高考模拟作文升格练习指导：忍辱负重 家国情怀（附原文 升格指导 升格文）

文题阅读下面的材料，根据要求作文。①毕昇：发明活字印刷术，对世界文明的进步影响巨大，与指南针、火药、造纸术并称中国古代“四大发明”。②韩信：堂堂七尺男儿，为图大计忍受胯下之辱；知恩图报，回馈漂母赏赐千金，传为佳话。③张骞：大胆开拓，打通“絲绸之路”南北道路；勇于探险，成为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。④史铁生：病魔缠身，坐轮椅苦度38个春秋；顽强抗争，超越生死，将作品及生命“炼成一个永恒的歌舞”！⑤王昭君：远见卓识奇女子，为保国家安宁自愿出塞；长达半个世纪，匈奴汉朝和平相处功不可没。⑥陶渊明：性本耿直，不为五斗米折腰攀附权贵；远离官场，亲近自然，田园诗文精神财富百世流传。⑦魏徵：心有社稷，敢于犯言直谏；赤胆忠心，死而后已，唐王流泪痛惜“一鉴亡矣”。⑧苏武：百般诱惑，珠宝美人高官厚禄不为所动；牧羊北海，冰天雪地，人迹罕至，心如磐石，持节不屈。自古至今，我国历史名流层出不穷，感召后人。请以其中两三个人物为基础确定立意，谈谈你有怎样的感悟和思考。要求选好人物，立意角度合理，并适当引用所选人物的相关素材，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。原文忍辱负重家国情怀打开中国的史书，出现在眼前的是中华民族五千年的悠久历史。在这浩瀚的历史长河中，跃动着一个个动人的故事，留下了无数先贤的名字。他们的忍辱负重，他们的家国情怀，感天动地，昭示后人！翻开历史画卷，韩信向我们走来。据记载，韩信小时候勤于读书和练武，梦想成为一名驰骋疆场、统领千军万马的将军。不幸的是，父母双亡，家境贫寒，他只能到别人家混饭吃。他整天衣衫不整，却时常背着一把宝剑，像个武士侠客。有一伙少年瞧他不顺眼，就取笑他说，文不文武不武，还背着把宝剑装蒜。有一个无赖，甚至向韩信挑衅，要么让韩信刺他一剑，要么从他胯下钻过去。韩信绝对有能力将那无赖一剑毙命，可这样会一命抵一命。想到雄心未了，韩信便从那无赖胯下钻了过去，引来一片嘲笑。可我觉得，韩信是一个胸怀雄图伟略、能屈能伸的大丈夫！他不畏别人的讥讽与嘲笑，不计较一时的得失，为了自己的宏图伟业忍气吞声，委曲求全。后来在背水一战中，韩信置之死地而后生，巧妙布阵，大败赵军。“背水一战”成为我国战争史上以少胜多的绝好范例，韩信最终成为中国历史上杰出的军事家。韩信为成就大业而隐忍，大智若愚，德昭后人！【韩信一例，叙述太繁琐，缺少论证。】韩信的忍辱负重令人敬佩，在当今时代，我们也要学会隐忍，要谨记“小不忍则乱大谋”的古训。除此之外，还要有一颗爱国之心。【“韩信的忍辱负重令人敬佩”这句话是承接上文，“在当今时代，我们也要学会隐忍”是为了转入后面的论述，此处属过渡，但后一段是对苏武爱国的论述，故此处过渡不当。】曾记否，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留。单于为了逼迫苏武投降，先威逼利诱，苏武不为所动；后来把他关进地窖，让他挨饿受冻，以雪解渴，以皮毛充饥，但苏武宁死不屈。单于无计可施，便把他流放到北海牧羊。从此，苏武与羊为伴，与羊对话，与羊取暖，在孤独中待了整整十九年！苏武以顽强的毅力与命运抗争，终于回归大汉。他的事迹感天动地，爱国痴情日月可鉴！【只有对苏武事例的叙述，缺少论证过程。此外，与下文缺少过渡。】昭君出塞，传为千古美谈。昭君端庄秀丽，聪慧异常，被选入宫。呼韩邪单于要求同汉朝和亲，为保国家安宁，汉元帝同意王昭君远嫁匈奴。昭君出塞，使匈奴和汉朝和睦相处了60年。昭君以国家利益为重，舍小家顾国家，用自己的赤诚之心，换来了汉匈两族团结和睦，国泰民安，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”，到处呈现欣欣向荣的和平景象。【只有“点”例论证，没有用“面”例进行强化论证，力度减弱。】千年历史，风云变幻，但那一个个启人心智、感人肺腑的故事，那一个个忍辱负重、忠心赤胆的形象，绝不会随着历史尘埃的消散而消散。相反，经过岁月的积淀、酝酿，它们就像一坛坛美酒，越发香醇醉人。问题诊断这篇议论文审题准确，开篇点题，内容丰富。但细读之，存在不少问题。1.叙议比例不当，叙述有余，论证不足，文体特征不明显。如第二段韩信一例，叙述太繁琐，占用了大量篇幅，挤占了议论的空间，论证缺乏力度。2.过渡不合理，没能发挥逻辑纽带的作用。如第三段在文中显然是过渡段，而过渡段与后文脱节。还有，四、五段之间缺少过渡，上下意思不能有效连接，出现“断层”。3.论证方法单一，影响了说服力。如文章列举了韩信、苏武和王昭君的“点”例论证之后，没有再进而用“面”例强化论证，增强力度。另外，举例之后多为泛泛而谈，不会运用论证方法充分展开，行文缺少变化，也因此削弱了说服力。升格策略1.大胆删减叙述事例部分，忍痛割爱。议论文重议轻叙，这是由文体特征所决定的。叙述事例务求删繁就简，去修饰，留主干，并且要适当添加论证，以突出文体特征和论证力度。2.修改第三段过渡段，使之上承韩信，下启苏武，真正发挥“跳板”作用，使上下文“无缝连接”。3.在“点”例之后适当增加“面”例，点面结合，详略有致，内容更丰富，说理更透彻。4.要综合运用常见的论证方法，如假设论证、因果论证、对比论证等，这样行文才富于变化，可以彰显论证的娴熟技巧，增加作文的看点。升格文忍辱负重家国情怀◎石婧打开中国的史书，出现在眼前的是中华民族五千年的悠久历史。在这浩瀚的历史长河中，跃动着一个个动人的故事，留下了无数先贤的名字。他们的忍辱负重，他们的家国情怀，感天动地，昭示后人！翻开历史画卷，韩信向我们走来。据记载，韩信小时候勤于读书和练武，梦想成为一名驰骋疆场、统领千军万马的将军。不幸家道变故，他流落街头。一个无赖向他挑衅，要么杀了自己，要么从自己胯下钻过去。想到雄心未了，韩信甘愿忍受“胯下之辱”。可我觉得，韩信是一个胸怀雄图伟略、能屈能伸的大丈夫！他不畏别人的讥讽与嘲笑，不计较一时的得失，为了自己的宏图伟业忍气吞声，委曲求全。后来在背水一战中，韩信置之死地而后生，巧妙布阵，大败赵军，“背水一战”成为我国战争史上以少胜多的绝好范例，韩信最终成为中国历史上杰出的军事家。倘若韩信逞一时之勇杀了那无赖，恐怕自己也将性命难保，怎么可能后来与萧何、张良并称“汉初三杰”？韩信为成就大业而隐忍，大智若愚，德昭后人！韩信的忍辱负重妇孺皆知，传为佳话。在中华民族浩瀚的历史中，像韩信这样的大丈夫又何止千万？曾记否，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留。单于为了逼迫苏武投降，先是威逼利诱，苏武不为所动；后来把他关进地窖，让他挨饿受冻，以雪解渴，以皮毛充饥，但苏武宁死不屈。单于无计可施，便把他流放到北海牧羊。从此，苏武与羊为伴，与羊对话，与羊取暖，在孤独中待了整整十九年！在人迹罕至的贝加尔湖边，究竟是什么力量支撑他熬了过來，就是“忍辱负重”的爱国精神！高官厚禄诱惑不了他，严酷的刑罚击不垮他，漫天的黄沙吞不掉他……无论一个人处于怎样的窘境，倘能宁折不弯，隐忍以待，又何愁不能柳暗花明，受到人们的拥戴与敬仰？历史的画卷璀璨夺目，其间不仅有顶天立地的热血男儿，也有不让须眉的巾帼英豪。昭君出塞，传为千古美谈。昭君端庄秀丽，聪慧异常，被选入宫。呼韩邪单于要求同汉朝和亲，为保国家安宁，汉元帝同意王昭君远嫁匈奴。昭君出塞，使匈奴和汉朝和睦相处了60年。昭君以国家利益为重，舍小家顾国家，用自己的赤诚之心，换来了汉匈两族团结和睦，国泰民安，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”，到处呈现欣欣向荣的和平景象。恢弘浩繁的历史画卷，志士先贤层出不穷。那忍受宫刑发愤而作“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的司马迁，那卧薪尝胆经过“十年生聚又十年教训”终雪会稽之耻的越王勾践，那背负不孝之名逃亡国外、寄人篱下终于弑君报父仇的伍子胥……他们无不被后世代代传颂！千年历史，风云变幻，但那一个个启人心智、感人肺腑的故事，那一个个忍辱负重、忠心赤胆的形象，绝不会随着历史尘埃的消散而消散。相反，经