(中班语言教案设计)贪吃哈罗德

(中班语言教课方案设计)贪吃哈罗德(中班语言教课方案设计)贪吃哈罗德7/7(中班语言教课方案设计)贪吃哈罗德真理独一可靠的标准就是永远自相吻合贪吃的哈罗德活动目标：1、初步感知故事的幽默、幽默、丰富词语“贪吃、吞”，试一试用语言“他看见一只。。，就啊呜一口把。。吞下去了”。和“有。。。，有。。，还有。。。”表达故事内容。2、对哈罗德“贪吃”的本领感兴趣，愿意想象并试一试用动作英勇表现。重点难点：学会用“有。。。有。。。还有。。。”和“他看见一只。。，就啊呜一口把。。吞下去”造句；愿意复述故事内容、表演故事活动准备：PPT课件、哈罗德的头饰活动导入：T：今天，殷老师要给你们介绍一位客人，它来了（出示图片蛇）S：蛇T：它的名字叫哈罗德，宝宝们记住了吗，它叫什么？S：哈罗德真理独一可靠的标准就是永远自相吻合T：它是一条特别贪吃的蛇，谁知道贪吃是什么意思？S：就是特别能吃东西的蛇S：就是吃不饱的蛇S：就是很贪吃，很想吃的蛇（老师引导就是很想吃的，很要吃的蛇）活动过程：一、播放第一张幻灯片T：春天来了，冬眠了一整天的哈罗德醒来了，它可饿坏了，瞧，它从上到下，从头到尾都是空空的，肚子瘪瘪的。你们猜猜在这个时候哈罗德最想干什么呢？S：（大家一起举手，那就一起回答吧）吃东西T：它这个时候特别想吃到可口的食品，于是扭着自己的身体就出去找吃的了，我们跟着它去看看，看它能找到什么食品T：哈罗德看到谁了呢二、播放第二张幻灯片S：兔子T：你们感觉饿扁了的哈罗德看到兔子会怎么想呢？真理独一可靠的标准就是永远自相吻合S：它想把它吃下去S：好一个美餐啊（太像个哈罗德了）S：好好吃啊T：哈罗德会不会吃掉小兔子呢？我们来看一看三、播放第三张幻灯片T：“它看见一只兔子，啊呜一口，把它吞了下去”。看了图我们宝宝知道了吗，哈罗德吃掉了兔子，哈罗德是怎么吃的啊？（教师再次表演它看见一只兔子，就“啊呜”一口，把兔子吞了下去）现在我来做这只兔子，你们来做这只贪吃的蛇，怎么吃啊，我们一边讲，一边做动作表演出来（再次提示要讲出来）师生互动，第一遍孩子只做了动作没有讲出来，老师提示今后做了第二遍，动作正确，语言正确。T：哈罗德可是一条贪吃的蛇，特别能吃，才吃了一只小兔子怎么够呢，它摸了摸肚子，啊呀，还是好饿啊，于是哈罗德连续往前走，此次它又看见了谁呢？谁来英勇的猜猜看？S：小猪、小猴、小鸡、小鸟T：它终究看见了谁呢，我们一起来看一看四、播放第四张幻灯片真理独一可靠的标准就是永远自相吻合S：凤凰、小鸟、长颈鹿T：哦，这是一只什么鸟，注意看它的尾巴，上面有孔雀翎，原来哈罗德看见一只孔雀，你们感觉哈罗德看到孔雀河长颈鹿会怎么样呢？S：吃掉他们、把孔雀吃掉了T：那贪吃的哈罗德是怎么吃掉孔雀的呢，谁愿意来当当哈罗德，表演一下。五、给少儿戴上哈罗德头饰S：啊呜一口把孔雀给吞下去了（引导少儿边说故事边做动作）T：谁再来吃一吃长颈鹿呢T：长颈鹿个子那么高，你嘴巴张这么小能把他吞下去吗？来，嘴巴张大一点。T：真是太奇异太不可以思议了。你们感觉贪吃的哈罗德这时候吃饱了吗？它还会连续吃吗？S：会T：这可是一条特别贪吃的蛇，它摸了摸肚子，还是好饿，于是又往前走，猜一猜哈罗德还会碰到谁呢？S；老虎、狮子、小羊真理独一可靠的标准就是永远自相吻合T：哈罗德终究吃下了谁呢，原来哈罗德又接连吞下了大象、狮子还有袋鼠妈妈的一家。数一数哈罗德吃了几个动物啊S：点数，7只、6只T：终究是7只还是6只，我们一起来数一下（共7只）T：哈罗德吃的动物真多呀！有“兔子”，有“孔雀”，有“长颈鹿”，有“大象”，有“狮子”，还有“袋鼠”。（教师说“有”用手指着引导少儿说出动物名称）六、播放第八张幻灯片T：这是什么地方呢S：哈罗德的肚子里T：动物全都在干什么呢？S：睡觉七、播放第九张幻灯片T：哈罗德打了个哈欠也要睡觉了，这时来了一只什么八、播放第十张幻灯片S：虫子真理独一可靠的标准就是永远自相吻合T：今天我们跟着哈罗德发生了好多不可以思议的事情，接下来还会发生什么不可以思议的事情呢？猜一猜S：小虫子会咬哈罗德的肚子；哈罗德可能会吃掉那个小虫子九、播放11、12张幻灯片T：小虫子跳上了哈罗德的鼻子，“阿切”，哈罗德把吃掉的动物都喷出来了，喷到了哪里呢S：马戏团T：知道马戏团是干什么的吗？S：看动物表演的；看动物演马戏的T：马戏团的老板看到一下子看到来了这么多动物，快乐的说，哈哈，哈罗德给我送来了这么多的好演员啦！T：你们喜欢这个故事吗S：喜欢T：为什么S：情节很幽默S：因为哈罗德肚子饿的时候一口把兔子吞下去了真理独一可靠的标准就是永远自相吻合