教学设计1《论语》十则

《<论语>十则》教学设计【教学目标】1．知识与技能：掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2．过程与方法：理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3．情感态度与价值观：积累成语、格言、警句，能对照反省自己。【教学重难点】背诵、翻译、理解课文内容。【教学准备】教学设计、多媒体课件、素材、习题等。【教学时间】1课时【教学过程】一、听一听1．听老师说故事导入。同学们，喜欢听故事吗？我国古代有一位伟大的思想家、教育家孔子，自幼聪明好学，学识渊博，被后人尊称为“孔圣人”。有一次他周游列国，在去晋国的路上遇见了一个7岁的孩子拦路，要他回答问题才让路：鹅的叫声为什么大？孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧的对学生说，我不如他，他好学钻研，可以做我的老师了！多么真诚坦荡的胸怀啊！同学们，现在就让我们走近这位伟大的思想家、教育家孔子，随他一起探讨学习的秘诀吧！2．听学生介绍孔子。孔子是一位博大精深而又循循善诱的好老师，(孔子像)多么慈祥、和蔼可亲啊！孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之首。现在联合国还有他的塑像呢！相传孔子有门徒3000，其中有72人被称为“贤人”，课文中提到的子路、子贡都在72贤人之列。孔子死后被葬于山东曲阜城北的泗水岸边，弟子们以父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。孔子不仅得到了弟子们的衷心尊敬，两千年来，一直受到人们的普遍尊敬。现在，人们都把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”。殿外两旁是他的72贤人弟子，大殿里边是孔子的像。身长尺，号称“长人”我们不仅感觉到高大、庄严，今天我们也来当一回孔子的学生，好不好？那就请孔子也来为我们讲学吧。3．听教师范读课文。《论语》简介：《论语》的“论”(lún)是编纂、编辑的意思，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是语录体的散文，孔子死后，是他的弟子编辑而成，共20篇，是儒家重要经典著作。宋代朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。二、读一读1．读准字音。教师再次范读，学生默默跟读，注意读音，体会语调。2．读准节奏。(1)学生自读课文，把握语速，体会句子的语气。要求读准节奏，读书时看谁摇头晃脑摇得好。(2)请学生朗读课文，每人读一则，然后全班同学点评谁读得好。3．读出韵味。(1)读出文言的韵味，文言就读懂了一半。学生分组研读课文。第一组研读1-3则；第二组研读4、5则；第三组研读6、7则；第四组研读8-10则。每研读一则，都要求借助注释和工具书疏通文意，即读课文，说注释，说译文，说点评。将不懂的问题记下来再全班讨论或问老师。(2)解决学生的疑难问题，然后提示重点。A.实词解释：①学而时习之②不亦说乎。③人不知而不愠。④温故而知新。⑤学而不思则罔，思而不学则殆。⑥诲女知之乎。⑦谓之‘文’也。⑧默而识之。⑨学而不厌。⑩知之者不如好之者。B.难句翻译：①有朋自远方来，不亦乐乎？②温故而知新，可以为师矣。③三人行，必有我师焉。④知之者不如好之者，好之