人教小学音乐一下《5保护小羊》教案2

人教小学音乐一下《5保护小羊》word授课方案(4)人教小学音乐一下《5保护小羊》word授课方案(4)3/3人教小学音乐一下《5保护小羊》word授课方案(4)《保护小羊》授课方案授课内容：1、歌曲：《保护小羊》2、歌表演、音乐游戏。授课目的：1、学生能用悠闲、紧张、害怕、忧愁等不同样样情绪演唱歌曲《保护小羊》。2、经过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣。3、能正确唱好附点四分音符与休止符。4、能初步感觉、认识团结起来力量大的道理。授课重点：掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作勇敢的表现出来。授课难点：能正确唱好附点四分音符与休止符。教具准备：钢琴、录音机、小动物头饰、节奏卡片、多媒体课件等。授课过程：一、组织授课随《保护小羊》伴奏音乐走进教室，模拟老师做各样小动物动作。二、活动：音乐游戏节奏练习1、导入师：小朋友你们听，这是谁的声音？师出示课件，播放羊叫的声音生：小羊的声音。师：小朋友的耳朵真灵，是一群小羊边唱着歌边上山岗去做游戏呢？2、小羊节奏练习师：可爱的小羊它是怎样唱歌的呢？你能模拟一下吗？XXX│XX│XXX│X咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩

X║3、生边模拟边做动作。（师说第一句歌词，学生随着模拟羊叫）4、节奏练习，老师弹保护小羊伴奏师：小朋友们学得真不错，一群小羊在山岗上无忧无虑的吃着鲜嫩的草，它们的心情怎么样？生：快乐，悠闲、自在师：你能用这样的情绪再来表现一下吗？5、分组节奏练习师：下面老师请这两组的同学说一群小羊上山岗呀，其余两组的同学边做动作边学羊叫，我们两组要互相当合好，要把小羊快乐、悠闲、自在的情绪表现出来。6、生练习，老师弹第一名伴奏音乐师：正当小羊们玩得快乐的时候，听，谁来了？（播放狼叫声）生：狼师：对啊，这时候突然来了三只狼。（师边说边出示第二句歌词）7、符点节奏和休止符的练习师：狼特其余残忍，它到山岗来想要干吗？对了，他来是想吃掉小羊的，那这一句我们要怎样读才能读出狼的残忍呢？师：老师来读两句你们比较一下，看哪一句更能表现狼的残忍。XX│XX│XX│X—║突然来了三只狼、X│XX│XX│X0║突然来了三只狼师读生比较师：（电脑演示）附点音符和休止符的运用，把狼残忍和小羊们害怕的心情表现得淋漓尽致。生练习师：对啊，三只残忍的大狼想吃掉可爱的小羊，小羊特其余害怕，这时若是你看到了狼要抓小羊你会怎么做？生：打它、喊救命，喊朋友来帮忙。师：对，喊朋友来帮忙。（出示第三句歌词）师：看到小羊要给狼吃了，你心里必然很忧愁，那要怎样喊，才能让人感觉你很忧愁呢？我请一位小朋友来试着喊一喊。生：读师：小朋友们读得特其余好，圆满读出了忧愁的心情。现在我们再来圆满的表演一下这段故事。8、生表演，老师弹伴奏音乐三、学唱歌曲师：刚刚我们共同表现了一段狼要吃小羊的故事，小朋友们表现得特其余好，现在呢，老师又想变一变了，老师想唱一唱这段故事，听一听，老师是怎么唱的？1、范唱第一段歌词2、学唱第一段师：请我们小朋友随着老师的琴慢慢的学唱第一段。（提示学生注意歌曲的情绪）师：唱到这儿，小朋友们心里更忧愁了，不知道小羊怎么样了，给狼吃掉了吗？不急，我们来听一听就知道了。3、听第二段师：小羊怎么样？获救了吗？是谁来救了它们？生：大象、狗熊师：这么多的动物朋友们来救小羊，他们都带了些什么“兵器”呢？听老师再来唱一遍。看看我们小朋友能不能够从老师的歌中找到答案。4、师生谈论第二段歌词，边谈论边表演。5、学唱歌曲第二段师：来了这么多的朋友战胜了三只大灰狼，小羊们获救了，小羊和其余动物们又快乐的在山岗做起了游戏，你的歌声中表现了他们快乐的心情了吗？我们带着快乐、坚定的心情把第二段再来演唱一遍。6、圆满的演唱歌曲，边唱边表演四、分角色表演师：刚刚小朋友们唱得好，表演得也特其余好，接着我要请小朋友们分一分角色到前面来表演。师：谁愿意到前面来表演小羊，谁来表演三只大灰狼呢？（角色分派，其余的同学在地址演唱）1、生带头饰表演2、师生共同谈论第一组的表演3、选择第二组连续表演并谈论五：总结师：这节课，我们小朋友们唱得好，表演得也特其余到位。经过唱歌和表演，你们知道残忍的大灰狼为什么会被小