小班分甜饼教案

小班分甜饼讲课方案篇一：幼儿小班综合讲课稿：小甜饼目标：1、能认识圆形，并试一试鉴别划分圆形与其余形状;2、试一试边操作边表达;3、体验与他人分享食品的乐趣准备：小熊、小兔玩具，各样形状的纸制饼干、实物饼干活动流程：一、认识圆形师：今日，老师要带小朋友们去小动物家做客了，老师准备了很多小甜饼送给小动物作礼品，请小朋友们看看这些饼干是什么样的?(纠正幼儿如：圆的、圆圈等不正确的说法)二、小甜饼像什么?教师指引幼儿从小甜饼的圆形状发散想象生活中的圆：你还见过什么东西向小甜饼同样是圆形的?三、送饼干1、师：“小熊圆圆喜爱吃圆形的饼干，小兔丁丁不喜爱吃圆形的饼干，此刻我们去吧小甜饼送给他们，想想怎么送小动物才会快乐。”2、每位幼儿拿一块饼干送到相应形状的小动物处，边送边说：“xx,我把xx的饼干送给你。”、集体检查正误，送错的请个别幼儿纠正四、饼干品味会幼儿品味饼干，边与伙伴沟通吃到的是什么形状的饼干篇二：小班数学活动《分饼干》讲课方案小班数学活动《分饼干》讲课方案活动目标：、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特点（颜色、形状或大小）进行分类。1、能快乐地参加操作活动，并在集体眼前勇敢讲话。活动准备：每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标志。活动过程：一、游戏：进车间。练习按物体的单调特点分类。教师以厂长的身份交代游戏规则。师：工人们，今日我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那边去，那么红袖套的呢？幼儿依据袖套颜色分别找地点，教师检查找地点状况，幼儿互查。二、游戏：分饼干。指引幼儿除去其余特点搅乱，按图形的某一特点分类。、指引幼儿指认图形。师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？依据幼儿讲述出示图形。、启迪幼儿研究分类方法。师：此刻我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一同？、幼儿操作：教师察看幼儿分饼干，先分好的幼儿在下边表达是如何分的。、个别幼儿表达分类方法。师：你是怎么分的？除按颜色格外，还有不同样的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿表达。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，此刻我们再用他人的方法也来试一试看。、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特点分类。、推出小货车，指认标志。师：饼干包装好了，此刻我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同样的。（教师边指标志边表达）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的)2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装状况，小结：炫耀工人们能干。3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，立刻给你们送来，再会！”师生推车出活动室。篇三：小班夹心饼干的讲课方案篇一：小班讲课方案夹心饼干篇二：夹心饼干学前教育小班公然课讲课方案计算：夹心饼干活动目标：认识方形、圆形、三角形，感觉三种图形的基本特点。可以依据图形的特点进行同类般配，感觉计算活动的乐趣。有初步的操作常例。活动准备：1.圆形、方形、三角形饼干每组一盒（各是幼儿人数的2——3倍），果酱每组一瓶。幼儿人手一只盘子，一只小勺子。活动过程：游戏《碰一碰》导入，感觉好朋友在一同游戏的乐趣。教师出示饼干师：你们都有好朋友的，是否是啊？今日张老师也带来了一群小客人，我们瞧瞧是谁吧？．找朋友师：今日饼干宝宝也要找到他的好朋友来碰一碰。你瞧。这块饼干要去找他的好朋友了，谁是他的好朋友啊？(a教师从盘子里取出一块圆饼干，再拿一块形状不同样样的饼干，指引幼儿察看并说是否是，向来找到形状同样的饼干为止)。师：我的饼干找到了他的好朋友，此刻请你们拿一块方形饼干，来帮他找到好朋友。（提示幼儿听清楚要求）介绍夹心饼干的制作方法师：找到好朋友，请你给他们碰一碰，哎呀，怎么碰不住啊，要掉下来的，这可怎么办啊？（幼儿想方法）3师：感谢你们帮我想了那么多方法，此刻我也有一个好方法，你们看，我请谁来帮忙啦（出示果酱）教师示范涂果酱师：我先从盘子里拿一只小勺子，在瓶中舀一勺果酱，在一块饼干宝宝的肚子上涂一涂，涂好了，小勺子要回家了，回到哪里去啊？（指引幼儿察看小勺子放回小盘子）再把这块饼干的好朋友拿起来，朝着涂了果酱的那一面碰一碰，哈哈，两个好朋友连在一同分不开了。交代操作要求师：这里还有很多饼干没有找到好朋友，你们愿意来帮助他们吗？在帮饼干宝宝找到好朋友以前，徐老师有一些要求：①要找到形状同样的饼干找朋友。②果酱要涂在饼干宝宝的肚子上，小勺子用好后，要把它送回自己的家里去。③帮饼干宝宝找到朋友的时候不可以吃，老师看看谁帮饼干宝宝的朋友找得对，还要发五角星呢！幼儿操作，教师巡回指导要点指导：找寻同一形状的饼干配对，操作中的常例。赏识讲评幼儿的作品，和家长一同分享品味饼干。篇三：《好朋友夹心饼干》讲课方案《好朋友夹心饼干》讲课方案设计企图：小班的幼儿刚刚进入幼儿园，逐渐适应集体生活，跟着他们的动作、认知、情感、语言和社会交往的范围有所扩大，他们也有了和伙伴进一步交往的梦想，开始认可和采用伙伴，但是这时候他们不知道如何把自己的感情表达出来。《好朋友夹心饼干》这个活动一好朋友为主线，经过找朋友、制作夹心饼干等游戏让幼儿主动、勇敢地表达对好朋友的喜爱，让幼儿体验和好朋友在一同的快乐。活动目标：、体验平和朋友一同游戏、制作夹心饼干的快乐；、知道拥有好朋友是一件很快乐的事情；43、能大方、主动地用语言和动作表达对好朋友的喜爱。活动准备：、手工小花；、音乐《1234567》；、儿歌《好朋友夹心饼干》；、制作夹心饼干的资料；、湿纸巾。活动过程：、导入：师：小朋友们，你们喜爱上幼儿园吗？每日和这么多小伙伴在一同游戏是否是特别快乐?但是有一朵小花它不快乐了。她怎么了，让我们一同看一看吧！、让一名幼儿为这多小花找朋友。师：花朵说呀，它的好朋友是跟她长得如出一辙的小花。、跟从音乐，让小朋友为剩下的小花找朋友。二、游戏《好朋友，我喜爱你》。师：小花都找到了自己的好朋友，那我们小朋友也有自己的好朋友。此刻，我请每个小朋友找到自己的朋友，当面地对他说一句好听的甜甜话，并做一个亲密的动作。教师找一个小朋友上来示范一下。二、学唱儿歌《好朋友夹心饼干》。1、引入夹心饼干。教师发问：（1）你们吃过夹心饼干吗？2）夹心饼干是什么样子的？3）夹心饼干是什么滋味的？、学说儿歌《好朋友夹心饼干》师：老师有一首好听的儿歌，大家听一听儿歌里讲了些什么？教师示范边说儿歌边示范动作。、师幼游戏。教师数123，每个小朋友立刻找到自己的好朋友当面站到一同，跟着儿歌一5起做动作。三、幼儿制作夹心饼干，送给自己的好朋友。师：我们玩了这么长时间的夹心饼干的游戏，都有点饿了。老师准备了一些制作夹心饼干的资