序渐进的原则。为了避免使学生感到枯燥单调，易疲劳的现象，可采用多种教学手段，变换跑的形式。如：“8”字跑，蛇形跑、游戏等方法。除以上体育课堂教学外，让学生利用早操、课外活动或者从家中到学校这段路程进行耐久跑的练习，以巩固课堂中学到的知识和方法、技能，使学生养成经常锻炼身体的好习惯。家庭教育是孩子接受学校教育的基础，又是孩子接受社会教育的媒介。良好的家庭教育为孩子的身心发展打下良好的基础；不适当的家庭教育则使孩子心灵扭曲，性格畸形，给学校教育造成困难。特殊家庭作为一个特殊的教育群体，其家庭教育的影响异常深刻地体现在学生身上。特殊家庭学生的增多，给教育工作者提出了新的课题：一、特殊家庭类型1.父母长年在外打工型。这类家庭一般耕地比较少或没有耕地，为了维持生活，家长不得不出外打工，孩子大多由老人或其他亲属托管。2.全是女孩型。这样的家庭一般是为了要男孩子而却生了多个女孩（多数是三个）。因为都是女孩，他们很气馁，对孩子不寄以多大希望，所以对她们的教育也不太重视。3.重男轻女型。这类家庭多数是两个孩子，老大是女孩，老二是男孩。这个来之不易而又可心的“根”，棒在手里怕掉了，念在嘴里怕化了。为了让男孩子有更优越的条件成长，把全部财力物力都聚集起来，不支持女孩上学。4.父亲不问型。这样的家庭比较多，他们认为“管孩子是他妈的事”，父亲从不过问孩子的事，特别是男孩子，母亲的话根本不听，无法无天。5.家里的地比较多，收入比较可观型。这样的家长大多这样说，孩子上不上大学没什么意思，大学生找不到工作，还不如在农村种地。这样家庭的孩子也常说，我爸给我准备了多少地。他们没有追求，学习的动力不大。6.家长庇护型。这类家长很怕自己的孩子吃亏，不但同学之间的事他们要参与，就是不完成作业家长也要给孩子找一大堆理由。7.不管孩子，轻松自在型。现在农村打麻将成风，尤其是妇女们把打麻将当成了工作，起早去排号，恐怕玩不上，孩子根本顾不上，早晨孩子吃不上饭，中午给一元钱。至于孩子学习怎样，完没完成作业不闻不问。8.单亲家庭型。这样的家庭有两类：一类是父母离异型，这样的孩子多数有较丰富的经济来源，但没有良好的教养。另一类是丧失了一个亲人的孩子。单亲家庭的孩子多数与爷爷奶奶在起生活。娇惯任性，不合群，缺少爱心，没有合作精神。9.极度贫穷的家庭型。这一类家庭多数是因为老人或父母有病，缺少劳动力而收入又较少，这样的孩子，不但精神压力大，而且生活压力也很大。二、教育措施1.让学生有平等感。在我们这个农村学校，孩子们穿着很随便，因为贫富不均，衣服的档次差别很大。这样，让那些条件不好的孩子很自悲，因为自悲，不敢主动发言，不敢参加各项带有展示性的活动。为了减轻他们的心理压力，我们为同学们创造了平等的机会，第一次为学生们订做了校服，为了让学生们少花钱，我们找校企的老师帮忙，让厂家为我们降低成本，虽然价格已经很低了，但还是有的学生一时拿不出来钱，我们老师主动为这些孩子们佃付。全校的学生每天都穿校服上学，不但增加了学生的集体感，而且再也没有出现因为衣服而影响孩子情绪的事情。2.使学生建立自信心。这些特殊家庭的学生，因为没有良好的家庭环境，他们的心理都存在着不健康的因素，他们的共同点就是自悲，他们总觉得不如人家。我们老师是阳光，要用我们的爱去温暖他们，我们老师是舵手，要让他们偏离航线的心重新归航。我们鼓励他们去做班级的管理工作，鼓励他们去主持活动，给他们创造在国旗下演讲的机会。他们犯错误，尽量不用指责任语言，去触带有伤痕的心灵，有一个学生，因为父母非离非合，都想拉垄孩子，双方都很溺爱他，使这个孩子变得很没教养，也很懒惰，有一次学校劳动，他到更夫室里躺着，学生们都向班主任告状，指责他。我悄悄地来到更夫室，让他帮我抬水，当我路过他们班的窗外时，我故意大声说：“谁说ＸＸ没干活，这不是帮老师抬水呢吗？”这时他咯咯地笑了，再也没有人说他了，从此以后，每次劳动他表现的都很积极，我想他一定体会到了和大家一样劳动才能让人看得起。还有一个学生，家里生活很困难，家长重男轻女的思想非常严重，因此，不支持这个女孩子上学，这个孩子三番五次的退学，每次家访，家长都说她如何如何笨。这个孩子也很自卑，总觉得自己不行。读书的动力在孩子，我们要激起孩子内部的动力，使她产生自信心。为此我们邀请了家长和我们的全体学生一起开了一个家长会，向家长们讲解了“人的八大智能理论”，然后，我们把学生们手工制品向家长们进行了展示。在展览中大家公认这个孩子的手巧。手为什么巧？说明她聪明。后来这个学生以优异的成绩进入了初中。3.让他们学会自立。在我们这里，有很多孩子是留守儿童。父母都在外打工，长年和爷爷、奶奶或姥姥、姥爷在一起生活。老人们一般年岁都比较大，照顾孩子也很困难。我们就利用社会实践课，教他们怎样保护自己，怎样管理自己，怎样洗衣服，怎样做家务。我们还和这些老人们讲解如何教育孩子，让他们经常与老师沟通。有一个学生很特殊，他家是一个外来户，在本地一个亲属也没有，父母外出打工，给孩子留下点钱，让他自己在家里上学。父母走了，可我们对孩子不放心，首先我们指导他怎样保护自己，怎样注意防火防盗，怎样管理自己的起居。然后，我们分别找了左右邻居，求助他们关照这个孩子，同时，我们和食杂店的老板沟通，让他帮助孩子挑选食品，并让孩子把钱存在我校的“红领巾储蓄站”里，随用随取。这些父母不在身边的孩子，除了生活以外，他们的课外作业也没有人管理，我们和退休老教师协商，让他们帮助这些孩子指导课后作业。我们教育孩子们，遇事要冷静，学会求助，学会坚强，学会自救。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔电子零件应用电子零件应用67电子零件应用PP文档演模板电子零件应用68目錄(DDi一靜電防護二濕度敏威元件管挫三電子元件的使用四物料的基本管理目錄69靜電防護靜電防護701.1靜電防護的意義“靜電放電”已被認為是造成對靜電放電敏威電子零件的失效丶、劣化、潛在失效的主要凶手而導致戰艦丶飛機丶發射和導引系統電子和資訊設備岀現故障,使得如此昂貴的設備變得毫無可靠度可言。因此靜電防護顯得越來越重要。1.1靜電防護的意義711.韵电相關逑語1.Electrostatic-靜電靜電就是物體所帶相對靜止不動的電荷2.ESD-ElectrostaticDischarge-靜電放電具有不同靜電電位的物體,由於直接接觸或靜電威應引的物體間的靜電電荷轉移3.BS-Electrostaticoverstress靜電過載(損傷)由靜電放電造成的電子元器件性能退仁或功能失效4.ESDS-ESDSensitivity靜電敏感性(度)元器件所能承受的靜電放電電壓值5.SSD-StaticSenstiveDevice靜電敏威器件1.韵电相關逑語721.3韵电誓示符號對ESD敏感的符號用來表示該物体對ESD引起的傷害十分敏感對ESD防護的符號,用來表示該物体經過專門設計具有靜電防護能力1.3韵电誓示符號7314静电的概念靜電是物體表面過剩或不足的靜止電荷1、静电是一种电能,它留存物体表面;静电是正电荷和负电荷在局部范围内失去平衡的结果;静电是通过电子或离子转移而形成的2、静电现象是电荷的产生和消失的过程中产生的电现象的总称14静电的概念741.5靜電產生的原理電子圍繞原孑子核運動,一有外力即脫離軌道,離開原來的原子而侵入其他的原子外力包含各种能量,如動能,位能,熱能,化學能,電磁能等A原子因缺少電子數而帶有正電現象,稱為陽離子。B原子因增加電子數而带有負現象,稱為陰離子。1.5靜電產生的原理7