高考作文模拟写作：心各异景有别（附文题详解及范文点评）

文题阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：法国南部城市马赛一家医院要让一名严重残疾的15个月大幼儿马尔瓦安乐死，有人认为这样可以让患者解脱病痛，也有人认为这是对生命缺少尊重。材料二：动车上一位年轻女子没有给未买到票的老人让座，有人批评年轻女子道德素养不够，有人则认为年轻女子买票坐车完全可以不让座。材料三：一所小学推出《珍爱生命——小学生性健康教育读本》，有些家长认为符合教育规律，有些家长则认为对孩子成长不利。生活中，有很多事情都充满矛盾，而产生这些矛盾的根源，往往因为思考问题的角度、标准有异。对于这种现象，你有怎样的认识？请写一篇不少于800字的作文。写作指导这是一则具有思辨性的材料作文题目。题目中所给的三则材料，分别表现出日常生活中三种因认识角度、评价标准不同而产生的矛盾与困惑。这样，三则材料便成了审题立意的基础。而后面的提示语，则对写作方向提出了更明确的要求。写作时，只要围绕“不同角度、不同标准，会产生不同的认识与评价”这一主题展开分析即可。分析时，可以运用辩证思维，或进行一分为二的思考，或在对立统一中表达见解，或以发展的眼光看问题，总之，要得出一种客观全面的认识。角度一：可以从“角度不同，认识不同”这一角度立意。看问题的角度，决定了看问题的方向。每一个问题，都可以从不同角度进行分析，从而得出具有个性化的认识。三则材料所反映的现象，反映了现实生活中不同的人站在不同角度的思考，具有很强的现实感。选材小贴士：从这一角度选择素材，内容非常广泛。当今社会，正是改革不断深入的阶段，各种规则面临着挑战，各种传统经受着冲击，而这些矛盾与困惑，都可以成为论据。比如曾经的高考状元石悦，清华毕业，北大上完研究生，却做了网络主播这一技术含量不高的职业，引起了争议。有人认为大材小用，但有人认为适合就好。分析时，便可以围绕话题展开，表达现实思考。角度二：可以从“标准不同，评价不一”这一角度立意。网络的繁荣，让人们对评价产生了兴趣。然而，因为评价的标准不同，得出的观点自然各异。上面三则材料所反映的现象，均有两种不同的评价，而这种评价，则代表着不同的标准。选材小贴士：这个角度选择素材的面也很广，古今那些引发人们争议的事件或现象，都可以成为分析的对象。比如对于一些“男生班”“女生班”的开设，有些人就认为符合当前时代发展潮流，有些人就认为不应该刻意划出男女界限。评价的标准不同，得出的认识自然会产生很大的差异性。角度三：可以運用发展的眼光，从“解决现实矛盾”这一角度立意。任何事物都是不断发展变化的，材料中出现的各种情况，是时代发展的必然产物。这时，就需要从发展的角度，提出能够解决这一问题的建议，表达对现实的深刻思考。选材小贴士：这类素材相对而言较难掌握，需要在平时多积累相关内容，并尝试进行深度思考。比如对待韩国将中国传统文化申遗这一现象，便可以站在不同角度上，按照不同的标准，对素材本身进行辩证思考，然后升华，提出只要不断弘扬传统文化，让传统文化在产生强大的世界影响力，世界便会充分认识中国，而申遗对象是谁就变得不重要了。高分素材素材一：教育机器人比赛已成为当下“热门赛事”，而学龄前儿童的“编程”培训也成为热门，编程教育正呈现出低龄化的现象。在上海大学举行的一场面向孩童的教育机器人比赛上，千余名小选手同台竞技，其中学龄前儿童达100人，最小的选手只有4岁。对此，有人认为，爱玩是孩子的天性，玩得如此“高端”，有助于培养创造性思维。有人认为，不少家长让孩子学习编程是瞄准一些官方大赛的获奖证书，进而和升学挂钩。素材点拨：这一素材，体现了现实中站在不同角度，对具体现象产生的不同认识。素材二：某地盛产苹果。为了扩大影响力，推广当地的苹果，该地决定搞个苹果大赛。然而，在决定谁做苹果大王的时候，出现了争议。有果农说：我家的苹果产量最高，苹果大王非我莫属；有果农说：我家苹果口味最佳，大王应该归我；有果农说：我家苹果卖相最好，苹果大王应该是我的；有果农说：我家的苹果比小西瓜个头还大，谁都不能跟我争。素材点拨：这一素材，集中体现了因为不同标准产生的不同认识，每一位果农说的都有道理，且每一种道理都能够让人信服。由此，可以进行思维拓展，对当前因标准不同造成的很多工作不能开展的现象进行分析，并透过现象深入本质，表达对社会的思考。素材三：一个民族的自大和自卑都源于对于本民族历史文化的无知，只有了解自己的过去，才能站在客观的立场上，产生深层的民族自尊。——梁思成素材点拨：这一名言素材，具有很丰富的内涵，可以从多角度进行思考。在分析“标准不同、评价不一”这一话题时，可以引用这一名言进行分析，表达对历史与现实的深入思考。同时，这一素材还可以运用到其他具有思辨性的话题之中，如“自卑与自信”“民族与世界”“历史与现实”“对待传统文化”等。范文展示商捷“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”巍峨高山，因为观者角度不同，其景致也会有差异。山是没有变的，风景在变，皆因心之角度不同，审视的标准不同。安乐死到底好不好？不让座到底对不对？推出性教育读本应该不应该？这些问题的出现，均因为人们对问题的认识角度不同。生活在繁杂之中，我们接触的人和事数不胜数。或深也好，或浅也好，这些事都会在我们身边留下一定的印象；或好也罢，或坏也罢，这些人都会在我们心中留下一个评价。但是，你能将这种评价强加于所有人吗？当然不能！因为这只是你的一己之见。对于千古一帝秦始皇，很多人都有自己的评价。可是，当你说他骄奢残暴时，是不是忽略了他在中国历史上不可估量的贡献？当你说他成就了时代的繁荣时，是不是忽略了他焚书坑儒对中国文化造成的不可估量的损失？还有那个让人痛骂的奸臣蔡京，当你批评他陷害忠良时，是否想过他在书法上留下的文化财富，是否想过他推行的福利政策给百姓带来的好处？认识角度不同，评价自然会出现片面。角度不同，标准有异，也能够让我们看到了缤纷多彩的美。程砚秋与梅兰芳是我们耳熟能详的京剧艺术家，他们都开创了自己独特的曲风。程砚秋的精致典雅与梅兰芳的雍容华贵同是戏迷们所称赞的典范。程砚秋在学戏时为自己的基本功定了很高的标准，他取得的卓越成就完全来源于他日常异于常人的刻苦练习，因而他的作品中无不彰显了他唱念做打功夫的厚重，也颇受戏迷们追捧。二人风格各异却各领风骚，人们对他们的评价虽然标准不一，但都能感受到他们在艺术方面的造诣。标准只是我们衡量生活的一种方式，而不能成为禁锢思想的一副枷锁。当爱斯梅拉达舞动撩人的长裙，踏起富有节拍的舞步，卡西莫多发出“美呀美”的感叹。在爱斯梅拉达身上，多少人见到了爱与美的光影；在卡西莫多身上，我仍然捕捉到了人性的光辉。雄伟庄严的巴黎圣母院，却藏着人性之恶；丑陋的敲钟人，则拥有真善美。角度不同，标准各异。山峦有高峻之美，海洋有壮阔之美。烟雨江南，塞外黄沙，不同景致让我们对美有了不同的认识。既然世界给了我们一个丰富多彩的空间，我们便无需将标准锁定，而应该不断变换角度，充分感受生活。点评文章充分理解材料内涵，从“角度和标准”出发，对生活进行了深入思考，表达了具有个性化的认识。开头以名言引出写作中心，然后