岭南版初中美术9服装设计课件4

第五单元我们的T型舞台9服装设计视频视频一、欣赏与探索一、欣赏与探索维吾尔族维吾尔族的“袷袢”和花帽维维汉代汉代岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4唐朝唐朝岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4礼服出席各种宴会、大型娱乐活动服装礼服出席各种宴会、大型娱乐活动服装西服白领阶层工作正装、出席大型会议正装西服白工作服工作服，不同领域有不同要求，主要体现各行业的职业风貌工作服工作服，不同领域有不同要求，主要体现各行业的职校服学生专用服装校服学生专用服装岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4探索探索利用废弃物设计的服装材料：红色垃圾袋材料：黑色垃圾袋材料：废弃旧衣服和纸材料：废弃旧衣服和废报纸利用废弃物设计的服装材料：红色垃圾袋思考：服装设计时需要同时考虑的基本因素

人体尺度、男女性别、年龄特征、职业身份、色彩搭配、服饰个性、季节环境、流行款式人体尺度、男女性别、年龄特征、职业身份、色彩搭配、服饰个

二、设计

方法

步骤

二、设计1领口形状：衣领形状:效果图步骤：方法1领口形状：衣领形状:效果图步骤：方法

学生穿自己最喜欢的服装表演款式在学生服装表演中拆一件衣服演示设计方法

教师示范作画

步骤（1）人体尺寸：定位步骤（2）造型：勾线（2）造型：（3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等（3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等剪贴步骤：（1）画、剪剪贴步骤：（2）贴（2）贴（

3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等（3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等三、展示作业

绘画与剪贴岭南版初中美术9服装设计课件4学生作业白描学学生作业

效果图学生作业效果图岭南版初中美术9服装设计课件4学生作业卡通学生作业卡通学生作业绘画艺术学生作业绘画艺术学生作业剪贴画学生作业剪贴画学生作业剪贴画学生作业剪贴画学生作业

剪贴画学生作业剪贴画学生作业

剪贴画设计说明：人体尺寸：身高1.6米以上，体重大约98斤左右。季节：秋装年龄：适合25到40岁女子个性、身份：愉雅的家庭妇女色彩：白、红颜色为主环境：聚会流行款式：仿古客户1评价：客户2评价：客户3评价：学生作业四、作业单：

1、设计：为自己简单设计多种款式的服装。

2、用不同的材料（废报纸或彩色卡纸包括对废旧材料的利用）剪贴服装款式。3、表现形式：绘画或剪贴。

4、评价：自我评价，设计因素、款式；客户评价，找三位学生或老师或教职员工作为你的客户，虚心接受他们的评价。

5、设计说明6、想一想改进方法并记录下来。四、作业单：五、小结

这节课我们学习了服装设计，了解典型的服装和尝试简单的设计。美必须是内在修养外在表现即气质，这种气质包括对科学技术知识的掌握。单纯地去追求“新潮、时髦”，穿奇装异服不好。不少人往往是社会上流行什么，就穿什么，完全不考虑自己的年龄仪态，职业环境特点，人体的高矮、胖瘦，体材的比例，色彩的搭配等等，盲目地赶时髦，其结果不是俗气，就是难看，不少青少年盲目模范歌星影星，刻意模仿他们的言行、着装，结果并非好看。五、小结六、拓展

青少年学生如何着装六、拓展青少年学生的着装艺术：

1.服装尺寸要合体。根据本人的体材比例、体形的胖瘦、高矮；不宜过大或过小。1青少年学生的着装艺术：

1.服装尺寸要合体。根据本人的体材比2.服装款式要大方。要适合青少年学生的仪态、环境、性格；2.服装款式要大方。要适合青少年学生的仪态、环境、性格；3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、杂乱。3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、杂乱。4.着装要适时。要适合时尚、适合流行趋势、适合季节变化、适合不同场合。4.着装要适时。要适合时尚、适合流行趋势、适合季节变化、适5.装饰要适度。服装上的装饰及配件，要掌握分寸，以增加服饰美感，起着画龙点睛的作用。5.装饰要适度。服装上的装饰及配件，要掌握分寸，以增加服饰美

第五单元我们的T型舞台9服装设计视频视频一、欣赏与探索一、欣赏与探索维吾尔族维吾尔族的“袷袢”和花帽维维汉代汉代岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4唐朝唐朝岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4礼服出席各种宴会、大型娱乐活动服装礼服出席各种宴会、大型娱乐活动服装西服白领阶层工作正装、出席大型会议正装西服白工作服工作服，不同领域有不同要求，主要体现各行业的职业风貌工作服工作服，不同领域有不同要求，主要体现各行业的职校服学生专用服装校服学生专用服装岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4岭南版初中美术9服装设计课件4探索探索利用废弃物设计的服装材料：红色垃圾袋材料：黑色垃圾袋材料：废弃旧衣服和纸材料：废弃旧衣服和废报纸利用废弃物设计的服装材料：红色垃圾袋思考：服装设计时需要同时考虑的基本因素

人体尺度、男女性别、年龄特征、职业身份、色彩搭配、服饰个性、季节环境、流行款式人体尺度、男女性别、年龄特征、职业身份、色彩搭配、服饰个

二、设计

方法

步骤

二、设计1领口形状：衣领形状:效果图步骤：方法1领口形状：衣领形状:效果图步骤：方法

学生穿自己最喜欢的服装表演款式在学生服装表演中拆一件衣服演示设计方法

教师示范作画

步骤（1）人体尺寸：定位步骤（2）造型：勾线（2）造型：（3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等（3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等剪贴步骤：（1）画、剪剪贴步骤：（2）贴（2）贴（

3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等（3）添加：自己喜欢的图案或实物图片等三、展示作业

绘画与剪贴岭南版初中美术9服装设计课件4学生作业白描学学生作业

效果图学生作业效果图岭南版初中美术9服装设计课件4学生作业卡通学生作业卡通学生作业绘画艺术学生作业绘画艺术学生作业剪贴画学生作业剪贴画学生作业剪贴画学生作业剪贴画学生作业

剪贴画学生作业剪贴画学生作业

剪贴画设计说明：人体尺寸：身高1.6米以上，体重大约98斤左右。季节：秋装年龄：适合25到40岁女子个性、身份：愉雅的家庭妇女色彩：白、红颜色为主环境：聚会流行款式：仿古客户1评价：客户2评价：客户3评价：学生作业四、作业单：

1、设计：为自己简单设计多种款式的服装。

2、用不同的材料（废报纸或彩色卡纸包括对废旧材料的利用）剪贴服装款式。3、表现形式：绘画或剪贴。

4、评价：自我评价，设计因素、款式；客户评价，找三位学生或老师或教职员工作为你的客户，虚心接受他们的评价。

5、设计说明6、想一想改进方法并记录下来。四、作业单：五、小结

这节课我们学习了服装设计，了解典型的服装和尝试简单的设计。美必须是内在修养外在表现即气质，这种气质包括对科学技术知识的掌握。单纯地去追求“新潮、时髦”，穿奇装异服不好。不少人往往是社会上流行什么，就穿什么，完全不考虑自己的年龄仪态，职业环境特点，人体的高矮、胖瘦，体材的比例，色彩的搭配等等，盲目地赶时髦，其结果不是俗气，就是难看，不少青少年盲目模范歌星影星，刻意模仿他们的言行、着装，结果并非好看。五、小结六、拓展

青少年学生如何着装六、拓展青少年学生的着装艺术：

1.服装尺寸要合体。根据本人的体材比例、体形的胖瘦、高矮；不宜过大或过小。1青少年学生的着装艺术：

1.服装尺寸要合体。根据本人的体材比2.服装款式要大方。要适合青少年学生的仪态、环境、性格；